英语语法课游戏（在家也能玩的14个语法游戏）

孩子上课说都听懂了，回家却从不练习？

面对家长生硬的考题，孩子要么回避要么敷衍？

很多单词句型孩子都能背诵，却不会在真实情景中应用？

眼看一本教材都学完了，该怎么帮助孩子进行句型复习，巩固语法知识呢？

……

面对孩子英语学习，家长您是否也有以上的困扰呢？

很多家长说：“虽然知道家庭练习必不可少，却要么没有时间，要么抓不住学习的重点，要么孩子总是嫌语法句型太枯燥，总之孩子就是不领情。”

家长们的焦虑无处安放，只希望老师手把手给个学习秘籍！别着急，你们要的都给安排！

各个单元句型语法的情景练习配套游戏来了！全部都是最简单的生活场景，最便捷的游戏攻略，快带上宝贝一起玩起来吧！

PS：句型语法取材于我们KB2（Unit2-Unit6）的学习内容，学员家长可以帮助孩子在家更好地复习巩固哦！

01

Guessing Game

练习句型

练习There is... There are...（Unit2）

准备材料

书包，各种文具。

图片来源：图精灵

活动步骤

1.家长蒙上眼睛，数到10，孩子将一些文具放到书包里。

2.孩子用There is...和There are...描述书包里的文具，例如“There are three pencils in my bag.”, “There is a ruler in my pencil-case.”，可故意说错物品数量。

3.家长猜Yes or No。

Tips：游戏过程中检查孩子是否正确使用Be动词（There is 单数名词，There are 复数名词）。

02

脑洞大开

练习句型

练习How many... are there?（Unit2）

准备材料

计时器，计分榜。

图片来源：天下图库

活动步骤

1、家长和孩子一起设定一个场景（例如At home），以及一轮比赛的时长（例如3分钟）。

2、规定场景和时间内，比赛谁能提问更多的句子，例如“How many people are there in our family?”, “How many mirrors are there in our house?”, “How many plates are there in the cupboard?”

3.提问和回答正确都得分，计时结束后看谁得分高。

Tips：游戏过程中检查孩子在疑问句How many 名词复数 are there? 中的句子语序以及名词复数使用是否正确。

03

Bingo

练习句型

练习Whose is this ...? Whose are these ...?（Unit3）

准备材料

家庭成员相同款式的衣物，如每个人的T-shirt，trousers，hat，shoes...

图片来源：51yuansu.com

活动步骤

1.每次将家庭成员相同款式的一些衣物放在一起，如爸爸妈妈，爷爷奶奶，孩子们的一些T-shirt放置到游戏垫子上。

2.与孩子一起猜拳，赢的人可以随机抽取一件衣服考对方：“Whose is this T-shirt？”。

3.对方回答“It’s dad’s. / mum’s / grandpa’s.”，回答正确就回应对方“Bingo”。

Tips：游戏过程中检查

1.单复数的正确使用：Whose is this T-shirt / hat等单数名词，Whose are these shoes / trousers等复数名词；

2.名词所有格不能漏了: It’s mum’s, they’re grandma’s.

04

Clothes Sorting

练习句型

练习名词性物主代词It’s mine / yours / his / hers（Unit4）

准备材料

家庭成员的生活物品，便利贴。

图片来源：juimg.com

活动步骤

1.在游戏垫上用便利贴标记各个家庭成员的区域，如“Dad’s / mum’s / Brother’s / Kevin’s(孩子自己)”。

2.孩子蒙上眼睛，每一轮比赛家长将家庭成员的相同物品放置在孩子面前，例如大家的水杯，帽子，牙刷等等。

3.孩子睁开眼睛后迅速将物品归类到每个成员的领域，并用句子描述，例如将爸爸水杯放到Dad’s区域并说“It’s his.”，将自己的水杯放到自己的区域说“It’s mine”，若是和妈妈游戏，则描述妈妈的物品说“It’s yours.”

4.家长计时，孩子在规定时间内归类正确并描述正确得分。

05

Hopscotch 1

练习句型

练习现在进行时 Verb-ing，以及动词的词意理解（Unit5）

准备材料

粉笔（或游戏圈），小卡片。

活动步骤

1.在空地上用粉笔画出游戏方格，或用游戏呼啦圈摆放，给方格编号（因为本课词汇复习数字11-20，可用11-20取代1-10，给方格编号）；

图片来源：wantubizhi 图片来源：搜狐

2.在每个小卡片上分别写出要练习的动词；

3.家长手持卡片，孩子每跳一个方格，让其抽取一个卡片，按照卡片上的动词做动作并说单词和句子，如“throw，I’m throwing a ball.”；

4.动作做错或句子说错就要重回第一个方格，直到连续正确十个方格，则挑战成功。

06

Hopscotch 2

练习句型

练习问答“What’s...doing”，“He’s / She’s...V.ing”（Unit5）

准备材料

粉笔（或游戏圈），小卡片。

活动步骤

1.在小卡片上写出人物，例如Simon，Stella或者自己家庭成员如Dad, Mum;

2.孩子手持卡片，家长跳方格，每跳一个方格抽取一个卡片，如抽到Simon；

3.孩子提问“What’s Simon doing?”家长随机做一个动作如扔球动词；

4.孩子根据家长动作回答“He’s throwing a ball.”;

5.孩子回答错误家长就要重回第一个方格，直到孩子连续十个方格全部回答正确，则挑战成功。

07

Order Food

练习句型

练习“Can I have ... for breakfast / lunch / dinner?”“I’m having ... for breakfast / lunch / dinner”（Unit6）

准备材料

孩子自己绘制的食物清单。

活动步骤

1.找一个休息天，给孩子机会自己定制早午晚餐想要吃什么，分别画出来或者列出清单来；

2.孩子带上清单一条一条向家长提问：“Can I have ... for breakfast / lunch / dinner?”

3.家长回答Yes or No，并根据回答为孩子呈现自己定制的早午晚餐；

4.在享用食物时，要描述“I’m having ... for breakfast / lunch / dinner”

图片来源：Kid's box 2 同步训练

身为母亲，我理解家长的焦虑，作为老师，我也懂孩子的叛逆。

每一天不知多少父母都会面对投入亲子时间却又收获甚微的境地，那是因为我们做的都是唠叨孩子传递坏情绪的无效陪伴。

在孩子英语起步之时，希望我们每一天都能将陪伴孩子的有限时间，变成一同学习一起成长的有效陪伴！

PS：陪伴孩子学习也是一个长期的过程，今天我们分享了7个KB2（Unit2-Unit6）的句型语法配套练习游戏，明天我们将继续分享7个KB2（Unit6-Unit12）的语法练习游戏，请期待下篇哦！

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