南京市古雄小学官网网站(南京市古雄小学青年教师风采)

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郭春雨,南京市古雄小学英语教师

薪火相传,接力奉献

郭春雨老师出身教育世家,在她的大家庭里,有9位教师:她的太爷爷、爷爷、爸爸、大伯、三伯、妈妈、哥哥、嫂子都是教师。连续4代从事教育工作,他们爱岗敬业,接力奉献。

如今,郭老师已从父辈手中接过希望的火把,在南京市古雄小学任教已有3年,她说她也要像父辈那样,以更扎实的学识扎根教育,以更坚定的行动坚守教育。

热爱可抵岁月漫长,代代从事教育工作,除了热爱,更要有担当。正如她的名字一样,郭春雨老师在她平凡的工作岗位上春风化雨,润物无声。

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春风化雨,润物无声

“读呀?!怎么不读了?!”

“哎!快点读呀!”

同学们不耐烦地催促着。

这是怎么回事?原来小文同学在“开小火车”读英语单词时,又卡住了。小文同学,英语基础薄弱,发音不准,朗读时伴有浓浓的方言,再加上胆子小,不爱说话,因此每次“开小火车”读单词时,她不是“翻车”,就是“抛锚”。

这一次,“小火车”到她那儿又“熄火”了!同学们此起彼伏的催促声,让她不知所措。也许是怕读错,也许是怕嘲笑,也许真的读不好,她几次准备发声朗读,但终究没有勇气读出来,原本粉嫩的脸庞也变得通红。

“别怕,跟我一起读。”郭老师看出了她的胆怯,“friend,f-r-i-e-n-d,friend.”

“friend,f-r-i-e-n-d,friend.”郭老师读一句,小文读一句。

就这样反复读了好几次,在郭老师耐心教读下,她终于会读了。

“哎......”旁边几位同学边摇头边叹息。

对于很多同学来说,这是很简单的事儿,但是对于她而言却显得吃力。

“其实,老师觉得小文是个不错的小朋友!首先,她注意力很集中。虽然“小火车”到她那儿卡住了,但是她始终认真地听大家朗读。其次,她非常好学。尽管她不会读,但是她愿意跟着老师学呀,而且学得很快。另外,我觉得她还是一位乐观的小姑娘。当她读不出来时,她一定很紧张,但是她并没有放弃,而是小声地试着读。”郭老师一边轻拍小文的肩膀,一边对大家说。

“我也觉得她很棒!”班长带头说。接着,是大家不约而同的掌声。

“能看到别人进步的你们,有一双发现美的眼睛。你们也很不错!你们是小文真正的friend。”郭老师接着说,“friend!一起读!”

“friend!”声音响亮而有力。

郭老师深知对一个孩子的评价,很重要,所以她始终用包容的心态,向良的“舆论”,熏陶着班级的每一位孩子,潜移默化地促使孩子们也拥有一颗包容的心,一双发现美的眼睛。

春雨润草绿,微风沁花香。有时候,教诲学生更需要像春雨那样滋润芽草,像微风那样轻抚嫩苗。

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精教细研,成长不息

作为一名英语教师,郭老师深知兴趣是最好的老师,因此在课堂上她注重营造轻松的学习氛围。鼓励学生用英语进行演讲,分角色表演课本剧等,她积极为学生创设教学情境,把“学英语”真正变成“用英语”。

作为一名英语教研组组长,郭老师根据学校工作计划,结合英语组实际情况,制定好工作计划,组织好教研活动,检查好备课记录等。

郭老师家住江宁区,每天上下班至少需要2小时,很是辛苦。但是她没有因此而磨灭对工作的热情,除了参加教研活动,她还参加培训活动,本学期她代表学校参加了区乡村骨干教师培训活动。

奋斗不止,成长不息,郭老师先后被评为雨花台区教学先进个人,雨花台区教坛新秀。

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青年教师作为教师队伍的生力军,既承载着接续奋斗、载梦前行的使命,也肩负着开源活水、立德树人的担当,要做奋斗者,做追梦人,育时代新人。

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