五年级作文上册的20年后的家乡（五年级上册第四单元作文）

这篇文章主要教大家学习五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡。

这单元里，对我们作为小学中高年级的学子来说，提出了一个新的要求，就是列提纲。

列提纲，是写作文一个非常重要的环节。这犹如建一栋楼房，如果没做好设计图，而是边建造边设计，这样的房子肯定不牢固，也不美观。写作文，如果边写边列提纲，写出来的作文容易出问题，不是重点不突出，就是离题、偏题或结构混乱等。

那么，我们如何列提纲？

先从最简单的步骤学起吧！毕竟我们刚刚学。第四单元习作里已给出一个范列，列提纲最简单的步骤是：题目——开头——中间——结尾。也就是说文章里的三段论：开头、中间、结尾。

这三部分，我们要讲究一个原则，就是要做到凤头、猪肚、豹尾。

凤头是指开篇语言要像凤凰的冠那样引人入胜，所以，开头的语言要做到优美感人，一开篇就能吸住评委的眼球，给人眼前一亮之感。

猪肚是指中间内容要像猪肚子那样丰满充实。内容要紧扣中心展开，能综合运用多种艺术手法，写景的，能运用各种修辞手法，多种感官，不同景点等；写人物的，能有人物的语言、动作、神态、心理等细节刻画；记事的，有事件的起因、经过、发展、高潮、结局等。总之，内容要丰满充实，给人带来美感。

豹尾是指结尾要像豹尾那样短促有力，让人回味无穷。我们要学会一种比较常见的结尾方法，就是首尾呼应，升华主题。

如以“最美的风景”为题写一篇文章。

开头：有人认为最美的风景是浩瀚的大海；有人认为最美的风景是高耸的山峰；而我，家乡的小池塘是我心中最美的风景。

结尾：啊！我家乡的小池塘多么美丽！无论走到哪里，无论经历漫漫岁月，家乡的小池塘一直陪伴在我心中，它已根植到我内心深处，成了我思乡的一粒种子。

这样的结尾，既前后照应，又升华主题。第一句与第一段“家乡的小池塘是我心中最美的风景”相照应；最后一句寄托了一种思乡之情，升华了主题。

下面以“二十年后的家乡”为题，结合习作里的提纲，教大家怎样做到凤头、猪肚、豹尾？

二十年后的家乡

一天夜里，月光皎洁，春风轻拂，花儿酣睡。在这安静祥和的夜里，我做了一个美妙的梦，梦见自己乘着时光机，来到了二十年后的家乡里。

【点评】开篇语言优美，引人入胜，总领全文。

哗！二十年后的家乡变化可真大！我迫不及待地下了时光机……

脚下就是一条清澈见底的河流，一群群大小的鱼儿，自由自在地玩耍，有的在追逐，有的在打闹。阳光灿烂，河里的沙石越发的明亮，有闪着金光的鹅卵石，有披着银纱的贝壳……

【点评】正面、侧面描写相结合。写鱼儿、沙石是从侧面突出河水的清澈见底。

家乡绿树成荫。河流边、街道旁、村头巷尾，瞧去，一大片一大片满是的，挨挨挤挤，葱葱郁郁。有大伞似的榕树，有少女般的杨柳，有竹竿似的椰树……鸟窝到处是，有挂在枝头上，有安在树杈里，窝里的雏儿们舒适安详地卧着。

【点评】通过视觉，比喻等修辞手法写出了家乡绿树成荫的特点。

田野里，果园里，一台台智能机器人忙个不停。有的在除草，有的在浇水，有的在施肥，有的在翻土……乡亲们坐在办公室里的电脑旁，笑眯眯地看着工作的机器人。智能时代真的来临了！这对农民来说，真是天大的福气。曾经，农民汗流浃背，早出晚归；曾经，害虫侵袭，收成锐减；曾经，干旱来临，向神灵祈祷……这一切都不复存在了。现在，每当遇到什么难题，只要按下按钮，智能机器人全帮忙解决了。

【点评】通过对比手法，突出家乡人工智能化给人们带来的便利。

乡亲们的工作不仅便利，连生活也发生了翻天覆地的变化。

我走在街道上时，正好遇上老同学。他开着一辆3D打印的汽车停在我身旁，邀我坐上车一起去郊游。从他口中得知，家里的所有生用品都能通过3D打印机打印了，只要付少量的金额，就能用了。这多么方便呀！我不禁感叹道！

“什么方便呢？”妈妈突然走进房里来，一脸愕然。絮絮叨叨地说：“太阳已照到屁股了，还不起床。”

这个梦太美妙了，我真想一直沉醉在这梦境中！

【点评】结尾短促有力，既与开头相照应，又升华主题，表达了我对二十年后家乡生活的向往之情。