师德师风征文2000字（师德师风演讲稿）

尊敬的各位领导、各位同仁: 大家好，今天我演讲的题目是:三尺讲台塑人生，躬行耕耘铸师魂，下面我们就来聊聊关于师德师风征文2000字?接下来我们就一起去了解一下吧!

师德师风征文2000字

尊敬的各位领导、各位同仁:

大家好，今天我演讲的题目是:三尺讲台塑人生，躬行耕耘铸师魂。

大家说什么是教师呢，有人说教师是太阳底下最光辉的职业。也有人说说教师是传道授业解惑的人，说教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是孩子幸福的引路人。

但在我看来教师不仅仅是知识的传递者，因为教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略。同时，教师又是道德的引导者，思想的启迪者，更是学生和自我心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者。教师这份职业更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。

可是当你真正地做了教师之后，你发现了，你的手头永远是做不完的事情，有批改不完的作业，有备不完的课，有研究不完的试题，研究不完的学生，更要加班加点应付各种检查，这个时候你可能会陷入自我怀疑，教师这份职业真的是这样吗？真的是我所认为的那样吗？传递知识，播种心灵，引领道德，开拓学生与自我？为什么我体会到当老师是那么的枯燥乏味，和我认为的老师不一样呢。

我彷徨过、困惑过，迷茫过。我在想，我真的能教好每一位学生吗？是不是我表达方式有问题，为什么同样的知识点讲了十来遍还是有学生不会，我传的这个道解的这个惑真的有用吗？我真的能引领学生树立正确的价值观吗？因为总有学生在犯错误，一次次让我觉得孺子不可教也。

可是就在我心存困惑的时候，有一件事改变了我的态度。那天我感冒了，嗓子有点哑，头也疼。可是我还要上一节公开课，只能硬着头皮上了，我心想有些同学本来就不好好听课，这嗓子哑了，声音也讲不大，这节公开课怕是也就那样吧。可是我进教室的时候，课代表已经组织好学生们在整齐的读课文，我心生慰籍。然后我说开始上课，同学们也听出了我的嗓子沙哑，但是他们的眼神里透露出来的不是幸灾乐祸，反而我看出了一丝心疼。也管不了那么多，还是继续上课。

这节课上下来无比顺利，我讲话的时候每个同学都静静地听我讲，我让积极讨论的时候他们都非常投入，踊跃配合。那节课上下来还是比较可以的一节。下课我的心里想的是这群孩子还行，关键时刻不掉链子。

这个时候让我感动的一件事发生了，有一位学生平时上课不认真，作业也不好好完成，我平时总骂他。可是下课他追着出来，拿了一盒感冒药对我说：老师你的嗓子一定很疼吧，这个药是我妈妈备给我的，你拿去先吃药。我当时的内心被感动的不行，因为我以为我平时骂他，可能他不喜欢我，害怕我。

这个时候我回去好好想了想，这位同学就是在我的科目上反应力慢了一点，他的其它科目都是非常好的。可能就是对于我的这个科目他还没有顿悟。我不能对所有人都一样的要求，达不到那个要求就觉得是孩子自己不努力，每位孩子都有自己的闪光点，要去多鼓励，多引导。到了第二天，还有一些孩子为我带来了感冒药、金嗓子喉片....这些让我的心潮澎湃，眼眶里涨起热潮:这群可爱的孩子啊!老师无法用言语形容内心的那份感动，心里洋溢着满满的幸福感。原来我们的付出学生是会看见的。

这一次次的疑惑解答，作业批改中，我们已经为孩子树立了榜样，我们努力工作，不放弃每一位孩子，我们与孩子们都在相互救赎，相互成长。他们知道我们的付出，很多时候只是他们年纪太小，自我控制力不太行，忍不住地想要玩闹发呆，但这不就是青春年少的模样吗？

既然我选择了教师这份职业，便是选择了责任，选择了热爱，选择了奉献。梁启超先生说过：凡属于我自己打主意要做的一件事，便是现在的自己和将来的自己立的一种契约，便是自己对于自己加一层责任。我选择了这份职业，那我便会将自己的一生投身于祖国的教育事业，担负起教育育人这沉甸甸的责任。教师的工作虽然平凡但却不平庸，能做出什么样的成绩，达到什么样的高度，全在于用什么样的态度去对待教学、面对学生。心作沃土，就能开出鲜花，长出参天大树。我要始终把学生放在心上，把学生的事真正当作自己的责任，以自己的实际行动去践行人民教师的神圣使命与光荣职责。我不是神仙，无法轻易地改变某个人，我不是人工智能，可以把那么多的知识做成芯片植入人的大脑。我也不是圣人，可以一直控制自己的情绪。但我是老师，我有自己的信仰，无论岁月更替，我的学生换了一批又一批，我终将耕耘于讲台，奉献我的青春年华，尽我所能培养出那些风华正茂的少年。三尺讲台塑人生，躬行耕耘铸师魂，无有惊天摇地事，潜心作育后来人。

教师这份职业其实就是平凡之中的一份伟大追求，是平静之中的满腔热血，是平常之中那份极强的责任感。我们每个教师都应该做到，在平凡的岗位上坚持无私奉献的伟大追求;在平静的教研中充满对知识与真理的热切渴望;在平常的教学中怀抱对学生和教育事业的极强责任感。争做新时代的好老师。