针对自闭症核心症状的康复治疗（贻误了为孩子进行早期治疗的最佳时机）

据了解有的家庭因不了解科学、系统的自闭症资料，贻误了为孩子进行早期治疗的最佳时机。因此如果有孩子两岁还不会说话，不爱与小朋友玩，而且有一些较为怪异的行为，请注意孩子是否患了儿童自闭症。

自闭症主要表现为交往障碍、语言障碍、刻板行为(如转圈、撕纸、按开关、看电视广告、听音乐等)。目前治疗自闭症没有特效药物，主要采用教育和训练的方法，使自闭症儿童的预后有显着的改善，年龄越小，改善的程度越高。

孩子出现自闭症是每个家长都不想看到的，既然疾病已经来到孩子的身上我们最重要的就是做好相关的治疗，许多家长在帮助孩子进行了一段时间的治疗之后，可能看不到太明显的效果，所以家长们都非常的担忧，不知道这个疾病到底能不能治好，为了帮助大家答疑解惑下面我们请专家来介绍一下孩子患上自闭症到底能治好吗？

自闭症不可轻言治好，主要以逐步融入社会为渐愈标志。

随着年龄的增长，语言的发展也逐渐进行，但是，语言发育始终低于同龄人水平，兴趣狭窄、刻板动作等症状也会有所减轻，社会交往能力和兴趣的改善却不明显。孩子在青春期的时候容易出现焦虑、抑郁和强迫症状，少数孩子还有自伤行为、攻击行为。在成年之后，2/3的患者在社会适应能力、工作能力和独立性方面较差，在日常生活和工作中需要家人、朋友的支持和协助。自闭症的孩子在某些症状方面可能有所减轻，有所恢复，但是，始终低于同龄人的水平。

自闭症儿童是无法自愈的，尽早接受良好的康复训练和教育，只能有助于改善患者的预后，但是，并不能让孩子完全恢复正常。

自闭症治疗方法：

环境的控制

家庭和学校应提供孩子安定、和乐的环境，以减少孩子的不安和焦虑。家庭的温馨、父母的温情、兄弟姐妹间的亲情对于自闭症儿童的教育康复具有重要的意义和作用，并非是对他们溺爱，而是首先要理解；学校要关心和帮助他们，鼓励他们努力学习生活，建立自信，鼓励他们做自己能够做的事情。

行为介入

行为介入就是与孩子做同样的动作。但此行为要有所选择，并注意思考如何介入行为、介入后能产生多少效果、如何处理发展新的学习（包括语言、行为等）三要点。

循行渐进地教育

孩子的不当行为多是长期累积养成的，为消除其行为问题，应订阶段性的目标，慢慢减少不适当行为。如孩子每天尖叫20次，慢慢使他减为15次、10次、5次而至行为消除。若是急于求成，容易使孩子产生害怕心理，误以为自己即将受到伤害，而排斥治疗。

替代行为范本行为

在护理自闭症儿童时家长不但要告诉他们禁止哪些行为，哪些行为应如何替代他们原有的行径；而且要为孩子提供范本行为，指导儿童学习任何一项行为及能力，使他们对范本行为产生兴趣，做好范本行为的决心。