一年级语文第一单元综合测试卷（一年级语文第一单元测评卷）

学习之后，需要对相关知识点及时巩固练习，才能达到真正地理，并记忆得长久，下面我们就来聊聊关于一年级语文第一单元综合测试卷?接下来我们就一起去了解一下吧!

一年级语文第一单元综合测试卷

学习之后，需要对相关知识点及时巩固练习，才能达到真正地理，并记忆得长久。

所以，我们要养成一个好的学习习惯，每天放学后及时回顾当天所学，对一些未理解或不熟练部分及时进行的学习与练习，达到查漏补缺的效果。

一个单元学习完了之后，也应该进行相对应的学情测评，查查有没有没学会的部分。

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第一题考查对26个汉语拼音的认识理解，以及对它们的排列顺序和大小写的掌握书写。有两个细节需要注意，一是按顺序补充字母，二是所填写的字母要大写，不能小写。

第二题考查对课本后面的生字表与词语表里面的生字词的拼读、认读熟练掌握。

而第三题中的这些生字词同样来自课本后面的生字表与词语表，考查对这些生字拼音的拼读和对生字的正确规范书写。一定要按生字的笔顺规范书写，同时要注意生字在田字格中的位置，并控制所写生字的大小。力求所写生字正确、规范而工整。

第四题则是考查对形近字的认识与区分，并能够正确地进行组词。易错字组分别是“入”与“人”，和“万”与“方”，没有规律可循，全凭硬记。而“生”与“姓”和“清”与“青”则有偏旁可以参考，相对比较好辨别。

组词时，可以优先选用出现在课本上的那些词语，若不记得或是没有出现在课本过，就结合我们的学习经验（如阅读积累）和生活经验（口语表达习惯）来组词。

02

第五题考查对量词的理解与运用。优先考虑课本内容中的量词搭配，再结合我们的学习经验（如阅读积累）和生活经验（口语表达习惯）来组词。

第六题考查对课文内容的熟练程度。第一组可以直接利用课本内容搭配方式来连线，也可以通过理解分析得到我们需要的答案。如草是青的，天气是晴的，河水是青的，花是红的。第二组考查我们对上下结构，左右结构的生字拆组方式的理解与熟练掌握。

第七题考查对课本中日积月累里面的用来描写春的四字词语的认读理解与正确默写。这些四字词语是常考内容，一定要认识它，理解它，最好是能熟练默写出来。

第八题考查对形近字的认读与意思的理解，以及在句子中的正确运用。如第1题，可以利用偏旁的不同的优势结合词意句意来帮助我们去判断与运用。而第2题中的“保护“与”爱护“是一对近义词，区别在于：爱护是珍惜,爱惜的意思,有点疼怜,不舍得。指的是要付出你的爱保，而保护是在爱护基础上加个责任。

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第九题考查对句子意思的理解和句型结构的掌握，以及灵活运用。我们可以通过套句型的方式来仿写，也可以通过修改样句中一两个词组的方式来仿写。如句1，可以是：请大家爱护小草，请大家爱护树木等等。

第十题考查大家利用谜面的意思，结合生活经验和学习经验猜字、猜物的思维能力。迹的字里行间在描述着一种植树，果子很多，密密的叠着，颜色有青有紫，想想超市里的水果类，是不是很像葡萄。而谜2中的“三瓣嘴”是个关键，在我们相对熟悉的非肉食动物中，只有小兔子符条件。

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阅读理解，多读，并在关键的词中做上记号，并结合问题重点理解。（注意，数字要写汉字！）

第1题与第2题需要根据短文内容来填写，而第3题则是考查我们对短文意思的理解程度，以及想象思维能力。思路：把自已当成其中的一条鱼，会想些什么，又会做些什么。

看图写话，旨在引导我们按照一定的表达顺序正确地观察图片，通过对已知部分的理解，利用我们所学习的语文知识结合图意把句子补充完整。

提示：这些小朋友在植树，植树节是3月24日，这个时候是春天。

以下是空白试卷

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