四年级下册自主练习第二单元(宝鸡寒假班四年级阅读训练2)

(一) 沙子和泥土

一粒沙子安逸地躺在大地上,骄傲地对泥土说:喂,你没有发现吗?我是一粒多么伟大

的金子啊!

你是一粒伟大的金子,这怎么可能呢?泥土说。

你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗?那些闪光的金子,都是从我身上淘洗出来的。

沙子自高自大地说道。

如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理,你永远只是

一粒黯然无光的沙子。泥土告诫道。

你为什么埋没我呢?沙子问泥土。

如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子,谁又能埋没你呢?泥土对沙子说。

生为一粒小小的沙子,落入大地,谁又能发现我呢?沙子感叹道。

孩子,当你与大地融为一体时,你就是大地的一部分了。泥土说。

一堆沙子,被一阵大风吹得七零八落。

我们这些苦命的沙子,为什么总经不起“风吹雨打”呢?沙子叹息道。

为什么不试着寻求别人的帮助呢?当你与水泥联为一体时,就能成为坚不可摧的混凝土

了。泥土说。

1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮的,”找出短文中和它意思相近的一段话。

答:如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子,谁又能埋没你呢?

2. “沙里淘金”是一个成语,意思是从沙子里淘出黄金。比喻费力大而成效少。也比

喻从大量的材料中选取精华。

3. 填写近义词。

安逸( 悠闲) 埋没( 埋藏) 淘洗( 清洗)

骄傲( 狂妄) 告诫( 劝诫) 感叹( 感慨)

自高自大( 自傲自大) 沙里淘金( 浪里淘沙)

4. 用横线划出表明本文中心的句子。

5. 下面三个疑问句中,与其他两个都不同的一句是( A )

A 你为什么埋没我呢?B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢

6. 找出文中对应的句子。

一粒黯然无光的沙子答:一粒黯然无光的沙子一颗闪光的金子。

7. 在括号里选择正确的答案,对的打上“ √”。

2

安逸( miǎn y ì√ ) 狂(妄√ 忘)自大黯(hēi àn√ )然无光

告(诫√ 戒) 埋没( mò√ m éi ) ( 志自√ ) 高自大

(二) 蜗牛与它的大海

有一只蜗牛,很想去见识一番大海。

然而,它算计了一下,悲观地发现,如果按照每日的爬行速度,它的寿命只可能爬完四

分之一的路程。

“但是”,它又换了一个角色,自言自语道, “能否到达大海,并不是最重要的。因为对于

许多到达大海的人来说,大海反而离他们更远了。”

“因此,大海或许只存在于向着大海的进行之中。”这只蜗牛继续自言自语道:“如果我现

在向着大海迈开了第一步,那么,我就攫取了大海的一部分,尽管微不足道。但是,我如果

坚持着向大海行进了四分只一的路程,那么,我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛

来说,这已经够了。”

于是,这只蜗牛踏上了大海之程。

1. 在文中找出下列词语的反义词

乐观( 悲观) 丧失( 拥有) 奔跑( 爬行) 放弃( 坚持)

2. “很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是( A )

A 借出事物,扩大见闻 B 见闻,见识。

3. “微不足道”指非常渺小,不值得一提,它的近义词是( 微乎其微)

4. 蜗牛渴望看见大海,人也渴望看见大海,你认为大海有什么吸引力?下面说法符合你的想

法的一句是( ABC )

A 大海一望无际,开拓了认得视野。

B 大海好玩,可以捡贝壳,可以游泳,可以在沙滩上晒太阳。

C 大海有气势,大海波涛汹涌,一浪接一浪

5. 蜗牛两次“自言自语”,前一次是为了自我说服,后一次是为了自我勉励。

6. 有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语,你知道吗?蜗牛爬行

(三) 小牛和老骡子

有一段时间,老农夫一直用小牛和骡子一起耕作,耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说:

“今天我们装病吧,休息,休息。”老骡子却答道:“不行啊,我们需要工作做完,因为耕种

的季节很短啊。”

3

但小牛还是装病了, 农夫给它弄来新鲜的干草和谷物, 尽量让它舒服些。等老骡耕种回来,

小牛询问地里的情况如何, “没有以前耕种得多, ”老骡子回答道:“但我们也耕种了相当长的

一段距离。”小牛又问道:“老家伙说我什么没有?” “没有。”老骡子回答。

第二天,小牛还想偷懒, 就再次装病。当老骡子从田间回来时, 小牛问道:“今天怎么样?”

“还不错,我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道:“老家伙说我什么

了?”“啥也没有对我说,”老骡子说,“但是,他停下来和屠夫说了好长时间的话。”

--慵懒是一种自我扼杀。

1. 小牛两次装病, 第一次是因为耕作相当辛苦, 为了得到休息;第二次是为了偷懒。

2. 小牛装病不耕田,却一再询问“老家伙说我什么了?”老家伙是谁?一再询问表明了什

么?

“老家伙”指老农夫;一再询问,表明小牛有点担心后果,心里不踏实。

3. 短文中出现了骡子、牛,他们都是农村更添的力畜, 还有一样你知道是什么吗?答:马。

4. 老骡子和小牛的差距在哪里?

答:老骡子勤劳、能吃苦,很有责任心,小牛懒惰,装病,说明它太过于精明。

5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的?老农夫和屠夫说话, 意味着什么?

答:屠夫是专门宰杀牲畜的。意味着小牛有危险了,不要再偷懒,否则会被害

了。

6. 最后一句破折号的用处是A

A 解释说明 B 话题突然转换 C 声音延长

【文言文阅读】

子罕辞玉

宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也, 故敢献之”。

子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”稽首而告

曰:“小人怀璧,不可以越乡。纳此以请死也。” 子罕置诸其里,使玉人为之攻之,富而后

使复其所。

【注释】

1得:得到。

2 示:给,, 看;

3 以为:认为

4 或:有人;

5诸:“之于”的合音。“献诸子罕” 即“献

之于子罕”,意为向子罕献上玉;

6、弗:不肯;

7、尔:你;

8、故:所以;

9、若:假如;

4

10、与:给;

11、人有其宝:各人保持有自己的宝物;

12、以,, 为:把,, 看作;

13、皆:都;

14、丧:失去;

15、献:进献,进贡;

16、玉人:从事玉石加工、雕琢的匠人;

17、怀:藏;

18、稽首而告:献玉人跪拜着所述。稽

首,跪拜;

19. 、请死:请求免于死难;

20. 、置诸其里:把献玉人安置在自己的

住所。里:乡里,文中指子罕所居住的地区;

21. 、为之攻之:替献玉人雕琢好那块玉。

22. 受:接受。

【译文】宋国有个人得到了一块玉,把它献于(国相)子罕。子罕不肯接受。献玉的人说:

“(我已经)把它给玉石加工的匠人看了,玉匠认为它是珍宝,所以( 我)敢献给你。” 子罕

说:“我把不贪财作为珍宝,你把玉作为珍宝;如果(把玉)给我, (我们两人)都会丧失了

珍宝,还不如各人持有自己的珍宝。” 献玉的人跪拜于地,告诉子罕说:“小人带着璧玉,不

能安全地走过乡里,把玉石送给您,我就能在回家的路上免遭杀身之祸。”

于是,子罕把献玉人安置在自己的住处,请一位玉工替他雕琢成宝玉,等他富有后让他

返回了家乡。

【阅读检测】

1.下列句中加横线词的解释有误的一项是( C )

A.宋人或得玉(有个人) B.尔以玉为宝(你)

C .以示玉人(暗示) D.故敢献之(所以)

2.用现代汉语翻译下面的句子。

若以与我,皆失宝也。

答:如果把(这块玉)给了我, (我们俩)都丢失了宝。

3.子罕弗受玉,作者颂扬了他怎样的精神?

答:作者颂扬了他自爱、不贪财的精神。

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