学书法对孩子有什么好处（练过书法的孩子）

越来越多的家长引导孩子

通过各种途径学习书法

练书法不仅是为了

练一手好字

更是为了在其他方面

取得更多的优势

很多家长在孩子

长期练习书法的过程中

能明显感知到

练书法和不练书法的孩子

内心深处有着较大差别

一起来看看

长期学习书法的孩子

和没有学过书法的孩子相比

有哪些明显的优势

1、想象力不一样

练过的

爱因斯坦说过：“想象力比知识还重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

练习书法的过程中，孩子们可以随心所欲地、不受限制地去思考字本身的姿态、神态。因此能够更好地丰富他们的想象力，激发出更多的创作灵感。

没练过

想象力普通；有些孩子缺乏跳跃性想象力，或思维方式缺乏艺术性，缺乏异想天开的思路与勇气。

2、审美力不一样

练过的

学过书法的同学应该都有这么个体会。在临摹字帖的时候，会逐渐培养对细节的掌握能力，并从这些之前察觉不到的细节中，发现不一样的美。

审美的能力是花钱买不来的，也不是一个月的速成班能够学来的。审美品位是靠孩子从小的生活环境，艺术修养熏陶而来。

没练过

多数孩子只喜欢花哨漂亮的物体，长大后也难以深刻理解对比、冲突、雄秀或高古之美。抑或说，一个从小只看电视、玩游戏的孩子，在长大后的气质上会明显逊色。

3、造型能力不一样

练过的

何种书体、风格的作品作品，都需要一定的造型基本功。有了造型能力，就能更好的表达。

没练过

多数孩子对造型能力没有太大概念，或只能理解某种形状，或能理解理性的组装概念，造型能力相对机械式。

4、观察力不一样

练过的

临摹锻炼能够加强孩子的观察能力，学习任何书体，都需要让孩子们尽自己最大努力去观察。因此，在临摹的过程中，孩子会不断地用自己的视角去观察世界，并融入到书法练习中。学书法的人和不学书法的人看待世界的角度也会不太一样，学书法的人更加注意一个东西的细节、质感，更能观察、欣赏到世界的美。

没练过

艺术观察力普通，难以观察到细微的艺术变化，或线条表达。心里理解不了汉字何以为美，也较难理解古人于书法表达的意趣。

5、忍耐力不一样

练过的

学书法是一种可以使人静心的兴趣爱好。选择学习书法的同时，也是选择了去锻炼自己的忍耐力。

没练过

没练过

忍耐力普通，有些孩子面对练字表现出浮躁。

6、记忆力不一样

练过的

书法的语言很形象，形象的积累也靠记忆。所以背临字帖，学习某些风格都是在不断强化记忆。

没练过

记忆力不出色，建议通过包含书法在内的一些艺术训练，提升记忆力。

7、感受力不一样

练过的

。

毛笔是柔软且有弹性的，在一个柔软的状态中怎么样去把握提按，这本身就是一种感受力的提升。毛笔中很微妙的调锋都会化成微小的电波传到我们的手指，所以是不断训练感受力的方式。

没练过

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写字是一种特殊的感受力，对于笔触与纸面接触的这种弹力与火候的感受力和打球、钢琴不一样，只有练习过才能感受到。

8、思维能力不一样

练过的

在长期的书法创作过程中，孩子们能够积累丰富的感性知识，并进行积极的形象思维活动，从而断打破原有的思维和定式。增强大脑的思维能力。

没练过

培养思维能力的方法很多，但是同时培养感性与理性的思维能力，书法有独到效果。

9、分析能力不一样

练过的

不管是临摹还是创作，都需要去不断地去分析。分析经典碑帖的特点，分析别人的成功经验，这样才能够从整体和细微等方面做出准确的判断，并写一手好字，从而提高自己的分析能力。

没练过

对汉字美学的分析与感知能力较弱。

10、概括能力不一样

练过的

书法学习离不开汉字，汉字有其独特的结构美。处理字形结构、作品章法，都需要一定的概括能力的。长期训练，孩子的概括能力也会随之增强。

没练过

艺术概括能力普遍一般，这种能力依赖于文字表述，而文字表述，这与书法章法通篇布局本质相通。

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