高考20天冲刺复习建议（考前20天高考各科冲刺备考）

考前20天高考语文冲刺备考

1.查漏补缺没练习过的题型

2.整理梳理必备知识点

3.总结反思做过的题，从中思考并汲取解题思路，落实答题角度和步骤

4.回归教材重点文本及大单元学习任务

5.了解最新热点作文材料并积累

考前20天高考数学冲刺备考

1.回归课本，帮学生理解课本概念，公式，定理并且推理

2.复习课本里面拓展探索的背景

3.最后给学生整理知识框架

4.弱科生，个别知识点不理解的学生单独点拨

考前20天高考英语冲刺备考

1、查漏补缺

回看考过的省适应性训练、四省联考、一模和二模四套试题，研读错题，弄懂原因，是题干审题失误，还是选项设置陷阱，还是信息提取失误，还是考点涉及知识有漏洞，逐一列举并选配同类题目纠错。同时，继续扩大积累。

2、思维训练

始终保持思维的连通性和现有激活状态，甄选经典题目，限时训练，必要时，综合模拟，重点放在各题型的解题视角、策略、方法和技巧上。

3、总结感悟

整理做过的试题，分析考点的命题方式，相同考点不同载体之间的规律性。找出近3年的英语高考真题，每天抽出一定时间练习一下，保持对题目的准确“手感”。

4、基础巩固

将阅读、完型中的高频词，语法填空中的易考词性转换，写作经典句型等整理印刷，让学生进一步记忆巩固，避免低级失误，为高质量写作构思赢得时间。

5、强化作文和书写

坚持背诵范文，坚持每两天练一篇作文并和范文对比或找老师批改。书写差的同学还要抓住这几天时间坚持练字。

6、心理调适

自我调整心态，体态和应试动机，始终保持平静，专注和细心；结合以往的考试经验，调整好考试答题的时间分配和答题顺序，保持自信心，为上考场做好充足的心理准备；进行积极的自我暗示：难题面前人人平等：我易人易，莫大意；我难人难，莫畏难；考前各种难题都做过了，高考绝对不比平时更难！我能行！我都准备好了！

考前20天高考物理冲刺备考

考前二十天最重要的增强信心，而不再是做难题（这里说的是不再做难题，不是说不做题目了），不再一味地、漫无目的地做新题，而是强化自己已掌握的知识，增强信心。每个人掌握的知识程度不一样，考试的目标就不一样。只要达到自己力所能及的目标，考试就是成功的。信心是考试成功的灵魂，只要有良好的心态就能达到自己所定的目标。

1、重教材，回归课本

我们要加强引导学生重视课本上涉及的一些阅读知识，对物理学发展史问题依旧要重视（人教版教材包括以下模块：基本知识 、 课本插图 、研究方法 、物理学史 、说一说 、做一做 、思考与讨论、问题与练习、基本实验 科学漫步）。选择题简单题比重大，对基本概念、基本规律的考查增多，我们在复习中要注重概念规律的建立过程形成、熟练掌握基本内容、基本公式的应用。

我已经按照新教材六本书总结出物理学史、物理方法、单位制。同时编制了一份学案配餐。这部分纯属记忆内容，只要记住即可。

2、整理错题，促提高

每位同学错误点、知识盲区不同，具有个性化。让同学们把前一段时间的训练题改错整理，在改错整理的过程中提高认识。对基础差的同学可指定几个必考而简单的知识点加强练。这个阶段老师的指导意义更加重大。

3、选择性地做模拟冲刺卷

对学校发的的模拟冲刺卷可选有代表性的题（不是难题）讲解，注意规范性解题步骤。向规范要成绩，向非智力因素要成绩。

4、组两套猜题卷

猜题卷组题原则：（1）查漏补缺 （2）四省模拟的经典题 （3）其他地区高考真题

精讲猜题卷、三模卷，通过精讲这些题使学生学会做选择题的方法（排除法、特殊值法、量纲法、二级结论法、极限分析法等），计算题的规范性。向规范要成绩，向非智力因素要成绩。

考前20天高考化学冲刺备考

(1)归纳整理定训试卷按五大模块整理，选择部份，化学工艺流程(含结构部份)，化学反应原理。化学实验部份，有机合成部份(含结构中的杂化)。要求错题写出分析，知识点强化记忆和训练(另找题)。

(2)以山大附中，太原五中，运城模拟题作对比查找知识点的缺失。强化高频考点，易错点的题型。有选择性的，针对性的组织3一一5个作业印发给学生。

(3)每节课找不同层次的四个学生上黑板书写试题。目的在于强调书写的规范性和得分点。

(4)有目的，有针对性的。有计划性的引导学生回归课本，及课后信息题的分析。

(5)有组织性的进行1到2次学生互判试卷，目的是让学生互相对比寻找差距，寻找得分点(一班已实施完了)。

考前20天高考生物冲刺备考

最后二十天建议尖子生利用往年的高考题回归课本、查漏补缺、复盘，体会真题的考向考点和命题规律，基于真题回归课本，明确课本所给的知识方法和思路；做减法排查漏洞，复盘重温答题技巧和得分技巧。调整心态，把高考当做最后一次模拟考试，适当调整生物钟和高考科目时间基本一致。

距离高考仅剩不到20天时间了，经历了三轮前段近20套题的训练，学生的做题能力以及做题速度已经得到了巨大的提升，很多普班学生甚至出现了“厌练”的不良情绪，至于实验班的学生，虽然刷题的积极性依然高涨，但不可否认，很多学生的提升空间已经达到“瓶颈”。所以，在校领导的英明决断下，毅然调整了一味刷题的传统三轮复习节奏，使学生能够有更多自主学习时间梳理知识，回归课本。生物学科的备考计划如下：

1. 精讲精练，有的放矢。

对于学校下发的试卷，在有限的时间里要针对历年高考命题规律，有选择的做题，偏题、怪题、超难题可以删除不做。学生做完的题一定要精讲，深挖知识点，复习巩固知识框架。

2. 随堂提问，提升课堂效率。

生物记忆性知识点较多，随堂提问既可以抓住学生的课堂注意力，又可以加强相关知识点的记忆，使课堂效率得到极大提升。

3. 回归课本，重温课本检测题。

近几年很多高考试题的源头就来自于课本的章节检测题，因此，利用自习时间让学生重温课后练习题，既能有效回归课本，又能精准把握高考命题方向。

考前20天高考政治冲刺备考

1、试题讲解分为三个阶段

（1）第一阶段：整套试卷讲解，选择题、主观题逐题讲解，掌握理解题意方法和分析材料内容。

（2）第二阶段：以模块为单位，汇总不同题型、不同设问的试题，熟悉掌握知识体系和应用知识能力。

（3）第三阶段：以主题为单位，汇总试题，讲解模块间及时政知识的综合答题。

2、选择性使用试题。对各地试题，寻找有时代意义和方法能力提升的试题，选择练习，扩展学生视野，锻炼思维，以更好应对灵活多变的高考试题。

3、总结课本主要知识点：把各模块的知识体系、主要知识点、主要语句汇总，使学生方便记忆，回归课本基础原理，多角度分析问题。

考前20天高考历史冲刺备考

一、回归课本，夯实基础

通过早自习前的30分钟和课上预习10分钟时间有计划的阅读教材，激活学生已有的记忆储备，对必备的主干知识清晰准确记忆。

二、整理专题，补充课外

帮助将所学过的知识整理都整理为专题，学生上考场前对历史的记忆以若干专题形式呈现，形象的比喻为学生带着“一串串糖葫芦”上考场而不是单个的“山楂果。”

同时结合优秀模拟训练题的高频考点和时政热点给学生补充新的课外专题，如“美国的国别史”“美国的外交政策”“英国的外交政策”等。

三、押题猜题，优化组卷

结合时政、全国乙卷历年真题，并仔细研究之前演练过的20几套卷子，预判2023年高考可能出现的高考考点，（主要指材料题），整合重组主观题试卷，给学生打印并下发答案。争取高考时能押重主观题的考试方向。

四、稳定状态，积极备考

临近高考学生有些许烦躁，上课收效也开始下降。利用班会壮行鼓舞，让学生静下心戒骄戒躁。同时可以给学生观看历史小视频既增长知识有稳定心态。

考前20天高考地理冲刺备考

针对高三仅剩19天的现实，如何有效的寻求突破。为博盛梦的实现，贡献地理学科智慧和质量。

一、思想引领，帮助解决“考前综合症”和焦虑等问题；

二、回归教材，构建地理思维导图；

三、精心选题，有针对性的训练高考专项能力；

四、猜题改错，结合地理知识，梳理社会热点；矫正易错点；

五、答疑解惑，利用公共自习帮助学生解决个性化问题。

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