内疚式教育对孩子的影响（孩子伤害不了父母）

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原生家庭伤害，已经被大众所熟知。几乎大部人都在原生家庭伤害过程中，患上了不同程度的心理疾病。虽然有些疾病并不会完全影响日常生活，却深藏于内心，甚至进入了潜意识里，成为隐含的命运和生活主线路。

原生家庭造成的伤害不外乎几种：

1. 自我认同低，自卑
2. 性格懦弱，不敢反抗
3. 对婚姻恐惧，对家庭失望
4. 对权威盲目认可，屈就自身去适应高标准高要求

在整个家庭结构中，孩子是最为弱小的那一个。父母作为绝对的权威和强权者，完全左右了孩子的一言一行和日常生活、学习，乃至精神意识。

因此，作为父母，其实是很需要专业的育儿方式和方法的，因为一不小心，强权威严就成为了日常管教手段，且父母还毫无察觉的认为这样是非常正确的，完全没有任何问题。

殊不知，父母越强势，孩子越弱势，越会成为懦弱派以求生存。个体人格和尊严在家庭之中就被践踏到了顶点，日后出入社会时，也会随时显露出来。

而对于孩子来说，童年时期的遭遇可能并不会有所觉察，等到成长到一定阶段，才会发现自己的一些行为的源头。此时，伤害早就根深蒂固了，例如习惯了自虐，患上自虐症便是其中一种表现。

自虐症，是指通过伤害自己，来造成对自我的精神满足感。从精神病学理论上来说，这其实已经是一种精神分裂的体现。

通常情况下，我们只会埋怨别人做了什么不好，别人做的事如何不好，较少反省自己的问题，但是自虐症患者则刚好相反 。

在中国，有一种教育方式历久弥新，从未断绝过，它的名字就叫做“内疚教育”。内疚教育是当下社会教育普遍存在的通病。

这种教育方式的特点就是，家长总是以爱的名义，让孩子陷于惭愧和内疚，从而迫使孩子努力学习或者做某件父母希望他们做的事。

长期如此，往往容易使孩子形成强烈的自责、自我虐待的自虐强迫性重复倾向。

自虐的孩子通常会有三种表现：

1.内心始终认为自己不够好，不停的伤害自己以求心理安宁；

2.内心认为自己始终不够好，总是不停激惹别人来达到伤害自己的目的；

3.习惯和擅长让别人难受，同时也让自己难受，精神上倾向于认为自己绝对没有幸福的可能，而且主要原因是自己不值得拥有世间任何幸福。

在心理学上，自虐症患者往往具有强迫性的重复倾向。在这种倾向指引下，他们总是带着某种宿命的味道和模式，不止一次地，反复在生活中重复一些让自己十分痛苦不堪的行为模式和心理状态。

更为可怕的是，他们总是在无意识中重复过往的悲伤经历，似乎想要通过重复，试图在过程中去修复曾经的伤痛，但结果往往又是再一次重复，从而感觉自己对此无力回天。

有一句话叫做“我伤害不了我父母，所以伤害自己来惩罚他们。”能说出这句话的人，显然已经有了一定的自我认知与审察。

同时，也说明，在其家庭中存在这种压迫从而导致他以伤害自己来报复父母的倾向。因此，我们可以判定的是，生活中有自虐倾向的人，其人格形成绝大部分都是因为童年的不幸经历。

在童年时期缺少尊重、肯定、温暖和爱的环境下，孩子在内心就会缺少安全感。

当这种人性化需要得不到满足时，孩子就很容易产生挫折、失望、愤怒等不良心理反馈。

正是因为恐惧惩罚，但同时又害怕失去父母关心和爱，所以更加不能表达对父母的不满，也从来不敢去批评、指责父母。

在这样内外双重折磨之下，孩子的内心往往承受不住，所以会选择伤害自己来换取内心的宁静，求得一种解脱感。

我们的社会文化一向都提倡父母尊亲的权威性，不仅在道德上要求孩子孝顺，社会共识也酝酿出了一种氛围，认为子女批评父母是不道德的表现。

在这种氛围之下，胆大稍微大一些野一些的孩子可能会奋起反抗，但终究是孩子，他在反抗过后会感到难过、内心会有负罪感；而胆怯懦弱的孩子就根本不敢表达不同意或不满，甚至完全不敢想象和认为父母会犯错。

但是孩子敏感的内心让他感到这个过程中一定是有谁错了，既然不敢想象父母是错的，那一定就只有自己错了。

在这样一种不理智的推理论断之下，孩子简直是万般无奈的将锅背负到自己的身上，其实这已经完全不是推理和判断，而只是源于幼小心灵遭遇恐惧的一种情感作用。

如此一来，孩子普遍会觉得周围的一切都令人沮丧，自己只能是无可奈何地迎合父母的期望。

他天生的自主能力在生活中日渐丢失，并且会对事物的判断标准越来越模糊，一直将父母的准则作为自己的判断，却会顽强地在潜意识里暗示自己：

我做的一切都是父母让我做的，不是我自己想做的，所以做错了也跟我无关。

所以很多时候，孩子故意把简单的事情做错，只不过是为了用这种简单的方式来摆脱父母的束缚，是潜意识里对自己的一种挣扎和解放。

与此同时，迫于环境而坚持父母准则，会带给孩子一种畸形的优越感，他会认为自己的内疚感其实是一种美德，并且将“我拥有此种美德，就比别人道德高尚”来作为鄙视他人的资本，顺带同时将父母曾经带给他的创伤，又完完整整地转嫁到别人身上。

而这个别人，不出意外的，就是自己的下一代。

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作者 | 神奇小小

第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人

参考资料：[1]Field T, Vega-Lahr N, Scafidi F, Goldstein S. Effects of maternal unavailability on mother-infant interactions. Infant Behavior and Development. 1986; 9:473–478.10.1016/0163-6383(86)90019-6

[2]Collins, N. L., &Miller, L. C. (1994). Self-disclosure and liking: a meta-analytic review. Psychological Bulletin, 116(3), 457

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