小升初修改病句经典题 小升初语文专项训练修改病句

基础题

一、选择题

1．下列四句话中不是病句的一项是（ ）

A. 故乡的春天是异常美丽的地方。

B. 我的语文水平一点一点地积累起来了。

C. 国庆节那天，我们学校上空飘着五颜六色的红气球。

D. 这个话题，引起了同学的兴趣。

2．句子小医生。下列四句话中不是病句的一项是（ ）

A. 他喜欢踢足球和乒乓球。

B. 我们要虚心帮助同学。

C. 这门功课对我很感兴趣。

D. 人民的生活水平比过去提高了。

3．下列句子与例句同类的一句是( )

例:奶奶提着篮子上街买菜。

A.爸爸让我们说说花生的好处。 B.老师要求我们积极举手发言。

C.我打开书包开始做作业。 D.母亲叫闰土坐下来。

4．下面的横线上应填的句子是( )

在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？

A.受污染的所有河流重新清波荡漾

B.所有受污染的河流重新清波荡漾

C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾

D.所有清波荡漾的河流不再受污染

5．下列这段话中，有语病的句子是（ ）

A.我们小学生要养成事事关心。

B.四川雅安地震发生后，全国上下万众一心，众志成城，抗震救灾。

C.只要我们坚决捍卫神圣不可侵犯的领土，其他国家的阴谋诡计就不会得逞。

D.面对H7N9禽流感，我们不能掉以轻心，也不要谈虎色变。

6．下列句子中有语病的一句是（ ）。

A.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。

B.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。

C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

D.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。

7．下列句子没有语病的一项( )

A.临近小考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

B.多读书是提高一个人语文素养的途径之一。

C.通过开展"捐助"活动，使同学们懂得了关爱他人。

D.早晨，我尽情地呼吸着空气和阳光。

8．下列句子没有语病的一项是（ ）

A.趵突泉是济南的三大名胜之一。

B.安徒生的作者是《卖火柴的小女孩》。

C.在音乐的伴奏声中姑娘们跳起了动听的舞蹈。

D.大地把太阳照得一片通红。

9．下列句子有语病的一句是（ ）

A.小学漫长的六年一下子过去了。

B.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。

C.于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家负荆请罪。

D.詹天佑经常勉励工作人员，说

："我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。'大概''差不多'这类说法不应该出自工程人员之口。"

10．下列句子中有语病的一句是（ ）。

A.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。

B.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。

C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

D.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。

11．下列句子没有语病的一项( )。(2分）

A.临近小考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

B.多读书是提高一个人语文素养的途径之一。

C.通过开展"捐助"活动，使同学们懂得了关爱他人。

D.早晨，我尽情地呼吸着空气和阳光。

12．下列句子中有语病的一句是（ ）。

A.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。

B.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。

C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

D.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。

二、填空题

13．按要求做。

（1）火车通过大桥。 （扩句）

（2）小兴安岭难道不是一座巨大的宝库吗？ （改为陈述句）

（3）石头房子建筑在山坡的石头路面上。（缩句）

（4）这一道数学题非常极其的简单。（修改病句）

14．用修改符号修改病句。

（1）滨江公园新设了由两个英国捐建的游乐项目。

（2）我估计他这道题一定做错了。

（3）我们一定要紧密勾结，互相帮助。

15．下面句子是病句的在括号里画×，并改正，不是病句的在括号里画∨

（ ）火药是我国的四大发明。______________________________________。

（ ）李明的家乡是河南人。______________________________________。

（ ）同学们的作业基本全都交齐了。______________________________。

（ ）听了报告，受到了深刻的教育。____________________________。

16．把句子补充完整。

1.我最爱

2.我们班上开展了丰富多彩的

3.读了《孔融让梨》这个故事，我懂得了

4.我的家里有

17．将下列句子补充完整，构成拟人句。

1.秋天，果子成熟了，向日葵却地低下了头。

2.春天来了，花坛里的花在 。

3.浪花 着沙滩。

4.小溪 从山上流下来。

修改病句。

18．虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。

19．农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。

20．星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

21．气象小组的同学记录并收听了天气预报。

22．松树屹立在陡峭的险峰上。

修改病句。

23．凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炬成才的。

24．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

25．为了防止

树病造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。

26．同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。

27．是否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。

28．按要求完成练习。

1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（用修改符号修改病句）

2.怎么了 老师问 你们怎么这么髙兴 （给句子加上标点符号）

3.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写，要求含比喻和拟人两种修辞手法）

29．修改病句

（1）她正在洗完衣服，就该上学去了。

_________________________________________________________________

（2）会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。

________________________________________________________________

（3）言行不一致的人是一种很坏的风气。

（4）小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。

（5）昨天晚上，中国队和韩国队进行

了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。

（6）他记录了并且看了中央电视台的节目。

（7）我写字认真了，错别字也大大进步了。

_________________________________________________________________

（8）在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

_________________________________________________________________

30．按要求做。

（1）双眼闪着泪花。　　（扩句）

（2）我们遇到困难怎么能退缩呢？　（改为陈述句）

（3）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。（缩句）

（4）这次运动会，我们班基本上全部参加。（修改病句）

31．修改病句。（8分）

（1）我认真的检查了各科作业和语文作业。

（2）桃树上接满了许许多多的又大又红的桃子。

（3）小明的爸爸会说三门英语。

（4）讨论会上。大家发言很猛烈。

32．修改病句。

（1）我们要学习革命英雄的优秀高贵品质。

（2）他第一个首先到达终点。

（3）我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。

（4）这本书对我很感兴趣。

33．指出病因并改正。

(1)《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。

_____________________________________________________________

(2)赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。

______________________________________________________________

(3)我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。

_________________________________________________________________

(4)他荣获了"十佳主持人"。

_________________________________________________________________

34．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。（改病句）

_____________________________________________________

提升题

一、语言表达

35．（1）春回大地，万物复苏，湖畔绿草如茵，一派欣欣向荣的繁华景象。（2）新世纪，我们青少年应当欣欣向荣，勇于进取。

36．指出病因并改正。

(1)《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。

_____________________________________________________________

(2)赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。

______________________________________________________________

(3)我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。

__________________________________________________________________

(4)他荣获了"十佳主持人"。

_________________________________________________________________

37．修改病句，在原题上改。

(1)他经常回忆过去的往事。

(2)李小光被评为"三好学生"的光荣称号。

二、句型转换

38．按要求改写句子。

⑴玛丽·居里那美丽、庄重的形象从此定格在每个人的心中。（缩句）

⑵居里夫妇从成吨的工业废渣中提炼出了镭。

改为"被"字句：

改为"把"字句：

⑶怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。（用带点的字写一句话）

⑷听了报告，全场震惊。（修改病句）

三、判断题

39．判断下列句子说法是否正确，正确的在括号里打"√"，错误的在括号里打"×"

"一出校门，就忍不住拆开信封"这句话的语病是缺少主语，修改的时候应该在"就"字前面加上主语"他"。( )

40．下列句子正确的打"√"，是病句的在原句上改正。

1.我估计这道题他一定不会做。 ( )

2.皎洁的月光洒满大地，满天的繁星眨着眼睛。 ( )

3.王老师被评为全国优秀班主任。

41．修改下面的病句，并指出句子的主要毛病是属于哪一类的。

①词语搭配不当 ②用词不当 ③词序错乱

④前后矛盾 ⑤意思重复 ⑥句子残缺不完整

（1）上星期去植树了。

病因：。改：

（2）在公共场所，我们应当维持清洁卫生。

病因：。改：

（3）两个前后学期相比，同学们的普遍成绩提高了。

病因：。改：

（4）波浪翻腾的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。

病因：。改：

42．判断下列句子是否比喻句,画"√"。　　

（1）班长马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个终身跳下深谷。 （ ）　　

（2）石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸过去。 （ ）　　

（3）副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火（ ）

（4）老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。 （ ）　　

（5）所有的礼炮都是世纪的钟声。（ ）

四、信息匹配

43．修改病句。

大厅里摆满了看演出的观众。

_________________________________________________________________

校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

_________________________________________________________________

我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

_________________________________________________________________

我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

_________________________________________________________________

44．修改病句。

（1）爷爷对我是那么的爱戴。

_________________________________________________________________

（2）电脑的作用非常广大。

_________________________________________________________________

（3）昨天傍晚刮了一夜的风。

_________________________________________________________________

（4）我估计他大概是出去看电影了。

_________________________________________________________________

（5）在困难面前，我们要经得起考察。

________________________________________________________________

（6）如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。

_________________________________________________________________

45．修改病句。

（1）在老师的教育下，他明确了学习态度。

_________________________________________________________________

（2）你必须一定要认真负责。

_________________________________________

________________________

（3）异口同声地说："赞成！"

_________________________________________________________________

（4）我校请解放军叔叔经常作报告。

_________________________________________________________________

46．修改病句。

我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

_________________________________________________________________

（2）异口同声地说："赞成！"

_________________________________________________________________

（3）春天的景色我觉得十分美丽。

_________________________________________________________________

（4）我们来到公园，观赏美丽的情景。

_________________________________________________________________（5）这学期是我小学学习生活的最后一年。

_________________________________________________________________

47．修改病句

（1）张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课

_________________________________________________________________

（2）我断定他今天可能生病了。

_________________________________________________________________

（3）我国的人口是世界上人口最多的国家。

（4）多读好书可以

丰富和提高我们的知识。

_________________________________________________________________

（5）我一定要改掉不好的毛病。

_________________________________________________________________

（6）我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。

______________________________________________________________

（7）通过改革开放，使我们的生活有了改善。

________________________________________________________________

（8）我们要发扬老一辈的革命事业。

_______________________________________________________________

48．下面一段话有三处错误，请加以改正。

（1）我敢肯定，明天大概要下雪。

（2）大家必须讲究卫生的好习惯。

（3）河水倒映在云朵里，显得更白了。

（4）香山的秋天是令人向往的地方。

49．综合改错，用修改符号在原句上改。（四处错误：一个标点，一个别字，两个病句）

莫泊桑一生写的短篇小说将近300余篇。他的《项链》《我的叔叔于勒》是脍炙人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心，描写生动细致；令人读后回味无穷。他不仅在世界文坛上，而且在法国文学中，都是曲指可数的，所以人称"短篇小说之王"。

50．修改下面一段话。

我非常喜欢酷爱书法，汉字对我有着特殊的感情，我即使一有时间，就挥毫练字，已成为我生命中不可缺少的内容。

51．用修改符号修改下面的病句。

（1）这台笔记本电脑是爸爸刚刚最近买的。

（2）这个沉甸甸的大木雕实在是太大太沉了。

（3）我们怀着愉快的心情和轻快的脚步来到学校。

（4）看了这部电影，受到了很大的教育。

52．改正下面的句子。

⑴王平能抓紧和同学们一起学习外语。

⑵爬上了香山。

⑶在老师的帮助下我克服了错误。

⑷她一定可能不会迟到。

53．修改病句。

⑴劳动中，大家的热情很活跃。

⑵春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。

⑶这次联欢会上表演节目的有男同学、女同学、中队长王明和李老师。

⑷我们应该从小养成爱清洁。

⑸我怀着愉快，喜悦的心情到少年宫去参加活动。

54．修改病句

⑴鲁迅的故乡是浙江绍兴人。

⑵我断定这件好事可能是王宇做的。

55．改正下面句子里的错误。

⑴在老师和同学们的帮助下，小明终于克服了错误。

⑵星期天，我和爸爸去参观图书。

⑶这学期换了班主任，两个新旧班主任对同学们都很关心。

⑷我爱吃的水果有：苹果、香蕉

、葡萄、西红柿等。

五、书面表达

56．修改病句。（在原句上修改）

⑴打乒乓对我十分感兴趣。

⑵这本故事书的内容和插图都很美丽。

⑶站在讲台上，我的心热烈地跳动着。

⑷我怎么也忘不了发生在过去的往事。

⑸我们必须学习那种顽强拼搏。

57．修改病句。

⑴语文对我很感兴趣。

⑵上课了，马上走进教室。

⑶是个风景优美的大公园。

⑷小红的学习成绩和态度提高了。

参考答案

1．【答案】D

【解析】A.故乡的春天是异常美丽的。

B. 我的语文水平一点一点地提高起来了。

C. 国庆节那天，我们学校上空飘着五颜六色的气球。

2．【答案】D

【解析】A.搭配不当，不能踢皮乓球。

B. 搭配不当，热情帮助，不是虚心。

C．主语是我，不是这门功课。改为我对这门功课很感兴趣。

3．【答案】C

【解析】

试题分析：选项A、B、C三个句子都是兼语句。"兼语句"就是一个句子中有一个名词，它是第一谓语的宾语，又是第二谓语的主语；第一谓语由使、令、叫、让、派、请等动词充当。例句主语是"奶奶"，谓语是"买"，宾语是"菜"，"提着篮子上街"做状语。D选项与之一样，"我"是主语，"做"是谓语，"作业"为宾语，"打开书包开始"做状语。

4．【答案】B

【解析】

试题分析：从"所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏"这句结构来看，C选项与其一致，与"所有被砍伐的森林"相对的是"所有受污染的河流"，与"重新绿叶葱茏"相对的是"重新清波荡漾"。

5．【答案】A

【解析】

试题分析：本题的考点是修改病句。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句，我们要观察句子的成分、用词、搭配。增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当）简（修改应简要）调（不搭配、不照应的）。A 缺少宾语，应改为我们小学生要养成事事关心的好习惯。

6．【答案】C

【解析】

试题分析：完成此题要仔细读句子，分析句子的搭配是否正确，成分是否完整等。本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。C项句子缺少主语，应该删掉"通过"或"让"。

7．【答案】B

【解析】

试题分析：本题的考点是判断句子是

不是病句。这类题可以用分析法也可以用排除法。判断是不是病句，我们要观察句子的成分是否完整、用词是否准确、搭配是否合理，有没有语序错误等等。A项的错误是搭配不当，"学习态度"是可以说"端正或改进"，不能"提高"；C项的错误是句子成分缺失，没有主语，去掉"通过"或"使"。D项的毛病是搭配不当

。阳光不能呼吸。所以，选B。

8．【答案】A

【解析】

试题分析：要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。B项句子的主语与宾语写反了，应该是《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生。C项"动听"与"舞蹈"搭配不当，应该为"动人的舞蹈"。D项句式错误，应为大地被太阳照得一片通红。

9．【答案】A

【解析】

试题分析：此题考查学生对病句的辨析和修改能力。首先要查找病因，确定病症。接着对症下药，修改病句。最后仔细检查，读修改后的句子，看是否保留了句子的原意。A项中"漫长"与"一下子"自相矛盾。

10．【答案】C

【解析】

思路分析：完成此题要仔细读句子，分析句子的搭配是否正确，成分是否完整等。

名师详解：本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。C项句子缺少主语，应该删掉"通过"或"让"。

易错提示：对句子的语病掌握不全面，分析不透彻。

11．【答案】B

【解析】

思路分析：本题的考点是判断句子是不是病句。这类题可以用分析法也可以用排除法。

名师详解：判

断是不是病句，我们要观察句子的成分是否完整、用词是否准确、搭配是否合理，有没有语序错误等等。A项的错误是搭配不当，"学习态度"是可以说"端正或改进"，不能"提高"；C项的错误是句子成分缺失，没有主语，去掉"通过"或"使"。D项的毛病是搭配不当。阳光不能呼吸。所以，选B。

易错提示：不明白怎样判断病句就容易出错。熟练掌握句子的结构，认真分析句子就能做对。

12．【答案】C

【解析】

思路分析：完成此题要仔细读句子，分析句子的搭配是否正确，成分是否完整等。

名师详解：本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。C项句子缺少主语，应该删掉"通过"或"让"。

易错提示：对句子的语病掌握不全面，分析不透彻。

13．【答案】（1）火车通过南京长江大桥。

（2）小兴安岭是一座巨大的宝库。

（3）房子建筑在路面上。

（4）这一道数学题非常简单。

【解析】（2）只要读懂反问句的意思，就容易做了。这句话的意思是：小兴安岭是一座巨大的宝库。即可。（3）的字前面的修饰语去掉。（4）非常和极其意思重复，去掉一个。

14．【答案】（1）滨江公园新设了两个由英国捐建的游乐项目。

（2）我估计他这道题做错了。

（3）我们一定要紧密团结，互相帮助。

【解析】（1）"由"和"两个"位置调换。

（2）句意矛盾，"一定"删去。

（3）勾结时贬义词，"勾结"改为"团结"。

15．【答案】（×）火药是我国的四大发明。火药是我国的四大发明之一。

（×）李明的家乡是河南人。李明的家乡是河南。

（×）同学们的作业基本全都交齐了。同学们的作业都交齐了。

（× ）听了报告，受到了深刻的教育。听了报告，我受到了深刻的教育。

【解析】第一句成分残缺。第二句搭配不当，也可改成李明是河南人。

第三句前后矛盾，也可改成同学们的作业基本交齐了。

第四句成分残缺，缺主语。主语可以放在听了报告前，也可以放在听了报告后。

16．【答案】

1.我最爱的书是大冰的《他们最幸福》。

2.我们班上展开了丰富多彩的课外活动。

3.我懂得了做人要懂得礼让。

4.我的家里有一只活泼可爱的兔子。

【解析】

试题分析：此题考查学生造句的能力，也就是写作的基础训练方面的能力，写作要达到信达雅的程度，便是不错的地步。这种题目没有确切答案，句子通常无错别字即可。

17．【答案】1.秋天，果子成熟了，向日葵却谦虚地低下了头。2.春天来了，花坛里的花在相互比美。3.浪花欢快地拍打着沙滩。4.小溪笑着、蹦着从山上流下来。

【解析】

试题分析：1.看到题目，秋天，果子成熟了，向日葵却怎么地低下了头，怎么样低下了头，必须是拟人，那形容人什么地低下头，有很多词，像卑微地低下头，惭愧地低下头，谦虚地低下头。这里秋天，向日葵也成熟了，满载着果子，沉甸甸地低下了头，那用什么来形容呢，还必须是拟人，很显然，向日葵也收获了果实，他不炫耀，不夸大自己的成果，很谦虚，因此，谦虚地低下头。2.春天来了，花坛里的花在干什么呢？花坛里有很多花，而且都很美丽。一般形容花，都是争相开放，你开得漂亮，我比你还漂亮，对，那就是比美。因此，春天来了，花坛里的花在比美。3.浪花对沙滩。一般都是这么形容的：浪花怕打着沙滩。一个浪接着一个浪涌上海滩边，撞击着沙滩，激起一朵朵浪花。怕打更显浪花的温柔，轻轻地拍打。光说拍打，又显得不够生动，加上欢快地拍打，显出浪花跟沙滩一起像孩子们一样玩耍。4.小溪从山上流下来，是怎么流下来地呢。假设一个孩子，爬到山顶后，从山上下来，他会是怎么下来的呢？一定是高高兴兴地，蹦蹦跳跳地，欢声笑语地，从山上下来的。因为，看完风景，游览完大自然，呼吸完新鲜空气，孩子心情非常高兴。因此，小溪笑着，蹦着，从山上地流下来。

18-22【答案】

18．"虽然…但是…"改成"因为…所以…"

19．改法1:农民伯伯在山坡上种了许多果树。 改法2:农民伯伯在山坡上种了许多果树,一派欣欣向荣的景象。

20．星期天，我在家里写了一篇文章并画了一幅图画。

21．气象小组的同学收听并记录了天气预报。

22．松树屹立在陡峭的山峰上。或者松树屹立在险峰上。

【解析】

18．

试题分析：本题用错了关联词。"虽然…但是…"表转折关系，不符合本题语境，仔细阅读这句话，前后两者应为因果关系，所以改为"因为…所以…"。

19．

试题分析：本题修饰限制的词语"欣欣向荣的"与中心词"果树"不搭配。

20．

试题分析：本题中一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。这句话"写"支配两个动作，前者"文章"搭配，后者"图画"不搭配。因此可以在"图画"前添加一个支配它的动词"画"

21．

试题分析：先后发生的几件事颠倒，应当先"收听"后"记录"。

22．

试题分析：修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。即"陡峭的"与"险峰"重复。

23-27【答案】

23．大都有杰出成就的人，是在艰苦环境中磨炬成才的。

24．她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。

25．为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公园、广场、街道的树木进行排查。

26．同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见。

27．努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。

【解析】

23．

试题分析：句中用了"凡是……都"这个全称肯定判断，言过其实，应改为"凡是"为"大都"，后边去掉"都"字。

24．

试题分析：常识性问题,梨花是白的。所以将"梨花"改为"桃花"。

25．

试题分析：这句话中，公园,街道等就是公共场所,重复。应去掉"公共场所"。

26．

试题分析：用词不当，没有"广泛的意见"之说。

27．

试题分析：一面对两面。前一个分句中"是否努力学习"是"努力学习"和"没有努力学习"这两个意思，后面一个分句说的是一个意思。所以应去掉"是够"，将前一个分句变成一个意思。

28．【答案】

1.为了防止这类交通事故再次发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

2."怎么了？"老师问，"你们怎么这么髙兴？"

3.繁星点点，仿佛孩子明亮的眼睛，调皮地向人们眨眼。

【解析】

试题分析：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。第（1）小题中"防止"和"不"均表示否定的意思应该删去一个；第（2）小题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。此句前后都是同一人所说的话，所以要注意"问"的后面要用逗号；仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于修辞为主的仿写。仿照例子写出一个比喻句即可，注意本体和喻体之间的相似性。

29．【答案】

（1）她刚洗完衣服，就该上学去了。

（2）会议厅里坐着不少来自各校的代表。

（3）言行不一致是一种很坏的风气。

（4）小红写信给妈妈，想请妈妈给她买一套新衣服。

（5）昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，中国队终于取得了胜利。

（6）他看了并且记录了中央电视台的节目。

（7）我写字认真了，错别字也大大减少了。

（8）在老师的教育下，我端正了学习态度，改善了学习方法。

【解析】

（1）"正在"和"洗完"两个时间点，去掉一个。

（2）"不少"和"许多"重复，去掉一个。

（3）成分多余，去掉"的人"。

（4）指代不明，把"她"改成"妈妈"。

（5）指代不明，把"他们"改成"中国队"。

（6）"记录了"和"看了"重复，去掉一个。

（7）用词错误，把"进步"改成"减少"

（8）端正了学习态度，改善了学习方法。

30．【答案】（1）那位老人双眼闪着泪花。（2）我们遇到困难不能退缩。（3）父与子拥抱在一起。（4）这次运动会，我们班全部参加。

【解析】（1）这个句子在扩句时，可以说是谁的双眼，老人的、我的、红领巾。也可以说双眼闪着什么样的泪花，如激动地、愧疚的泪花。（2）这句话的意思是遇到困难不能退缩。所以改为陈述句是：我们遇到困难不能退缩。（4）这句话中前后矛盾，"基本上和全部"矛盾，删去其中一个即可。

31．【答案】（1）我认真的检查了各科作业。（2）桃树上接满了又大又红的桃子。（3）小明的爸爸会说三门外语。（4）讨论会上。大家发言很热烈。（4）这句话用词不当，猛烈的意思有两个（1）强烈；激烈（2） 刚烈。 热烈指具有强烈感情、激情或热情的。这儿应该为热烈。

【解析】（1）这句话中，各科作

业包括语文，所以各科作业和语文作业重复了。删除其中一个。也可以为：我认真的检查了语文作业。（2）这也是一个重复的病句，结满了和许许多多重复，删除其中一个即可。也可改为：桃树上接了许许多多又大又红的桃子。（3）这句话用词不当，英语只是一门外语。也可改为：小明的爸爸会说英语。

32．【答案】（1）我们要学习革命英雄的高贵品质。（2）他第一个到达终点。（3）我呼吸着新鲜的空气。（4）我对这本书很感兴趣。

【解析】（1）这个句子中，优秀和高贵重复了，删除其中一个即可。（2）这句话中，第一个与首先重复，删除其中一个即可。（3）这句话错在词语搭配不当，呼吸空气可以，但是不能呼吸阳光。还可改为：我呼吸着新鲜的空气沐浴着灿烂的阳光。（4）这句话词序颠倒，应该是我对这本书很感兴趣。

33．【答案】(l) 主语不明，删去致使，"奸"改为"间" (2) 语义不明，去掉"亚" (3) 用词不当，"沧海桑田"改为"；壮丽河山"，并将后面改为"陶醉于眼前的美景"(4) 和真实情况不符，"荣获了"改为"被评为"或:在句号前加"的称号"

【解析】(1)

《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。

主语不明，删去致使

(2)赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。语义不明，去掉"亚"

(3)我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。

用词不当，把"沧海桑田"换为"山水"

(4)他荣获了"十佳主持人"。

和真实情况不符，在最后加上"之一"

规律总结：经常出现的病句类型主要有以下几种。

（一）成分残缺：句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语还带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。成分残缺的句子结构不完整，意思不清楚。例如：①听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。这个句子都没有主语，所以意思都不清楚。从例①里不知谁"听了校长的报告"，修改时应加上主语，可以改成：我们了听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。对于成分残缺的病句，我们只要按"谁干什么"或"什么怎么样"的模式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道了缺什么成分，才可以对症下药进行修改。

（二）用词不当：我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注意分辨一些近义词的细微区别，否则就会犯用词不当的毛病。例如：①我们的教室又宽广又明亮。以上四句话都是用语不当的病句。例①"宽广"用得不恰当。"宽广"和"宽敞"都有面积大范围广的意思，但"宽广"比"宽敞"形容的范围更大，一般与"原野"、"土地"等词语搭配，而"宽敞"一般与"房间"、"礼堂"、"庭院"等词

语搭配。这句话是说教室比较大，应用"宽敞"来形容，原句没有分清近义词的大小范围可见，正确地运用词语，才能准确、生动地反映客观事物，表达思想感情。

（三）搭配不当：句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主、宾之间，主要成分和

附加成分之间，都要搭配正确。如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。例如：①清晨，参加象征性长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。以上句子都有搭配不当的毛病。例①是主语"同学们"和谓语"驰骋"不搭配。"驰骋"是说"骑着马奔跑"，参加长跑不能说是"驰骋"，应改成"跑"。我们在说长话，写长句子时，往往容易顾此失彼，粗心大意，犯搭配不当的毛病。所以应细心检查，使句中的词语彼此搭配得当。

（四）词序混乱：一个句子在词语的排列上，要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达得不清

楚。例如：广大农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。句中"无比"是修饰"热情"的，应放在"热情"前头，"无比"与"走"毫无关系，改正的时候应把"地"去掉。原句变成：广大农村青年表现出走社会主义道路的无比热情。

（五）指代不明：说话写文章时，为了避免重复，我们常常使用一些代替人或事物名称的词语——代词。如：你、我、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用，如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。例如：班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评

活动，我同意他的意见。这句话里的"我"，究竟同意李明的建议呢，还是同意陈新的的意见，不明确。句中的"他"指的是谁，应直接说出来，意思才清楚。可改成：班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意陈新的意见。这句话中的"他问他"究竟指的马铮问马跃呢，还是马跃问马铮呢，不明确。因此，应根据实际情况，直接写清"马铮问马跃"或者"马跃问马铮"。从以上两个例句中，我们应懂得，使用代词时，指代要明确。

（六）重复啰嗦：句

子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。例如

：①我不禁忍不住笑出声来。以上几句都犯了重复啰嗦的毛病。例①中"不禁"和"忍不住"意思相同，去掉其中的一个，句子才显得简洁明了。

（七）分类不当：有的时候，人们把有从属关系的概念并列使用，这就发生了分类不当的错误。例如：①下课以后，同学们在操场上活动。有的锻炼身体，有的打球，有的翻杠子，有的比赛跳高。以上例句都犯了分类不当的毛病。例①中"打球、翻杠子、跳高"都从属于"锻炼身体"这个概念，它们不能并列使用，可改成：下课以后，同学们在操场上锻炼身体。有的打球，有的翻杠子，有的比赛跳高。克服分类不当的毛病，可以避免概念的混淆，使句子的意思表达正确。

（八）逻辑错误：我们说话写文章，都必须从客观实际出发，对客观事物进行正确如实的反映，或者作出正确的判断。如果句子内容不合实际，前后存在着矛盾，就会产生概念不清，逻辑混乱的病句。例如：①经过一段休养，他的健康痊愈了。以上句子都有逻辑错误。例①中不能说"健康痊愈了"。因为"痊愈"就是病好了，身体恢复健康了。应改成：经过一段休养，他的病痊愈了。要避免逻辑错误，就应搞清概念的内涵，弄清事实。

（九）用错关联词：复句中，我们一般用关联词把各分句连接起来，表达一定的关系。如果不根据实际情况乱用，错用关联词语，也会造成病句。例如：①弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻的道理。这句子都是用错了关联词。例①前后分句没有因果关系，"年纪小"不能成为"懂得许多深刻的道理"的原因。前后两分句之间存在着转折关系，应该把"因此"换成"可是"，句子的意思就正确、明白了。修改病句时，我们首先应认真读原句，看看说话的人到底要表达什么意思，然后想一想，这句话错在哪儿，属于哪种类

型的病句。确定了病因以后，就要对症下药，根据不

同类型的病句，用不同的修改方法进行修改。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。

不让病句出现

一篇文章是由一个个的句子组成。语句通顺，是作文的基本要求。可有些同学写作文，明明有很好的材料，意思也不错，但句子却写得罗哩罗嗦，含糊不清，读，读不通；看，看不懂。怎样才能避免语病，把文章写通顺呢？

多练习朗读

我们学习的每篇课文都是经过精心挑选的，语句通顺流畅，读起来琅琅上口，大家应该多读。只有反复朗读，才能把课文里的语言变成自己的，写起文章来自然会句子通顺，不出病句。

自己的作文，也要多读，那些读起来不顺口的句子往往就是病句。自己发现病句，然后改正，是作文的一项基本功，也是一种好习惯。

想好了再写

有些同学写作文贪图快，意思还没有想清楚，也没有把意思编成通顺的话，就匆忙下笔，病句也跟着来了。因此，要把表达的意思想清楚，先在心里编出能表达这个意思的话，再把编好的话默念几遍，发觉不顺口的地方，就在心里修改好，再写在纸上。

把句子写得短些

句子接近口语，容易写好，读起来也顺口，意思也一目了然。长句子结构复杂，不容易写好，读起来费力，听的人看的人也不容易理解。所以，同学们初学作文，句子宁可写得短些，一句长话，宁可分成两句说。

考点：句子书写

34．【答案】小兴安岭的夏季是一年中最好的季节

【解析】怎样修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看巨资是否完整、通顺、合理。这道题目中的句子犯了搭配不当。

考点：修改病句

35．【答案】略

【解析】句子的类型：按照句子的用途和语气，可以把句子分为四类：

（1）陈述句：告诉别人一件事. 陈述一个事实的句子，句末用句号表示。陈述句有肯定.否定以及双重否定的形式。如：

我的理想是当一名人民教师。（肯定） 他没有参加昨天的会议。（否定）

这件事不能不管。（双重否定）

（2）疑问句：向别人提出一个问题.询问一件事情或表示疑问的句子，句末用句号。如：

你今天为什么迟到？ 一块钱，你有没有？

（3）祈使句：表示请求.命令.商量或向别人提出要求的句子。语气坚决的，句末

用叹号；语气和缓的，句末用句号。

如： 上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！ 你应该用功读书。

（4）感叹句：用来抒发强烈的感情（喜欢. 愤怒. 悲伤. 恐惧. 惊讶. 厌恶等）的句子，句末用感叹号。

如： 多么大胆而有诗意的想象啊！ 我是中国人，我爱中国！

规律总结：1.因为变换句式是在同义句中间进行的，所以变换后的句子一定要保留原意，不管题目本身是否有明文要求。为此，同考点（句式变换）无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动（增删换调），但变动不要太多。

2.每一种句式都有相应的同义句式，如长句与短句相对应，主动句与被动句相对应，句式变换时要按照相对应的关系去变换句式，不能混淆句式分类的界限，避免张冠李戴。

3.在一定语言环境下讲句式的选择是为了收到理想的语言表达效果，及修辞问题，一般说，防止顾此失彼。

考点：句式变换

36．【答案】(l) 主语不明，删去致使，"奸"改为"间" (2) 语义不明，去掉"亚" (3) 用词不当，"沧海桑田"改为"；壮丽河山"，并将后面改为"陶醉于眼前的美景"(4) 和真实情况不符，"荣获了"改为"被评为"或:在句号前加"的称号"

【解析】（1）《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。主语不明，删去致使

（2）赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。语义不明，去掉"亚"

（3）我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。用词不当，把"沧海桑田"换为"山水"

（4）他荣获了"十佳主持人"。和真实情况不符，在最后加上"之一"

考点：句子书写

37．【答案】（1）他经常回忆有趣的往事。（2）李小光被评为"三好学生"。

【解析】（1）回忆和过去，相冲突；（2）李小光荣获"三好学生"的光荣称号。

规律总结：怎样修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看巨资是否完整、通顺、合理。

考点：回忆和过去，相冲突

38．【答案】

⑴形象定格在心中。

⑵镭被居里夫妇从成吨的工业废渣中提炼出来了。居里夫妇从成吨的工业废渣中把镭提炼出来了。

把字句是用介词"把"构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有"把"这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。居里夫妇是表主动意义的词语，改写时，应做主语。

⑶假如生活欺骗了你，不要悲伤，也不要放弃。

⑷听了玛丽·居里的报告，全场震惊。

【解析】

⑴此题考查的是缩句。在缩句的过程中，我们要去掉的是句子的修饰或限制的成分，保留其主干。压缩后的句子，在其意思的保留上必须和原来的长句基本相同，保持句子的清晰和完整性。"玛丽·居里那美丽、庄重的"修饰形象，做的是定语。"每个人的"修饰的是"心中"，做的是定语。

⑵此题考查改写句子。被字句用介词"被"构成的表示被动意义的句子，因此句子中要含有"被"这个字，其结构模式可以记作：甲被乙怎么样。镭是表被动的词语，改写后，应作主语。

⑶此题考查学生给词语造句的能力。造句时，要先理解词语的意思，在仿照例句造句，注意要做到句子通顺，合理。"不要……也不要"表示并列。

⑷此题考查的是修改病句。此句表意不明，应写出，听了谁的报告。

39．【答案】√

【解析】

试题分析：这道题考查对句子成分及结构的理解分析，方法是认真读句子，再分析阐述是否正确。首先认真看句子的论述，"一出校门，就忍不住拆开信封"，没有说明是谁拆信封，所以很明确是缺主语，填写的时候也要在"就"字前面加，所以这个句子是正确的。

40．【答案】1.× 2.√ 3.√

【解析】去掉"一定"

41．【答案】

（1）⑥加"我"等主语

（2）①"维持"改"讲究"

（3）③"两个"与"前后"换位置

（4）④删去"波浪翻腾的"

【解析】

试题分析：（1）句中，缺少主语，应写明谁去植树了。（2）句"维持"不能形容"卫生"，属于动宾搭配不当。（3）句"两个""学期"词语顺序颠倒，让人五里界为有两个学期。（4）句"波浪翻腾"与"大海风平浪静"相矛盾，根据句意应删去"波浪翻腾"。

42．【答案】（2）（√）（5）（√）

【解析】（2）比喻句就是把一种事物比作另一种事物，两者要有相似之处。第二句中把石头比作雹子，所以它是比喻句。（5）在这个句子中把礼炮比作钟声，它是比喻句，画对号。

43．【答案】

（1）大厅里坐满了看演出的观众。

（2）校园里开满了五颜六色的花。

（3）我站在操场上，仔细地看着锻炼身体的同学们。

（4）我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦。

【解析】

（1）病句类型：用词不当。"摆满"改为"坐满"。

（2）病句类型：用词不当、语义重复。"生满"改为"开满"；去掉"白的、红的、黄的等"。

（3）病句类型：用词不当。"练习"改为"锻炼"。

（4）病句类型：搭配不当。"心里"改为"脸上"。

44．【答案】

（1）我对爷爷是那么的爱戴。

（2）电脑的作用非常大。

（3）昨晚刮了一夜的风。

（4）我估计他出去看电影了。

（5）在困难面前，我们要经得起考验。

（6）虽然天气这么冷，但是他坚持锻炼身体。

【解析】

（1）主语位置错误，应是小辈爱戴长辈。

（2）"广大"是形容面积大，用在此处明显不对，去掉"广"。

（3）"傍晚"和"一夜"时间错乱，应去掉一个。

（4）"估计"和"大概"重复，去掉一个。

（5）用词不当，把"考察"改成"考验"。

（6）关联词搭配不当，此题句子为转折关系，不是选择关系。

45.【答案】

（1）在老师的教育下，他端正了学习态度。

（2）你一定要认真负责

（3）大家异口同声地说："赞成！"

（4）我校经常请解放军叔叔作报告。

【解析】本题考查学生病句的辨析与修改能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。

（1）第一个句子搭配不当，学习态度应为端正；

（2）语义重复。去掉"必须"。

（3）第三个句子缺少主语；

（4）第四题是顺序颠倒，"经常"一词放在前面更符合用词习惯和汉语语法规则，所以把"经常"放在主语后面更为合适.

46．【答案】

（1）我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》等课外书。

（2）大家异口同声地说："赞成！"

（3）我觉得春天的景色十分美丽。

（4）我们来到公园，观赏美丽的风景。

（5）这学期是我小学学习生活的最后一学期。

【解析】

（1）病句类型：归类不当。去掉"《小学生学习报》"。

（2）病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说："赞成！"

（3）病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。

（4）病句类型：用词不当。"情景"改为"风景"。

（5）病句类型：搭配不当。"年"改为"学期"。

47．【答案】

（1）张开泰和汤小泉是好朋友，张开泰经常帮助汤小泉自习复习功课

（2）我断定他今天生病了。

（3）我国是世界上人口最多的国家。

（4）多读好书可以丰富我们的知识，提高我们的认知水平。

（5）我一定要改掉毛病。

（6）我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等刊物。

（7）改革开放使我们的生活有了改善。

（8）我们要发扬老一辈的革命传统。

【解析】

（1）指代不明，把"他"改成"汤小泉"

（2）"断定"和"可能"重复，去掉"可能"或"断定"

（3）成分多余，把"的

人口"去掉

（4）改成"丰富我们的知识，提高我们的认知水平"

（5）"不好的"和"毛病"意思相同，去掉一个。

（6）"报纸"改成"刊物"

（7）"通过"和"使"不能连用，去掉一个

（8）"发扬"的是"传统"

48．【答案】

（1）我敢肯定，明天要下雪。

（2）大家必须养成讲究卫生的好习惯。

（3）云朵倒映在河水里，显得更白了。

（4）秋天的香山是令人向往的地方。

【解析】

病句类型：前后矛盾。去掉"大概要"。

病句类型：成分残缺。"必须"后面增加 "养成"。

病句类型：词序颠倒。"河水"和"云朵"互换位置。

病

句类型：词序颠倒。"香山的秋天"改为"秋天的香山"。

49．【答案】

⑴"将近300余篇"改为"300余篇"。

⑵"描写生动细致；令人读后回味无穷"中的；改为"，"。

⑶"他不仅在世界文坛上，而且在法国文学中"改为"他不仅在法国文学中，而且在世界文坛上"

⑷曲指可数中的"曲"改为"屈"

【解析】

思路分析：这道题检验学生正确运用标点、汉字写话的能力，第一步认真辨错，很关键，第二步改错。难度系数大于"修改病句"这类题。

名师详解：第一处错误：用词矛盾。"将近300余篇"中"将近300篇"的意思"将要接近300篇"，"300余篇"的意思是"300多篇（多得少）"，"将近""余"同时使用使得句子意思矛盾，他一生写的短篇小说有300多篇，所以这句话改为"莫泊桑一生写的短篇小说300余篇"。第二处错误：错用分号。"描写生动细致；令人读后回味无穷"中的"生动细致"和"令

人读后回味无穷"不是并列关系，中间的"；"应该是"，"。第三处错误：词序颠倒。"不仅……而且"表示递进关系，"世界文坛"的外延大于"法国文学"，所以两个词语需要调换顺序。第四处错误：别字。"曲"跟"直"相对；"屈指可数"的意思是"弯着手指头数得过来"，"屈"的意思是"使弯曲"。

易错提示：粗心大意容易忽略错误之处。

50．【答案】我非常喜欢（或保留"酷爱"）书法，我对汉字有着特殊的感情。一有时间，我就挥毫练字，书法已成为我生命中不可缺少的部分。

【解析】

思路分析：考查的是修改病句的能力。修改病句的关键是先找出毛病，再对症下药。这类题，可以先分析句子什么毛病，然后再逐一改正。

名师解析：上面这段话共有4处错误。第一处"喜欢"和"酷爱"意思相同，犯了语意重复的毛病，应该去掉一个词语。第二处是语序错误。"汉字对我有特殊的感情"应该是"我对汉字有特殊的感情"。第三处是：关联词使用不当，"我即使一有时间"，"即使"表示转折关系，用在"一有时间"前面不合适，可以改为"只要"或把"即使"去掉。第四处是成分缺失。最后一句"已成为我生命中不可缺少的内容"。缺少主语，应该添上"书法"。

易错提示：不能认真分析句子错在哪里，找不出毛病，就不能改正确。

51．【答案】

【解析】本题主要是考查病句的修改，（1）刚刚和最近词语重复删去其一。（2）沉甸甸和太沉，大和太大词语都重复，在不改变句意的前提下需要在俩组词语中各删除其一。（3）提取句子主干我们怀着心情和脚步来到学校。方法一：删掉和轻快的脚步。方法二：在轻快地脚步前添加谓语状语。（4）缺少主语。

52．【答案】

⑴王平能抓紧和同学们一起学习外语的时间。

⑵我爬上了香山。

⑶在老师的帮助下我改正了错误。

⑷她一定不会迟到。

【解析】

⑴本题的考点是修改病句。修改病句的方法是：首先要读懂句子，然后在原句上查找，是什么毛病影响了句子的意思表达。按照句子的意思"对症下药"地 修改。本句缺少句子成分,缺少宾语,应在句末加"的时间"。

⑵缺少主语，应写出谁爬上了香山。

⑶搭配不当，不能说是克服错误，应为改正错误。

⑷"一定"与"可能"相矛盾，去掉一个即可。

53．【答案】

⑴"活跃"改为"高"。

⑵删掉"和悦耳的鸟鸣"。

⑶删掉"中队长王明"。

⑷"清洁"后面加"的好习惯"。

⑸删掉"喜悦的"。

【解析】

⑴此题考查学生对病句的辨析和修改能力。首先要查找病因，确定病症。接着对症下药，修改病句。最后仔细检查，读修改后的句子，看是否保留了句子的原意。这句话搭配不当，"热情"和"活跃"不能搭配，应改为"热情高"。

⑵"看到"的是"鲜艳的迎春花"，"悦耳的耳鸣"不能和"看到"搭配，应删去。

⑶这句话语意有重复，"中队长王明"从属于"男同学"，应该删去。

⑷这句话成分残缺，没有宾语，应在结尾加上"的好习惯"。

⑸这句话语义重复，"愉快""喜悦"都表示"高兴"的意思，应删去一个。

54．【答案】

⑴鲁迅的故乡是浙江绍兴。或：鲁迅是浙江绍兴人。

⑵我认为这件好事可能是王宇做的。或：我断定这件好事是王宇做的。

【解析】

⑴此题考查学生对病句的辨析和修改能力。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。然后查找病因，确定病症。接着对症下药，修改病句。最后仔细检查，读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。这句话的主干为"故乡是人"，显然是错误的，病因是句式杂糅。应修改为鲁迅的故乡是浙江绍兴。或：鲁迅是浙江绍兴人。

⑵这句话的病因是前后矛盾，"断定"表示肯定，"可能"表示猜测，应删去一个。

55．【答案】

⑴在老师和同学的帮助下，小明终于改正了错误。

⑵星期天，我和爸爸去图书馆。

⑶这学期换了班主任，两个班主任对同学都很关心。

⑷我爱吃的水果有：苹果、香蕉、葡萄等。

【解析】

⑴此题考查学生对病句的辨析和修改能力。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。然后查找病因，确定病症。接着对症下药，修改病句。最后仔细检查，读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。这个句子中"克服错误"属于搭配不当，应改为"改正了错误"。[来源:学科网ZXXK]

⑵此句中"参观图书"表达不准确，因为"参观"指的是实地观察，如工作成绩、事业、设施、名胜古迹等。此句应改为"去图书馆"。

⑶此句有歧义，容易理解为两个新班主任和两个旧班主任或者新旧两个班主任。应改为 "两个班主任对同学都很关心"。

⑷这个句子中西红柿不属于水果的范畴，应删去。

56．【答案】

⑴改为：我对打乒乓球十分感兴趣；

⑵把"和"换为"很丰富"；

⑶把"热烈"换为"激烈"；

⑷去掉"往"；

⑸加上"的精神"。

【解析】

⑴本题考查学生病句的辨析与修改能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。这句话应改为"我对打乒乓球"。

⑵这句话词语搭配不正确。应该是"内容丰富，图片美丽。

⑶这句话词语搭配不当。把"热烈"换为"激烈"。

⑷这句话词语重复。应该去掉"往"。

⑸这句话成分残缺，应在句末加上"的精神"。

57．【答案】

⑴我对语文很感兴趣。

⑵上课了，同学们马上走进教室。

⑶家乡的小镇是个风景优美的大公园。

⑷小红的学习成绩提高了。

【解析】

⑴修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。这句话主语错误，应改为：我对语文很感兴趣。

⑵这句话的语病是成分残缺，没有主语，应补充上主语"同学们"。

⑶这句话缺少主语，应补充主语"什么地方"。

⑷此题属于搭配不当。成绩可以提高，"态度"不能和"提高"搭配，应删去"和态度"。

答案第18页，总18页

答案第19页，总19页

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