小学一年级数学必考知识点（暑假期间一年级小学生的数学学科总结满满的干货）

放暑假了，孩子们尽情玩耍的同时，对于刚刚走过的一年级的数学学科学习的总结我想是必要的，也是重要的。

小学数学一年级知识点总结第一部分

1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分；

2.上：位置方位名词，例如：桃子在桌子的上面；

3.下：位置方位名词，例如：地面在桌子的下面；

4.前：位置方位名词，例如：小明在小美的前排，那么可以说小明在小美的前面；

5.后：位置方位名词。例如：小美在小明的后排，那么可以说小美在小明的后面；

7.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。

小学数学一年级知识点总结第二部分

1、上和下

（1）在具体场景中理解上、下的含义及其相对性；

（2）能较为准确地确定物体上下的方位，会用上、下描述物体的相对位置；

（3）培养学生基础的空间观念。

2、前和后

（1）在具体场景中理解前、后、最前（或最后）的含义，以及前后的相对性；

（2）能比较准确地确定物体前后的方位，会用前、后、最前、最后描述物体的相对位置；

（3）培养学生基础的空间观念。

加减法

（一）本单元知识网络：

（二）各科知识点：

有几枝铅笔（加法的认识）

　知识点：

1、初步了解加法的含义，会读、写加法算式，感悟把两个数合并在一起求一共是多少，用加法计算;

2、初步尝试选择恰当的方法进行5以内的加法口算；

3、第一次出现了图形应用题，要让学生学会看图形应用型题目，理解题目的意思，

有几辆车（初步认识加法的交换律）

4、左和右

（1）在具体场景中理解左、右的含义及其相对性；

（2）能比较准确地确定物体左右的方位，会用左、右描述物体的位置。

（3）培养学生初步的空间观念。

5、位置

（1）明确“横为行、竖为列”，并知道“第几行第几个”、“第几组第几个”的含义；

（2）在具体情境中，会用2个数据（2个维度）描述人或物体的具体位置；

（3）在具体情境中，能依据2个维度的数据找到人或物体的具体位置。

小学数学一年级知识点总结第三部分

　　认识钟表：会认读整时、整时过一点或差一点到整时这三种时间。

首先认识时针、分针：

时针：粗短 ，分针：细长，弄清楚时针、分针的区别在哪里，不要搞混淆。

认识整时技巧：分针指向12，时针指向几就是几时整。

分针指着12，时针指着1就是2时，则是：1:00点整；

分针指着12，时针指着2就是3时，则是：3:00点整；

分针指着12，时针指着6就是6时，则是：6:00点整；

分针指着12，时针指着8就是8时，则是：8:00点整；

分针指着12，时针指着12就是12时，则是：12:00点整；

特别注意：分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是“大约”几时整；

在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。

时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。

注意：“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。

小学数学一年级知识点总结第四部分

　　通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。

小小运动会

1、应用100以内的进位加法与退位减法的计算方法进行正确的计算。

2、经历与他人交流各自算法的过程，体会算法多样化。

3、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。

4、能利用图形设计美丽的图案。

小学数学一年级知识点总结第五部分

1、认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算；

2、结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力;另一方面加深对100以内数的概念的理解；

3、体会数概念与现实生活的密切联系；

4、认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算；

5、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；

6、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币；

小学数学一年级知识点总结第六部分

知识架构

购物

1、买文具---(小面额的人民币)；

2、买衣服---(大面额的人民币)；

3、小小商店---(进行有关钱款的简单计算)。

【知识点】

买文具(小面额的人民币)

1、认识各种小面额的人民币；

2、体会小面额人民币之间的换算关系；

3、从实际问题中理解“付出的钱、应付的钱、应找回的钱”三者之间的关系；

4、在购物情景中进行有关钱款的简单计算。

买衣服(大面额的人民币)

1、让学生在活动中认识大面额的人民币，能从相同点和不同点上辨认；

2、会计算大面额人民币之间的换算；

3、在购物活动中体会大面额人民币的作用，运用人民币的兑换知识，初步掌握付钱的方法。

小小商店(进行有关钱款的简单计算)

1.在购物情景中会进行有关钱款的简单计算；

2.通过购物中的活动，了解付费的方式是多样化的；

3.通过购物的活动，巩固复习100以内的加减法计算；

4.购物中能解决一些简单的实际问题。

小学数学一年级知识点总结第七部分

　　生活中的数

知识点1：

1、按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数；

2、能用1-10个数正确地表述物体的数量；

快乐的家园(10以内数的认识)

知识点2：

1、能形象理解数“1”既可以表示单个物体，也可以表示一个集合；

2、在数数过程中认识1-10数的符号表示方法；

3、理解1～10个数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺序。

玩具(1～5的认识与书写)

知识点：

1、能正确数出5以内物体的个数；

2、会正确书写1-5的数字。

小猫钓鱼(0的认识)

知识点：

1、认识“0”的产生，理解“0”的含义，0即可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点；

2、学会读、写“0”。

文具(6～10的认识与书写)

知识点：

1、能正确数出数量是6-10的物体的个数；

2、会读写6—10的`数字。

小学数学一年级知识点总结第八部分

(一)数与计算

1、20以内数的认识。加法和减法。数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题；

2、100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。

（二)量与计量

钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算。

(三)几何初步知识

长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。

长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。

(四)应用题

比较容易的加法、减法一步计算的应用题。多和少的应用题（抓有效信息的能力）

(五)实践活动

选择与生活密切联系的内容。例如根据班级男生、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。

小学数学一年级知识点总结第九部分

一、认识数

(一)、有趣的“0”“一年级0”可以表示没有，“0”可以参加计算，“0”在数中起到占位作用，“0”可以表示起点，表示0度；

(二)、基数与序数表示物体的多少时，用的是基数；表示物体排列的次序时，用的是序数。基数与序数不同，基数表示物体的多少，序数表示物体的排列次序。

二、数一数

(一)、数简单图形数零乱放置的物体或数某一类图形的个数时，应先将所有物体依次标上序号，可以按照序号，顺序观察，数准指定的图形。注意对于同一个物体，从不同的角度去观察，观察的结果也会不同。因此在数简单图形时，要善于从不同的角度观察问题、分析问题；

(二)、数复杂图形数复杂图形时可以按大小分类来数；

(三)、数数按条件的要求去数。

三、比较数列

比一比当比较的2个对象整齐的排列时，很容易采用连线比的方法比较出谁多谁少。如果比较的2个对象是杂乱排列的，可以通过数数目的方法进行比较。也可以采用分段比的方法。

四、动手做

(一)、摆一摆要善于寻找不同的方法；(二)、移一移

五、找规律

(一)、图形变化的规律观察图形的变化，可以从图形的形状、位置、方向、数量、大小、颜色等方面入手，从中寻找规律；

(二)、数列的规律数列就是按一定规律排成的一列数。怎样寻找已知数列的规律，并按规律填出指定的某个数是解题的关键；

(三)、数表的规律把一些数按照一定的规律，填在一个图形固定的位置上，再把按照这一规律填出的图形排列起来。从给出的图形中寻找规律，按照规律填图是解题的关键。

六、填一填

(一)、填数字给出的算式是一组，不同算式中相同图形中所填的数字是相同的。在做这些题时，不要为只填出一个答案而满足，应找出所有的答案。如果不必要一一列出时，应给以说明，这才是完整、正确的解答；

(二)、填符号比较2个数的大小，首先要比较2个数的位数，位数多的数大；其次，当2个数的位数相同时，从高位比起，相同数位上的数大的那个数就大。当2个数各个相同数位上的数都分别相同时，这2个数相等。

七、比较2个算式的大小的方法是：

（1）同一个数分别加上（或减去）1个相等的数，所得的结果相等；

（2）同一个数分别加上2个不同的数，所加的哪个数大，那个算式的结果就大；

（3）同一个数分别减去2个不同的数，所减的哪个数小，那个算式的结果就大；

（4）2个不同的数减去同一个数，哪个被减数大，那个算式的结果就大。七、说道理做数学题，每一步都要有理由，要把道理想清楚，说出来。

八、总结：应用题一道简单的应用题，是由已知条件和所有问题组成的。一般先说题意，再列算式。

小学数学一年级知识点总结第十部分

1、对长方形、正方形、三角形和圆的认识，能分辨出四种基本的图形；

2、学会观察，能在生活中找出基本的形状，会举例；

3、能区分出面和体的关系，体会“面在体上”；

4、能找出一组图形的规律；

5、能在复杂的图案中找出基本的图形。

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