提高孩子课堂学习力（美国课堂常用的教学工具）

文丨福林妈咪

很多人说中国人说话做事没有逻辑，这倒也不算是故意黑。

在我们的教育当中，的确更注重培养记忆力、理解力、计算能力，对逻辑思维能力的训练比较少。

要知道，小时候的教育，对孩子的成长影响是非常大的，成年人在小时候没有被培养出逻辑思维能力，那么长大后遇到需要用到逻辑思维判断的地方，短板就会暴露出来。

所以很多人做事情容易出现思维混乱、抓不住重点、找不到方向、陷入感性单纯感性判断等问题。

逻辑学是一门学科，包含几种方法：归纳、类比、演绎，网络上很多“杠精”互怼，往往就是双方缺乏逻辑思维能力，互相无法理解无法说服，这才吵得不可开交。

在美国，私立中学考试题目中会有专门的逻辑题，占比达到25%；GRE研究生入学考试，也大量逻辑考题；在职场中，公司也很看重员工的逻辑思维能力。

我国的公务员考试当中，会出现一部分逻辑推理题目，考过国考和省考的家长应该都知道，什么是逻辑推理题，做过行测卷子的应该都会有一定了解。

而初次做逻辑推理题的人，第一感觉就是非常颠覆自己的直觉和平时的思维习惯，那些题目常常会把自己绕晕，这也侧面说明我们的教育种缺乏逻辑推理能力的训练。

它可以让孩子更好的理解事物之间的关系，更好的判断什么是真，什么是假，什么是主要的，什么是次要的，这是一个人把我自己和人生、世界、社会关系的重要基础。

思维决定行动，行动决定命运，作为家长，我们一定要注重培养孩子的思维能力。

很多家长已经意识到了逻辑思维对孩子的重要性。

孩子3-4岁年龄段，是他的逻辑思维敏感期，这时孩子对事物之间的联系和世界运行的规律非常好奇，经常会问一些很难回答的问题，这就是他发展逻辑思维能力的好时机。

在美国小学课堂上，老师经常用一个教学工具，叫“思维导图”，就是这个东西，把抽象的思维转化成形象的图像，帮助孩子从小建立逻辑思维。

不管是学习语文，数学，自然，历史，还是思考我是谁、如何蒸出大米饭、城市的发展经历了哪些阶段，都可以用思维导图的方式来进行。

所谓“万物皆可思维导图”。

这种用图形帮助孩子理解和思考的教学手段，非常简单，却可以帮助孩子形成可视化的理解方式，帮助孩子更好的建立局部和整体、原因和结果、包含与被包含等整体概念，让孩子多角度的去了解事物，同时提高孩子对细节的执行能力。

所以思维导图被越来越推崇也就毫不意外了。

这几年思维导图培训班在国内非常的火热，很多家长花大价钱送孩子去学思维导图，其实只要我们家长愿意学习，我们就可以成为孩子思维导图课的老师，在家就能学。

对于孩子来说，在3-4岁的年龄，需要做的不是系统的学习逻辑学，而是通过父母的引导，让孩子的逻辑思维得到锻炼。

这套《3分钟学会逻辑思维》，就是一个非常好用的工具，它分了不同的主题，囊括了生活中常见的事物，涵盖了科学、数学、物理等多方面的知识和体系，非常适合来给孩子做思维启蒙。

整套书一共8册。通过8个故事，把八大思维导图模式潜移默化地教给孩子，圆圈图，气泡图，树形图，流程图，桥型图……这八种经典的思考逻辑，基本上就是我们生活和学习能用到的逻辑思考方式。

每册一个科普主题，对应一种思维导图模式，不容易让孩子产生思维混乱，又能让孩子学到科普知识，可以说是一举两得。

虽然思维导图的原理听起来很复杂，但是放在故事当中用起来就简单多了，这正是思维导图的神奇之处。

圆圈会画吧，线条会画吧，把对应的项目填进去会做吧，就这样，高大上的思维导图在家就学会了。

这套书由专业的科普作者和优秀的原创插画师团队打造，内容设置处处体现以孩子为中心的设计思想，纸张质量和印刷质量也很不错。我还特别喜欢它赠送的思维导图模板，可以直接用来操作，写完了可以擦掉再重复使用，非常方便。

这套书是针对幼儿专门设计的，内容比较初级和简单，但是对孩子来说确实正好。

小时候学简单的思维导图，长大后接触更复杂的知识，再在这个基础上去学习和使用更复杂的思维导图，现在的目的是让孩子掌握一种思考问题的工具，这个工具对孩子理解事物来说是无价的，从这个意义上来说，思维导图会成为孩子学习过程中一个非常有用的秘密武器。