五年级21课古诗三首练习题（补充习题五年级12.古诗三首作业讲解）

《补充习题》上的作业都是根据教材中要求掌握的语文要素来设计的，是最后测试命题的范本。做好并弄懂每一题对提高语文成绩很有帮助。

《补充习题》上第十二课《古诗三首》的作业分析讲解，易懂，孩子能看得懂，家长也能检查辅导。

第一题，用勾选择正确的汉字或读音。

“汴州”，为什么不选“洲”？因为“洲”，是大陆、江海和岛屿的总称，包括的范围较大。而“州”，古时行政区划单位，如苏州，杭州，扬州……沿袭至今。

“己亥”，记载年份的一个固有的时间词。

“乃”的声母是鼻音"n"; ”喑”读”yīn” 注意与”暗”àn的区分；“恃”是翘舌音" shì",注意与“持”chì的区分；”擞”是平舌音， sǒu,不读半边字。

第二题，选正确解释。

“但”理解整个诗句意思，知道陆游临死之前什么事都能放下，只有一件事牵挂在心，就是祖国统一。选B.

“直”A和C的解释都不符合诗意，只有“简直”的意思符合诗意。

“生气”上课听讲的孩子都不会选错，都能懂得龚自珍写这首诗，是希望祖国能通过改革，出现朝气蓬勃的局面。选A

第三题，理解古诗，思考填空。

这一题的完成，除 了上课认真听教师的分析，还要学会自己思考答题。不会写或写错的孩子也可以阅读我刚写的文章《五年级上册爱国古诗三首，教师手记帮助孩子理解并体会诗歌感情》，里面的第二大项就谈到了从诗题理解古诗的方法。

第四题，是练习资料的收集对古诗情感的把握。

从所给的资料，想到哪句诗，什么地方，这不难。表达了诗人什么样的感情，学生能从诗句中想象到什么样的画面，稍稍有难度，学生要组织好语言文字，完整，通顺地写下来。

1. 学生易错的题是“《示儿》突出哪个字？”“悲”字，是诗人的爱国表现，也是全诗的情感基调。

2学生容易写不全的是关于“山外青山楼外楼”的画面想象，学生要能把地点的风景写出来，是在杭州西湖边，青山连绵不断，一座座高楼里坐着一群衣着鲜艳的达官歌女。

“暖风熏得游人醉”中的“醉”字，学生理解有难度，有的学生会写成“陶醉”从句意上看，说得通，从诗人情感上看，诗人可不仅仅讲游人陶醉在这美景中，而是有一种愤懑，斥责的情绪，可以理解为贬义词“醉生梦死”“纸醉金迷”。

第四题的这段文字资料，有经验的教师会让学生在讲诗歌之前看，从内容意思到诗人情感都有所提示，学生在听课时有目的、有重点，学习效果会很好。