4岁孩子调皮不听话该怎么教育(3-4岁的的孩子出口成脏)
当第一个脏字从孩子嘴里蹦出的时候,你是不是觉得天都要塌下来了?冷静,再冷静,告诉自己这只是他成长中的一个小插曲。看看下面的四个故事,让我们告诉你如何从容有效地应对孩子粗鲁的语言。
乔乔妈妈的烦恼:
3岁的乔乔越来越乐于“聚众滋事”,他和小伙伴坐在自己的房间里,用“臭大粪”“狗屎”“放屁”等脏话互相取乐并陶醉其中。乔乔清楚地知道我对这些话的态度,所以他早已为自己准备好了狡辩之辞。当我阴沉着脸快步走到他们面前的时候,他马上笑嘻嘻地先发制人:“爸爸说过,在看足球和在运动场的时候是可以说粗话的,我们现在在玩儿足球场上的过家家呢!”
看着他满脸的得意,我弯下腰和两个小捣蛋面对面,和颜悦色地问:“哦,是这样啊!那么裁判在哪儿呢?足球又在什么地方啊?没有裁判和足球,你们怎么玩过家家呀?”孩子毕竟是孩子,诡辩被戳穿后马上红着脸、嘻嘻笑着逃跑了。
你或许觉得奇怪,我怎么能保持这样从容的态度。其实我也很生气,上个月就因为乔乔当着我们的面叫他奶奶“笨蛋老太婆”,害得我费劲唇舌来跟我婆婆解释这不是我们私下里对她的称呼,然后又足足花了一个月的时间才使得她原谅我们,重新又来我们家做客。当时,我几乎被这个孩子气疯了。但是生气非但不能解决问题,有时候反而会使孩子们更热衷于这种语出惊人的游戏。
学龄前的孩子“出口成脏”,往往是因为周围的反应让他们觉得很过瘾。小伙伴们的惊愕眼光,幼儿园老师的无比严肃,爷爷奶奶跌落的眼镜和爸爸妈妈的怒发冲冠……这些表现让孩子们觉得脏话似乎成了权利的象征,他们能够通过说脏话实现引人注意的目的。同时,孩子们会觉得自己长大了,因为当他说出不允许说的脏话时,会有一种独立的感觉。
一般来说,孩子们的脏话并没有恶意,但是家长却不能听之任之。因为多数的教育心理学家都认为,如果孩子长期不受约束的话,会出现性格发展缺陷。孩子们的脏话兴奋期会在3~4岁的时候最突出,到了上学的年龄自行结束。在这段时期里,你可能会因此遭遇到各种各样的尴尬。下面的4个场面你可能也会遇上,让我们看一看孩子到底做了什么,我们又应该如何应对。
FOCUS 1 孩子从试探开始——
3岁的男孩皮皮被姥姥从幼儿园接回来,进家门后看见妈妈便大声打招呼:“嘿,小妞儿!”然后笑嘻嘻地看着妈妈。
他为什么这么说:
皮皮在幼儿园或者回家路上听到了这句话,他想看看它有什么作用,并没有其他的用意。因为他知道妈妈爱他,所以就想在妈妈身上试一试这句话的威力。
你应该这样做:
当你的孩子第一次或第二次说脏话的时候,你不要理会他。虽然这样做有些难度,但是这个策略实际上是在告诉孩子:这些词语毫无意义!虽然它们在幼儿园引起了令人兴奋的反应,但是在家里达不到他预期的效果。孩子由此接受到的信号是:“看来这些词语一点都不重要,可以把它们忘记了。”但是,当你听到孩子反复这样说话的时候,你就需要约束他了。你应该明确地告诉他,你不想被称作“小妞”,因为这样的称呼令你很生气。你也可以告诉他,如果他这样和朋友打招呼也会失去好朋友。给孩子理由的时候并不需要长篇大论,只要让他知道:“我不喜欢这个词,其他人也是这样。”
FOCUS 2 孩子喜欢模仿别人——
3岁的强强过生日的时候得到了一套儿童工具箱,于是他开始模仿星期天爸爸修理餐椅时候的样子,在自己小板凳上叮叮当当地敲个不停。每敲一下,嘴里都会念念有词地说:“他妈的,破玩意儿!”
他为什么这么说:
毫无疑问,强强的脏话是跟爸爸学的。大人们难免在忙忙碌碌的日常生活中不经意间语言“失足”,这时,孩子便敏锐地抓住了那些“关键词”,比如“他妈的”、“笨蛋”、“臭狗屎”等。孩子们很喜欢模仿大人说话做事的样子,这些新鲜刺激的词他们自然会津津乐道。
你应该这样做:
对于这种属于模仿的行为来说,孩子们通常并没有意识到自己在说脏话。因此,你不要去强调这点,听过就忘掉,不加任何评论。但是一定要反省一下,孩子是从什么场合听到和学到的这些话,以后说话的时候一定要注意,为他们提供一个清洁的词汇环境。
FOCUS 3 孩子需要情绪发泄——
超市里,莎莎向妈妈要小熊橡皮糖,但是妈妈不给她买。于是,小姑娘非常生气,边跺脚边冲着妈妈大喊:“你是个笨猪!”
他为什么这么说:
愿望得不到满足,是孩子可能遇到的最大挫折,他们会尽自己所能来发泄心中的不满。他们可能会大声哭闹,会摔东西,也会说出自己觉得最最恶毒的语言。这时候,他们是很清楚自己在说什么的,因为他们就是要通过脏话来表达情绪——这正是脏话被发明创造的原因。
你应该这样做:
在众目睽睽听到孩子这样说话,父母都会觉得非常尴尬。但是,不要让你的情绪失控。你可以深呼吸或者咬着后槽牙默数,直到自己冷静下来。接下来要做的,是引导你的孩子慢慢放松下来。你可以接着她的话说:“如果我真的是个笨猪,今天下午就不用给你做草莓蛋糕了。
而且,我们今后只要吃猪食就可以了,每天睡在茅草里,家里都是臭烘烘的味道……”你继续把这种场景描述下去,让你的孩子也加入进来一起想象,她的怒气和失望的感觉就会渐渐地平息。等到两个人都忘记刚才的不愉快以后,你就需要平静地告诉她,为什么拒绝她的要求,而她刚才的话有多么无理、多么不可爱。
FOCUS 4 孩子有时会用词不当——
奶奶又找不到老花镜放在哪儿了,小帅坐在沙发里自言自语说“奶奶真是个大白痴!”全家人都被他的话惊呆了。
他为什么这么说:
通常讲,孩子是不会故意侮辱别人的,所以他可能并不明白这句话的确切意思和恶劣程度。最大的可能是小帅无意中在某个地方听到了这个词,他对词义有一些感觉,所以现在想用一用而已。因为孩子对语言和词汇的感觉是慢慢形成的,因此他用词不当也是相当正常的。
你应该这样做:
不要只用“不许这样说”一句话就打发他了,而是应该帮助他找到正确的说法。你可以问她:“你觉得大白痴是什么意思?”他可能会说:“奶奶总是找不到东西……”你马上纠正他说:“那就应该说‘奶奶容易忘事’才对。”然后你可以继续说:“现在,我们一起帮奶奶找眼镜,下次你有东西找不到的时候,大家也会帮助你的。”但是,如果你的孩子以后还在使用这个词,那么你就必须严肃地告诉他“这样说是不对的,大家很不喜欢”。
当孩子的脏话钻入耳中,请提醒自己:
* 与其说孩子在说脏话,不如说这只是他的一种语言经历而已。
* 对孩子来说,脏话只不过是他们发现的一个新的探索领地,而不是要拿它攻击别人或者是惹人生气。
* 学龄前儿童并不能像成人或大些的孩子那样评估词语,所以成年人有义务告诉孩子规则,而不是简单的训斥或惩罚。
* 最好从孩子的理解能力出发,而不要从成人的角度去看待脏话的含意。
* 请尝试把一句脏话当成一个机会,去接近孩子的思想,弄清他们究竟想要表达什么意思。
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