嗝嗝老师的日常生活(我的嗝嗝老师万物皆有裂痕)

01普通的老师教知识,优秀的老师教做人,顶级的老师让你明白教师的真谛。

电影的主角嗝嗝老师,从小患有图雷特综合症,因为这个病症,会时常无法控制地肌肉抽搐,打嗝、甩发、发出狗叫,从小受到同学的嘲笑,同学们会模仿她无法控制的叫声,老师会把她从教室里赶出来,从小受到这样对待的她,因为可汗校长的一句话,重塑了一生,可汉校长说:这里是学校,每个孩子都是来学习的,你会得到和其他同学一样的对待,一样的教育,因为这句话,奈娜·玛瑟立志要做一位好的老师。

嗝嗝老师的日常生活(我的嗝嗝老师万物皆有裂痕)(1)

长大后的奈娜·玛瑟,因为这个病症,被好多学校拒绝聘用,奈娜·玛瑟的爸爸给女儿介绍银行的工作(不会因为这个病症受到影响的职位)但是对于奈娜·玛瑟来说老师是她一生的梦想,是不会轻易放弃的梦想,奈娜·玛瑟经过无数次面试失败后,终于收到来自母校圣蒂克学校的聘用通知,奈娜·玛瑟非常开心的去任职。

嗝嗝老师的日常生活(我的嗝嗝老师万物皆有裂痕)(2)

然而分配给她的班级是全校最难搞、成绩最差的9F班,全班只有14个孩子,他们抽烟,打牌,赌博,自暴自弃,已经接连气走了7位老师,第一天上课,这些孩子嘲笑奈娜·玛瑟的病症,把她上课做的椅子提前做了手脚,看她出丑,甚至打赌这个对于这个新来的老师呆不过一天,看到孩子们反常的举动,奈娜·玛瑟问了同事这些孩子的情况。

才得知这个班级的孩子们都来自于贫民窟,因为土地征用的问题才接收这些孩子,这本是一个贵族学校,学校其余的孩子们都来自中上阶层

刚开始的孩子们也非常想要融入学校,但是迎接他们的却是歧视与排斥,那些中上层阶级的学生根本看不起他们,完全不接纳他们,老师们也心怀偏见,带着有色眼镜来看待他们,将他们编为9F班,所以才致使他们出现这样的行为。

也许是因为奈娜·玛瑟从小的这个病症,也曾遭到同学们的排斥,让她对这些贫民窟的孩子们更多了份理解与包容。

02你们身上都有一个共同点,就是怨天尤人。

奈娜·玛瑟并没有按照传统方式的教学,而是以孩子们更加能接受的方式教学,会带孩子们在室外上课,会和他们一起做科学小实验,会到孩子们的家里,一个个拜访,切身的了解每一个孩子身上的特点以及他们的家庭,找到他们身上的闪光点,给予鼓励,细心地教导他们,会给孩子们分析所发生的事情,教导正确的应对方式,奈娜·玛瑟像一道光一样,照亮了孩子们前行的道路,奈娜·玛瑟告诉孩子们,不能再怨天尤人,人生还有其他的选择,只要想要去做,除了你们自己,谁也无法阻止你们去学习成长。

嗝嗝老师的日常生活(我的嗝嗝老师万物皆有裂痕)(3)

03忍受恐惧,展翅飞翔

奈娜·玛瑟让孩子们把所有恐惧的事情都写在纸上,折成飞机,放飞它,告诉孩子们:你的生活停留在写满你的恐惧的这一页,但如果能忍受它们,这些现实,会为你的飞翔助力。

很多时候我们没有办法选择,无法选择自己的出生,无法选择自己的原生家庭,无法选择自己的父母,就像这些贫民窟的孩子们一样,出生在贫穷的家庭,收到中上阶层的排斥与歧视,但是我们自己的未来是可以选择的,就像这些孩子们一样,最后通过自己的努力,期末考试全部及格,也收获了不一样的人生,我们的未来也可以自己选择,只要你不怨天尤人,只要你肯选择改变,一切都是有机会的,人生的终点并不是你的起点,而是你努力过后可以到达的终点。

嗝嗝老师的日常生活(我的嗝嗝老师万物皆有裂痕)(4)

万物皆有裂缝,那是光照进来的地方,让我们接受我们的裂缝,带着这个裂缝,去往我们想要去的远方。

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