爱丁堡大学设计硕士(ESALA学院景观设计研究生毕业展分享)

爱丁堡艺术学院ECA隶属爱丁堡大学,由建筑与景观建筑、艺术、设计、艺术史和音乐五个学院组成。我们是一所综合性的艺术学校,独树一帜地把一所具有发明和创造传统的古老综合型艺术学院与世界领先的严谨的学术研究结合在一起。

爱丁堡大学建筑与景观建筑学院ESALA秉承“将建筑设计视为一种独特的思维和实践模式”,结合逻辑分析、批判性思考,通过建筑媒介从哲学,历史,技术和文化上对当代社会进行研究和探索。以精细模型和创新的建筑设计方案来展望未来的建筑、绿地、街区和城市。

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今年,我们自豪地庆祝的不仅是我们毕业生的创造力和才华,还有他们在这场世界变化的流行病中的坚韧、韧性和决心。毕业生们在过去两年的学习中面临着持续不断的挑战,但他们正面面对这些挑战、创造力、智慧、韧性和对未来的希望。今年,来自所有学院的学生将第一次在劳瑞斯顿校区的主楼展出,这是一次完整的个人展览。

2022年毕业生展网站将与实体展一起启动,“Graduate Show 2022”以展示来自爱丁堡艺术学院应届毕业生的作品以及一系列的在线活动。今天雅筑国际教育的小编要为大家介绍的是爱丁堡大学2022年ESALA学院毕业生的优秀作品,主要为大家展示的是Landscape Architecture – MLA的项目。话不多说,一起来看看这些优秀的毕业展吧~

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Work title: Breathing Glasgow

Student: Luhan Bai

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Work title: “Landscape Conflict” As A Design Opportunity - Lagoon Ecological Restoration

Student: Jiaqi Ding

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Work title: Polluted Paradise - Weaving, Metabolism, Activation - Sustainable Landscape And Pollution Control Near Lajes Field, Terceira

Student: Jiayi Gao

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Work title: Reviving the "Dead" Edge

Student: Zhuojun Jian

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Work title: COASTAL SPACE RENOVATION

Student: Wenjie Li

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Work title: Erosion as an opportunity for design

Student: Jiawei Liu

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Work title: Hemp: Revivifying Sediment

Student: Jingwen Wang

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Work title: Symbiotic Biophilia - Glasgow Green Renewal

Student: Zhaoyang Xu

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Work title: PERMEABLE “BOUNDARIES”

Student: Yanxia Gong

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Work title: Hidden Oasis-Seeking Changeable Landscapes in a Changing Climate For Human and More-than-human

Student: Yuqing Zheng

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Work title: Degrowth

Student: Xinyi

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Work title: Reflections from the forest - restoration of the patch into an eco-tourism forest park

Student: Jiali Wang

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Work title: Living with water

Student: Jessie Wang

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Work title: capture fresh water on the island

Student: Wen Zhong

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爱丁堡大学景观建筑研究生,是为数不多的只需21个月即可完成全部课程的专业,其他同类专业研究生大部分学制均为2年。爱丁堡大学的景观建筑专业以studio的形式开设4门设计课,通过在文化历史,生态,地理,气候以及景观的过去和现在用途的深刻理解对景观建筑进行学习。

爱丁堡大学景观专业的课程学习范围包括历史和理论的体系结构,视觉艺术,建筑与可持续设计以及数字技术。重视手绘,强调细节设计及生态地理关系这些跟场地本身息息相关的元素。爱丁堡大学的景观专业注重学生设计的综合能力,学习过程中注重对学生生态、社会、城市规划与城市设计、可持续发展、创意性的培养,并通过设计实践与探讨课程将理论融入于实际设计之中,学校要求学生在校期间要积累丰富的实地考察经历。除此之外,学院也注重研究和设计结合,和跨学科的设计,鼓励同学们发散思维。喜欢做传统而有温度的设计的同学不容错过。

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