文言文积累办法有哪些初中（文言文保底学习3步法）

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很多小学生在升入中学后，语文学习能力会在文言文上拉开一个巨大的口子，这个差距并不是说因为中学阶段的文言文变难了，也不是因为小学阶段的文言文学习基础没有打好，而是因为中学阶段留给语文学习的时间并不多了，各门功课的增加，让学生疲于应付。甚至放弃了语文学习，靠小学红利来支撑初一阶段的语文学习。面对越来越难学的文言文，越来越重要的文言文阅读，我们究竟该怎样帮助孩子去做好文言文的学习辅导呢？

在初中阶段，我们会发现，文言文的难点主要体现在篇幅上，一篇文言文已经可以到1000多字了，词汇也开始复杂，从实词和虚词的学习一直到通假字、古今异义、一词多义等等，句式、语法、对文章的理解、历史背景的概括都成为了考点，这不光是要靠死记硬背能解决考试要求的，而是需要理解透彻。没有一个好的学习方法，光靠预习，可能你连上课的朗读断句都成了问题，你读不懂，也没办法翻译。

那些进入初中，语文成绩还能一直保持优异的，除了小学基础打得好，还因为他们找到了各个知识点的学习方法，并且去优化了学习的技巧。语文老师常强调的笨鸟先飞学习法，就是在传达，基础不好、能力又不强的学生，要把在考试中的丢分降到最低。文言文的学习也有保底的方法，只要你按照这3步法来学习，就能为你保分到中考，拿不到满分也不要紧，少扣一分是一分，争取把文言文阅读的错误率降到最低。希望小岛老师的文言文保底学习3步法，能给同学们和家长朋友们一些启发。

1、三年级开始如何提前学习文言文

尽管家长们都知道，文言文学习、古诗词学习的重要性，但是怎么辅导孩子展开学习，这是一个比较难的学习问题。越往高年级拖，学生对文言文的学习就会产生抗拒，语文很难得到高分后，孩子就会对文言文的学习更加抵触了。我们家长在辅导学习的时候，应该提前做好学习计划，越早越好，从三年级开始，帮助孩子建立一个学习文言文的意识。当然家长不能过于强调文言文学习的难度，让孩子害怕学习，而是要引起兴趣。

在三年级阶段，开始学习文言文的时候，小岛老师建议家长朋友们，尽量再往前提前一点，在二年级升三年级的暑假，我们就先把三年级上册和下册课本中的古诗词，大概在20首左右，先背完。家长提前辅导，讲解、熟读、背诵，可以不要求默写，但一定要在理解的基础上进行背诵。那么进入三年级正式开始学习的时候，我们的孩子就会在古诗词、文言文的学习上轻松多了。学有余力的时候，再进行默写练习和相关文学常识知识点的默写，也就非常简单了。以此类推，在三年级升四年级的暑假，再完成四年级文言文、古诗词的背诵。

2、课外文言文阅读怎么积累

随着升入五六年级，我们发现文言文、古诗词的学习难度又提升了，可能不光是要默写，还要学习古汉语中的基础字词。到了五六年级，家长可以不用盲目地再提前进入初中文言文的补充学习了，先暂停下来，把整个小学阶段的文言文学习再巩固一下，通过小古人的学习，作为课外文言文阅读的一个积累，培养短篇文言文的语感学习到长篇文言文的一个过渡。在这里，家长朋友们需要注意的是，类似《小古文100篇》这样的课外阅读物，对于小学阶段，有一定文言文学习基础的同学，是比较简单的，家长在辅导过程中，带着工具说，通过释义和解读，就能帮孩子自学起来了。

每周做好学习的计划从2-3篇小古文提高到3-5篇学习，差不多一个学期就能学完这一本小古文课外阅读了。这时候，你的文言文积累就已经具备了初中文言文的积累水平。等到升入了中学，再通过语文老师系统的学习方法，对长篇文言文学习进行解读。所以，已经在小学阶段做过积累学习的同学，到了初中，就不会感到文言文难学了，也为我们的语文学习腾挪出了更多时间。

3、到了中学，如何巩固已经提前学的知识点

我们之所以感到中学的文言文难学，就是因为在小学阶段没有提前做好规划。对文言文学习没有一个保底分数的概念，学习能力有限的同学，我怎样让语文考试的时候，文言文考题少扣点分，是我们家长需要提前和孩子一起进行规划学习的。有的学生，在日常学习文言文的时候，都没有预习的习惯，认为自己在课堂上反正会跟老师一句句学，就没必要预习。

有这样的想法是不对的，到了中学，我们需要巩固已经提前学的知识点，如果没有预习，我们可能就会出现既没学好新知识，把过去的老知识点也忘记了。所以背诵和熟读是文言文的学习基本法，到了中学，我们要对文言文进行赏析，解读先贤哲理，没有预热的过程是没办法提前学好的。所以家长要有一个清晰的认知，让保底学习为文言文的理解和阅读提供基础。关于文言文的学习，你还有哪些不懂的地方？欢迎留言评论。