四年级下册自主练习第二单元（宝鸡寒假班四年级阅读训练2）

（一） 沙子和泥土

一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大

的金子啊！

你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？泥土说。

你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。

沙子自高自大地说道。

如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是

一粒黯然无光的沙子。泥土告诫道。

你为什么埋没我呢？沙子问泥土。

如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？泥土对沙子说。

生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？沙子感叹道。

孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。泥土说。

一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。

我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道。

为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土

了。泥土说。

1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。

答：如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？

2. “沙里淘金”是一个成语，意思是从沙子里淘出黄金。比喻费力大而成效少。也比

喻从大量的材料中选取精华。

3. 填写近义词。

安逸（ 悠闲） 埋没（ 埋藏） 淘洗（ 清洗）

骄傲（ 狂妄） 告诫（ 劝诫） 感叹（ 感慨）

自高自大（ 自傲自大） 沙里淘金（ 浪里淘沙）

4. 用横线划出表明本文中心的句子。

5. 下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（ A ）

A 你为什么埋没我呢？B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢

6. 找出文中对应的句子。

一粒黯然无光的沙子答：一粒黯然无光的沙子一颗闪光的金子。

7. 在括号里选择正确的答案，对的打上“ √”。

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安逸（ miǎn y ì√ ） 狂（妄√ 忘）自大黯（hēi àn√ ）然无光

告（诫√ 戒） 埋没（ mò√ m éi ） ( 志自√ ) 高自大

（二） 蜗牛与它的大海

有一只蜗牛，很想去见识一番大海。

然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四

分之一的路程。

“但是”，它又换了一个角色，自言自语道， “能否到达大海，并不是最重要的。因为对于

许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。”

“因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中。”这只蜗牛继续自言自语道：“如果我现

在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管微不足道。但是，我如果

坚持着向大海行进了四分只一的路程，那么，我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛

来说，这已经够了。”

于是，这只蜗牛踏上了大海之程。

1. 在文中找出下列词语的反义词

乐观（ 悲观） 丧失（ 拥有） 奔跑（ 爬行） 放弃（ 坚持）

2. “很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是（ A ）

A 借出事物，扩大见闻 B 见闻，见识。

3. “微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（ 微乎其微）

4. 蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想

法的一句是（ ABC ）

A 大海一望无际，开拓了认得视野。

B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。

C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪

5. 蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了自我说服，后一次是为了自我勉励。

6. 有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？蜗牛爬行

（三） 小牛和老骡子

有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：

“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种

的季节很短啊。”

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但小牛还是装病了， 农夫给它弄来新鲜的干草和谷物， 尽量让它舒服些。等老骡耕种回来，

小牛询问地里的情况如何， “没有以前耕种得多， ”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的

一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？” “没有。”老骡子回答。

第二天，小牛还想偷懒， 就再次装病。当老骡子从田间回来时， 小牛问道：“今天怎么样？”

“还不错，我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么

了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”

－－慵懒是一种自我扼杀。

1. 小牛两次装病， 第一次是因为耕作相当辛苦， 为了得到休息；第二次是为了偷懒。

2. 小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什

么？

“老家伙”指老农夫；一再询问，表明小牛有点担心后果，心里不踏实。

3. 短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜， 还有一样你知道是什么吗？答：马。

4. 老骡子和小牛的差距在哪里？

答：老骡子勤劳、能吃苦，很有责任心，小牛懒惰，装病，说明它太过于精明。

5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话， 意味着什么？

答：屠夫是专门宰杀牲畜的。意味着小牛有危险了，不要再偷懒，否则会被害

了。

6. 最后一句破折号的用处是A

A 解释说明 B 话题突然转换 C 声音延长

【文言文阅读】

子罕辞玉

宋人或得玉，献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也， 故敢献之”。

子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首而告

曰：“小人怀璧，不可以越乡。纳此以请死也。” 子罕置诸其里，使玉人为之攻之，富而后

使复其所。

【注释】

1得：得到。

2 示：给,, 看；

3 以为：认为

4 或：有人；

5诸：“之于”的合音。“献诸子罕” 即“献

之于子罕”，意为向子罕献上玉；

6、弗：不肯；

7、尔：你；

8、故：所以；

9、若：假如；

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10、与：给；

11、人有其宝：各人保持有自己的宝物；

12、以,, 为：把,, 看作；

13、皆：都；

14、丧：失去；

15、献：进献，进贡；

16、玉人：从事玉石加工、雕琢的匠人；

17、怀：藏；

18、稽首而告：献玉人跪拜着所述。稽

首，跪拜；

19. 、请死：请求免于死难；

20. 、置诸其里：把献玉人安置在自己的

住所。里：乡里，文中指子罕所居住的地区；

21. 、为之攻之：替献玉人雕琢好那块玉。

22. 受：接受。

【译文】宋国有个人得到了一块玉，把它献于（国相）子罕。子罕不肯接受。献玉的人说：

“（我已经）把它给玉石加工的匠人看了，玉匠认为它是珍宝，所以( 我）敢献给你。” 子罕

说：“我把不贪财作为珍宝，你把玉作为珍宝；如果（把玉）给我， （我们两人）都会丧失了

珍宝，还不如各人持有自己的珍宝。” 献玉的人跪拜于地，告诉子罕说：“小人带着璧玉，不

能安全地走过乡里，把玉石送给您，我就能在回家的路上免遭杀身之祸。”

于是，子罕把献玉人安置在自己的住处，请一位玉工替他雕琢成宝玉，等他富有后让他

返回了家乡。

【阅读检测】

1．下列句中加横线词的解释有误的一项是（ C ）

A．宋人或得玉（有个人） B．尔以玉为宝（你）

C ．以示玉人（暗示） D．故敢献之（所以）

2．用现代汉语翻译下面的句子。

若以与我，皆失宝也。

答：如果把（这块玉）给了我， （我们俩）都丢失了宝。

3．子罕弗受玉，作者颂扬了他怎样的精神？

答：作者颂扬了他自爱、不贪财的精神。

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