学前教育高质量师资常规管理方面（公幼全体教师参加课程游戏化建设与保教质量评估研修活动）

公幼全体教师参加课程游戏化建设

与保教质量评估研修活动

处暑至，秋意浓，伴着一缕舒适的秋风，我们迎来了收获的季节。虽然暑假接近尾声，公幼教师们的学习热情依然十分高涨，8月22—23日，公园巷幼儿园全体教师在幼儿园会议室集体参加了徐州市教育局学前办组织的全市幼儿园课程游戏化建设与保教质量评估研修活动。

本次活动邀请了江苏省教育科学研究院幼教与特教所所长张晖、江苏省教育科学研究院幼教与特教所研究员叶小红、浙江师范大学杭州幼儿师范学院教授李克建、“安吉游戏”创始人程学琴等四位国内知名专家，开展了为期两天的专题讲座。

8月22日上午，叶小红以师幼互动为主题进行了《当前关于师幼互动的误区及改进建议》专题讲座，讲座从“什么是师幼互动”、“什么是高质量的师幼互动”、“如何实现高质量的师幼互动”三个问题出发，引导教师明确师幼互动的框架和行为逻辑，理解师幼互动的意义在于要建立温暖、平等、和谐的师幼和幼幼关系，在发现儿童、理解儿童、读懂儿童的基础上，进行个别化支持，才能真正实现有力的师幼互动。

8月22日下午，程学琴以“安吉游戏与教师专业成长”为主题作了专题讲座。程老师从户外自主游戏谈到户内自主游戏，从渗透游戏精神的生活活动讲到基于生活和游戏的共享思维活动，通过一个个生动的案例，分享了安吉游戏的课程建构以及教师的专业成长经验。

8月23日上午，张晖就“落实《评估指南》支持幼儿学习”进行了专题讲座，张老师详细解读了《幼儿园保育教育质量评估指南》的总体要求，用真实的案例帮助教师理解关键指标和考察要点，引导教师要把观察评估变成常态的机制，变成每天要做的工作。

8月23日下午，李克健以“建立常态化自我评估机制，推动幼儿园保教质量持续提升”为主题进行讲座，李老师详细解读了《评估指南》的背景及核心精神，引导园长、教师们要努力增强自省力，建立管理支持教师、教师支持幼儿的动力机制，健全自我评估的分层管理体系，推动幼儿园保教质量的持续提升。

在学习过程中老师们认真汲取新知识，结合讲座内容积极反思自己的实际工作，本次活动为教师们的专业发展提供了学习的机会，大家纷纷表示受益匪浅，在今后的工作中将继续不断努力提高自身的专业水平，为每一位幼儿接受幸福、公平、高质量的学前教育努力奋斗。

部分教师活动后的反思心得