有效的家庭教育（最无效的家庭教育）

谈到家庭教育这个话题，总有那么一份沉重。因为可以说没有一个拿出来适应于所有人的、行之有效的教育子女的方法和理念，但是它也是有原则的、有规律的。

我今天早上看到一个小视频，就是成千上百的学生，穿着校服低着头，听一个所谓的演说家在那演说：你们把更多的时间用在什么地方？游戏！你们爱的东西是什么？游戏！剥夺了你们快乐的东西是什么？游戏！让你们成瘾的东西是什么？游戏！毁灭你们前程的东西是什么？游戏！

……

“演说家”在那发表演讲，就像希特勒给那些纳粹的军官、下士发表演讲。听了以后，我就突然想到，大多数父母也是这样教育孩子的。几乎没有任何效果，就是喊口号，这些东西对孩子没有任何意义。口号对谁都没有意义，口号是空的。

关于这一点，米兰昆德拉这位文学巨匠，思考得非常深。他的小说《不朽》，就是在思考：“口号到底是什么东西？”越把一种道理变成一个口号的时候，就是把真理变成谬误了。

为什么口号影响不了我们的孩子？因为所有的口号都是抽象的，所有的口号都是难以被孩子们消化的，就像你给他吃了一块铁一样，他消化不了。

你要把易于消化的东西给儿女，那么什么是易消化的东西啊？分析！我们现在的家庭教育，包括学校教育、老师说话、家长说话很少很少有分析型的。都是喊口号的，都是胡喊乱叫的。

什么是分析型的教育？举个例子：有一个孩子，六个月不洗头，基本上不刷牙，六个月没洗头，全身散发比猪还臭的味道。谁说他都不听，他是名牌大学毕业的，985大学毕业的理科生。

父母把他带到我这里来，我说：请把你不洗澡，不洗头，不刷牙的道理讲给我，你有什么依据？人做任何东西都是有依据的，你把你不讲卫生的依据给我说一下。

他说：大神都是这样的。

我说：我不太懂网络术语，什么叫大神？

他说：这是个网络术语，就是那种很有影响的那种人，那种科技精英，媒体精英等等。

我说：请举例子，你认识几个大神，在现实生活中，你认识几个大神？

他说：现实生活中我不认识，但是我知道谁是大神。

请问你知道的大神是什么？

巴菲特，马斯克，马云。

他就这样举了三个例子：马云，马斯克，巴菲特。我说：现实生活当中，你没有遇到一个活生生的大神。

你认识到的都不是你见过的和你真正了解的，你只是看媒体的，请问你在哪一个媒体上看到大神都不洗澡、都不刷牙？

巴菲特不刷牙吗？比尔盖茨不刷牙吗？马斯克不刷牙吗？你从哪个媒体看到的？

他说：记不清了，记不清了，反正是看过。我说：你记都记不清了，那这个东西可靠吗？谁写的？这个人和马斯克是什么关系，和巴菲特是什么关系？和马云是什么关系？他们了解马云的生活吗？他们是马云的秘书，还是马云的太太？知道马云不刷牙？不洗头？

我说：你看到的东西是荒诞的，是假的，你都记不清楚在哪儿看的，你都记不清是谁写的。我进一步问他，我说：你了解不了解女性的性格特质，以及对各种刺激反应的模式？他说：不了解。

我说：那咱们去做个实验，我就叫了三个女孩儿：“你们来，走进来，走进他，这个家伙，来”。三个女孩儿接近他，离他还有两三米的时候，就把鼻子给捂住了，脸上的表情就极度难看。

我说：你现在看看这三个女孩，在这脸上是什么表情，是在向你笑的，还是向你哭的？我说：这表情好看不好看？你如果该跟女人结婚了，你每天愿意不愿意看到这种表情？他就笑了。

我说：这三个女孩子，你们坐到你们的位置上去。然后我就告诉他，我可以再问你几个问题吗？他说：可以。

我说：第一，你希望你将来的太太是优秀的女孩儿，还是垃圾女孩渣女？他说当然要优秀的。第二，你希望你将来的太太是漂亮的，还是不漂亮的，是美女还是丑女？他说：谁不喜欢美女？！我说：好，你喜欢优秀的你喜欢美丽的。第三，你希望你将来太太是有智商的，比较能干的，还是一个傻瓜？他说：那当然要能干的。

我说：那我直接告诉你，漂亮的、能干的、优秀的女性，你将这一辈子没有任何机会获得她们，除非你洗心革面，除非你的行为发生巨大的反转，变得讲究卫生了，讲究整洁了，才有这种可能。

因为你不讲卫生，你就失去了获得任何一个优秀的、贤惠的、漂亮的、能干女人爱你的可能性，这不是相对的，这是绝对的！你不信可以去实验一下，你去追一个女孩子，看人家是怎么对你的？

然后我就拿了一本神经科学的书，专门讲嗅觉的这一章给他看，这是美国的教材《神经科学》，很厚的教材。里面专门讲女性对气味是非常敏感的，女性是最受不了恶臭的气味，恶臭的气味会让女人非常难受。就凭这一点，你就把女人熏跑了，你不要说其他方面。

这就是分析，一点一点地进行解剖，在分析中让他慢慢地明白，他的观念是错的，也让他明白什么是正确的观念。

你的理论依据就是模糊不清的：“在网上看过”？网上登任何东西都不把关。请你记住，网上的东西不是教科书，教科书是要审定的，教材是由编委会来审定的，要报请中华人民共和国新闻出版总局审批的，要拿到正规的出版号才可以出版、发行，才可以作为商品去卖。

网上没人把关，你胡写什么东西都可以。我曾经在网上读过一个东西，我是跟一个叫陈相映的学生一块读的。

有一个人提问：我爸爸在广东打工，我发现妈妈跟爷爷的关系不正常。我妈妈经常去爷爷房子，一去就好久，他们可能有不正当的男女关系，我怎么办？

那个最佳答案是什么：“肥水不要外流”，这就是网上搜索的最佳答案。跟白痴有什么区别？这就是网络世界最可怕的地方！

一个人说一个人好，一个人说一个人坏，都没人把关，写出来网上就登，只是把判断的权力交给阅读者。但是阅读者又认为网上东西是权威，网上东西是可靠的，这样谬误就成真理了。

教育孩子一定要分析，不分析是教育不好的。教育孩子是有方法的，我之所以把一大批非常普通的孩子教育成功了，父母送到我这来的孩子，我教育出孩子，有奥斯汀大学的、纽约大学的、宾夕法尼亚大学的、哥伦比亚大学的、柏林大学的、牛津的大学、希伯来大学的、多伦多大学的一大批，就是用了分析法。

一定要有分析，分析才起作用的。对孩子起作用的有两个，一个是分析，把道理分析给他，不是讲给他。第二是榜样，你自己的行为。若把这二者结合起来，那是very very good！

本文转自“王国荣与众不同的心理学”公众号

作者简介

王国荣，心理学家，独立学者，作家，中国整体心理疗法的创立者、中国循证心理疗法第一人。曾任心理医生杂志社首席学术顾问，上海博爱医院高级心理治疗师，是中国国内最有实力与天赋的心理学家之一。

出版了十余部有影响力的心理学专著，其中《学生心理问题突破性治疗》被北京大学、清华大学等国内数百所大学列为馆藏图书，《50 种心理治疗与调适方法》获中国高等院校出版社联盟最受读者欢迎图书奖，《人生最重要的 10 种关系》被中国文化出版社列为心理学大师系列丛书，《与抑郁症握手言和》荣获最受读者欢迎专业图书奖。

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