如何让孩子陷入思维定势（思维定势有好有坏）

家长，你是否遇到这样的情况呢？

陪孩子做我们的练习，虽然知道题目怎么做，把答案和过程也告诉了孩子，但是孩子就是不理解？

最后不得已重新去翻看我们的视频，再跟孩子讲解一下，孩子居然就会了。

为什么会这样呢？

难道是我们的视频有不同凡响的魔力？

显然不是的。

首先，家长会不会做一二年级的题目？

相信绝大多数的家长都是会的，除了偶尔碰到一些脑经急转弯的题目。

当孩子碰到了无法做出来的题目,家长就会根据自己的理解讲一遍给孩子听，更多的时候就是按照答案复述一遍给孩子听。

一遍又一遍地重复，最后发现孩子还是不懂。

家长，你是否还在用这种方式教育着孩子？

孩子，虽然聪慧但并没有家长那么丰富的经验积累。家长用自己所积累的经验给孩子讲解，总会省略掉一些自己觉得不重要的东西。

那么，为什么家长去翻看视频后再给孩子讲解孩子就会了？

第一，视频是按照一定标准进行制作。

第二，视频题目的讲解脉络清晰。

第三，视频中有概念提示和技巧总结。

视频的题目脉络清晰，步骤严谨，我们没有删减那些“简单”的步骤。因为很多时候孩子就是在这些简单的步骤卡住了。

家长观看完视频后，再给孩子讲解的时候就能够有意识地根据视频讲解的模式讲给孩子听，孩子自然就理解了。

暑假期间有很多的家长提前教孩子新学期的内容，就更不能忽略了这点，对于大人来说很简单的东西，对小孩子来说，可能很难理解。

因此，我们建议，当家长给孩子讲解题目的时候，孩子总是听不懂，请我们的视频，重新看一下。看视频的时候，请拿出纸和笔，做一做视频中的练习。