描写荷花的作文400左右（安徽满分作文不深不浅种荷花）

写作文需要积累，也需要灵感。灵感来源于生活，也可以来源于优秀作文，从某种程度上来说，文字带来的灵感更有冲击力。

比如一个四年级学生听了《孤勇者》后，站在家长的角度写了一篇“辅导作业版”的《孤勇者》。“你就会和我抬杠，一上网课就抓狂，每次辅导作业，你就哭一场……上课听讲了吗？我脸上有答案？”，写得真好，画面感很强，没有亲身经历写不出来，没有范本可能也难得写出来，这创作的灵感主要来自生活和歌曲文本。

还比如，我们看了一本小说，被里面的某些好句子吸引了，觉得文字真是魅力无穷，于是写作文时也会模仿着写出类似的句子，或者想起了与那个句子有关的事情，然后有了作文素材。

看作文不只是为了套作和模仿，也为了培养语感，激发灵感，积累素材，增强信心，等等。

今天分享的这篇高考满分作文《不深不浅种荷花》，有的学生称之为“惊人之作”。

咱们先直接来看作文吧，作文题在后面。

文章的内容和思路大致是这样的：

通过种樱花失败的经历引出论题“适合自己”，此时没有用一句简短的话表明观点，但观点其实已经在其中了；举了两个反面事例，说明随波逐流会迷失自我，以此说明坚持自我的重要性，而能坚持自我是找到适合自己道路的基础；进一步论述“适合自己”的才是最好的；紧接着论述无论是在某一刻，还是整个一生中，都要在坚持自我的前提下观适合自己的景物、走适合自己的道路、过适合自己的人生等等；最后总结观点。

从此文中可以获得什么呢？

首先，懂得积累的重要性。

老师看你的作文主要看什么？看你的能力与才华，看你的观察能力、布局谋篇的能力、表达能力等等，看你平时读了什么书、会不会运用所看所学等。

在作文中合理且巧妙地展现自己的积累，就是一种写作智慧。从本文中可以看出，作者阅读面很广，他起码看过川端康成的《雪国》、歌德的《少年维特的烦恼》、塞林格的《麦田守望者》，至少知道弘一法师、蒲松龄。不够自律和努力的人怎么会涉猎如此之广呢？老师会觉得这个学生真不错，当然倾向于给作文高分了。一个学生说看得头皮发麻，大概就与此有关。

其次，写作文要先有思路。

写到哪里算哪里——这是很多学生所“擅长的”，这样就会导致自己写不下去，文章的思路不连贯。在动笔前，我们最好先想好先写什么、再写什么、如何组合不同类型的论据等诸如此类的问题。本文的总体思路就是：提出论题，即“适合自己的才是最好的”；分析问题，怎么样找到适合自己的呢？就是坚持自我。

现在很多人写议论文喜欢在开头先来一句名言，再来一大段议论，其实不必每一篇都这样写。和现在的很多作文比起来，本文的开头就可以算得上“惊艳”。

本文的不足主要是论述不够透彻，比如：没有直接解释“不深不浅种荷花”这句话，这里的“不深不浅”就是“适合自己”；始终没有阐释什么是适合自己的，其实只要一句话即可，是符合初心的呢，还是贴合个性的呢？

这是作文题，高考安徽卷，可以提炼的论题还有从实际出发、因地制宜等。

你有没有从中得到什么灵感呢？