寓言两则教学建议（寓言的启示之二）

思想是行动的先导，历史的启示，是自觉行为的指南针。先秦时期，诸子百家早已总结归纳了很多历史寓言，所有人都看得懂、想得明白，但自觉践行的似乎不占多数。

秦始皇作为雄才大略的千古一帝，难道揠苗助长的道理也不明白？不是不明白，而是揣着明白装糊涂。人都有弱点，这就是秦始皇的命门。不仅如此，秦始皇为了万寿无疆，派了方士徐福去寻找仙药，且不说“仙药”是否存在，如果有，首先长生不老的，一定是寻药的方士，而不是秦始皇本人，这个道理是显而易见的，秦始皇也不可能想不明白。但是，秦始皇仍然大张旗鼓的做了，不惜一切代价也要把仙药找到，这用愚味、固执都无法解释，顶多能说，这只是秦始皇内心的一种图腾。

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然而，秦始皇的教训，并没有成为后世诸多皇帝的警示，向往仙丹亲自炼丹的皇帝大有人在，即便到了科技相对发达的明清时期，仍然有不少皇帝在祈求长生不老。这就是说，思想是思想，自觉是自觉，思想可以启发自觉，但自觉并不依赖于思想，因为光有思想还不够，历史的寓意归根结底要走进内心世界，才可能真正管用。