36位高颜值学霸（上博学院十全）

《少年读史记》

“十”全“十”美，告别暑假

时光荏苒，岁月如歌《少年读史记——霸王的崛起》阅读营在这个暑期开设了整整十期为孩子们的暑假生活画上了“十”全“十”美的句号。

大语文时代,孩子的学习计划里最不能少的项目是什么？相信很多人的答案会是阅读！

上博学院暑期《少年读史记》线上阅读营，开了整整十期，收获了很多家长们的好评和高赞。

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这样优秀的课程，新学期将在调整作业结构后，继续陪伴孩子们完成整本书的深度阅读，新学期阅读不停，精彩不止。

活动档案

• 课程主题：《少年读史记》七日线上研学营

• 课程形式：线上课程，仅对购买人群开放

• 开班标准：8人开班，16人满班

• 活动导师：张晓翔、金家琴

学习任务：学员可任选1～2课完成相关主题的可视化作业，用于结营仪式演讲，所有作业提交导师都会抽空予以点评

活动安排

日期	时间	主题
9月11日 周日	19:00-19:30	线上开营直播 文字和文物的故事
9月12日 录播课	08:00开放 可无限回放	《阅读探索：如何用研究的方法读史记》
9月13日 录播课	08:00开放 可无限回放	《文物探索：那些文字不曾告诉你的秘密》
9月14日 录播课	08:00开放 可无限回放	《阅读探索：霸主的崛起》
9月15日 录播课	08:00开放 可无限回放	《文物探索：文物里的霸主传说》
9月16日 录播课	08:00开放 可无限回放	《阅读探索：孔子和儒家》
9月18日 周日	19:00-20:00	课程结营：阅读作业交流分享 直播60分钟

注：开营仪式与结营互动为在线直播，不可回看。

周一至周五每天更新一期录播课程，时长为45分钟左右，每天上午08:00开放，可永久回看！

阅读课与文物课可视化作业可在营期内自主分配时间完成。任选1～2课完成相关主题的可视化作业，作业需预留1-2小时。

✳ 9月17日为自主学习时间。

本次课程将围绕该系列书籍中的第二本《少年读史记——霸主的崛起》展开精读，去重点了解这个时代的“霸主”和“明星”。

课程中，两位导师以《少年读史记》这本书为基础，引入历史大事件以及相关的文物佐证，通过培养学生正确的阅读方法，以及观察文物和思考历史的方式，让孩子们完成知识的掌握。

✳特别说明：阅读书籍需自备

这个活动品质怎么样？

一起来看看往期营员们的可视化作品吧~

往期学员可视化作品展示

一周的学习时间里，导师们用PBL探究式学习方法，让孩子们化身为历史人物与文物的讲述者，在一次次循序渐进的引导过程中，让他们找到了解锁历史的正确方式。

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文物篇

以《少年读史记》这本书中出现的人物和重大历史事件为线索，精选博物馆里的相关文物进行知识拓展，让孩子们对书本上的知识有更加立体的认知，能够知其然更知其所以然。有文物对照，让阅读和历史更加直观～

阅读篇

以深读、精读和研读整本书为主要形式，以问题为导向，激发营员们阅读和学习的内驱力。

课堂学习与可视化作业紧密相连，在阅读基础上通过讲述、绘画、演讲、写作等多种表达形式进行实践，并在结营仪式时邀请孩子们针对作品进行演讲，让阅读成果清晰可见。

没有参加过线上研学营的家长和小朋友们一定很好奇，他们究竟是怎样上课的？这一周的学习究竟是怎样安排的呢？小编来给你“剧透”一下~

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1 开营直播

解锁史记与文物的奇妙关联

2 录播课程1

学会正确的阅读方法

3 录播课程2

通过文物来验证文献中的内容

4 录播课程3

概括提取《史记》中的重点内容

5 录播课程4

学会阅读文物上的文字

6 录播课程5

阅读探索，完成知识的迁移

7 结营直播

个人学习成果展示及验收

导师还为学有余力的同学们整理了相关的拓展资料。

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