小学优秀诗歌鉴赏（2022版语文课标小学优秀诗歌推荐）

观书有感·其一

宋·朱熹

半亩方塘一鉴开，

半亩大的方池像一面镜子展现在眼前，

天光云影共徘徊。

天空的光彩和浮云的影子都在这面镜子中一起游荡着。

问渠那得清如许？

要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？

为有源头活水来。

是因为有永不枯竭的源头为它源源不断地提供活水。

字词释义：

1.方塘，又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍即南溪书院里面。

2.鉴，镜子。

3.徘徊，来回移动。

4.渠，第三人称代词，它，指方塘之水。

5.那得，怎么会。那通“哪”，怎么。

6.清，清澈。

7.如许，如此。

8.为，因为。

9.源头活水，比喻知识是不断更新和发展的，要不断积累，不断地运用和探索。

走近作者：

朱熹，1130～1200年，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，祖籍江西婺源，生于福建尤溪县，南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。

读诗所得：

宋代朱熹的《观书有感·其一》是一首借景喻理的名诗。从写景的角度看，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”描写的是池塘并不是死水，而是经常有活水注入，池塘像明镜一样清澈见底，映照着天光云影。从阐述哲理的角度分析，诗中的情景就如同人在读书中解决了疑难问题、获得了新知识、提高了认识一样，当然也是朱熹作为一位儒学集大成者做学问的切身感受，寓意深刻，内涵丰富；朱熹认为要真正的做学问，就要不断探究并掌握新知识，才能使自己的知识面和包容性有真正的提升。全诗情致高雅、蕴含哲理，借自然之景阐述探究学问的关键是不断的学习和探索。本诗是宋代哲理诗的典范之作，“源头活水”的哲理启发着一代代中国人锲而不舍地读书、做学问，不断获得新知识、解决新问题。