四年级上册语文24课延安背景资料（部编版四年级上册第24课延安）

延安，我把你追寻

像翩翩归来的燕子，

在追寻昔日的春光；

像茁壮成长的小树，

在追寻雨露和太阳。

追寻你，延河叮咚的流水，

追寻你，枣园梨花的清香，

追寻你，南泥湾开荒的镢头，

追寻你，杨家岭讲话的会场。

一排排高楼大厦像雨后春笋，

一件件家用电器满目琳琅；

我们永远告别了破旧的茅屋，

却忘不了延安窑洞温热的土炕。

航天飞机探索宇宙的奥秘，

电子计算机奏出美妙的交响；

我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，

却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。

延安，你的精神灿烂辉煌！

如果一旦失去了你啊，

那就仿佛没有了灵魂，

怎能向美好的未来展翅飞翔？

啊！延安，我把你追寻，

追寻信念，追寻金色的理想；

追寻温暖，追寻明媚的春光；

追寻光明，追寻火红的太阳！

知识点

多音字：

长：zhǎng长进cháng长期

场：chǎng广场cháng一场雪

词语解释：

翩翩：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。

昔日：往日；从前。

茁壮：(动植物、年轻人、孩子）强壮；健壮。

镢头：刨土用的一种农具，类似镐。

雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。

满目琳琅：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品)。

顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。

脊梁：比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。

明媚：(景物）鲜明可爱。

反义词：

破旧——崭新 灿烂——暗淡

明媚——阴暗 光明——黑暗

近义词：

告别——告辞 探索——探究

奥秘——奥妙 明媚——明丽

课文主题：

作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了延安精神，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情，教育我们要珍惜今天的幸福生活，继承发扬中国共产党和中国人民在延安时期形成的革命精神、革命传统，建设美好的明天。

课内问题：

1、诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么?

答：追寻延安精神。

图文解读

同步练习1

第一课时

一、给加点字注音。

yán xī sǔn máo huáng dàn mèi

延安 昔日 春笋 茅屋 辉煌 一旦 明媚

二、在括号里填写合适的修饰词。

（ ）的小树 （ ）的茅屋 （ ）的土炕

（ ）的交响 （ ）的春光 （ ）的太阳

答案

一、

延安---yán 昔日--- xī

春笋---sǔn 茅屋---máo

辉煌---huáng 一旦---dàn 明媚 mèi

二、

茁壮成长 破旧 温热；美妙 明媚 火红

同步练习2

第二课时

一、根据课文内容填空。

A.当年党中央毛主席对中国革命的正确领导。

B.大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神

C.毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动

D.人们在延安度过的革命岁月

1.第二节中，连着用了四个“追寻你”，其中第二个“你”代表（ ）；第一个“你”代表（ ）；第三个“你”代表（ ）；第四个“你”代表（ ）；

A.代表过去落后的生产条件

B.现代化 C.延安精神。

2.诗的第4节中，“航天飞机”和“电子计算机”代表（ ），“老牛破车”代表（ ）；“宝塔山”代表代表（ ）。

二、课内阅读。

延安，你的精神灿烂辉煌！

啊！延安，我把你追寻，

　（ ）一旦失去了你啊，

追寻信念，追寻金色的理想；

　那（ ）仿（拂 佛）没有了灵魂，

追寻温暖，追寻明媚的春光；

　怎能向美好的（未 末）来展翅飞翔？

追寻光明，追寻火红的太阳！

1.用“√”画出文中的括号里正确的汉字。

2.在文中括号里选择正确的关联词。（ ）

A.只要……就…… B.无论……都…… C.如果……就……

3.找出文中的一句反问句，再改为陈述句。

反问句：

陈述句：

4..仿照第二小节的格式，续写句子。

追寻 ，追寻 ！

5.我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？

答案

一、1.D C B A 2.B A C

二、1.佛 未 2.C 3.那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？

4.示例1：追寻坚持,追寻自己的梦想。 示例:2：追寻时间,追寻光阴的脚步

5.团结同学、助人为乐、节约粮食、全心全意为人民服务等等。

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