孩子哭了怎么办是哄还是不管她（是让他哭个够还是抱起来哄）

文｜凝妈悟语

在停车场去找车的时候，发现车流、人流中有个让人心疼的男孩。

男孩大约有3岁，一边哭一边走几步、跑几步，努力跟上前面的妈妈。只见妈妈拉着男孩姐姐的手，径直往前走，头也不回，任凭男孩哭泣。

当男孩追上妈妈，去拉妈妈的手时，妈妈一下子甩开，拒绝接住孩子的手，并快步向前走，和男孩拉开距离。

男孩就这样哭啊、追啊，却只能一个人孤零零地哭着，得不到任何回应，好像被妈妈抛弃一样。

在我的下意识里，这么小的孩子，不应该赶紧抱起来安慰吗？在众目睽睽之下，就让孩子如此无依无靠？

忽然想到，这位妈妈大概正在实施“哭声免疫法”：孩子哭的时候，让他哭个够，直到自己停止哭泣为止。这样让他明白，通过哭泣博得大人同情或者要挟大人是行不通的，从而能培养一个乖巧懂事的孩子。

哭声免疫法曾经在国内外非常流行，记得10多年前，看过一篇被疯狂转发的文章，倡导“孩子哭了不抱，孩子不哭才抱”，这样孩子就能学会克制自己的行为，不会总是哭着要求抱抱，大人可以省心省力。

也有家长担心任由孩子哭泣，孩子会哭坏。但是又被劝说“孩子大哭可以增强心肺功能”，也是一种锻炼。所以，很多家长当时非常认同这一理念。

哭声免疫法的核心思想来自行为主义创始人约翰·华生，他的思想是把孩子当作机器一样训练、塑造和矫正，避免养成依赖父母的恶习。

另外，很多父母看过的《斯波克育儿经》，同样考虑成人方便，而不顾孩子的需求。比如，哺乳时间都要固定，即使孩子饿到哭也让他忍耐。

很显然，哭声免疫法就是“以大人为中心”的育儿法，让有血有肉、有情感诉求的孩子，像机器一样被操控，以大人意志为转移，大人可以省去不少麻烦。但孩子终究不是机器，这种机械套用的育儿法，并没有起到预期效果。

在欧美，那些这种理念养大的孩子，后来出现了不同程度的问题，有的睡眠障碍，有的人格障碍，还有的精神分裂。现在，哭声免疫法已经不被提倡。

在孩子哭的时候，大人们很是犹豫，如果抱起来哄，担心孩子被惯坏，养成哭哭啼啼的习惯，不利于培养一个听话懂事的孩子。这种想法可以理解，但是当孩子小的时候，相对于行为，心理健康更重要。

看过一本书叫做《名桥大二快乐家庭育儿》，书中观点认为那些不听话的孩子，不是因为没有获得良好的教养，而是没有正确的“自我肯定感”。

如果孩子哭了，大人不管不问，孩子就认为自己连被抱抱、被疼爱的价值都没有，一点都不重要，以至于内心受到伤害，自我评价过低，很可能会破罐子破摔，出现叛逆不听话的行为。

如果孩子哭了，大人能够实施“亲肤育儿法”，抱一抱孩子，陪伴孩子，让他慢慢恢复情绪，孩子就会感知到自己的价值，对自己有更高的评价，内心有力量。

李玫瑾教授也认为，孩子哭喊代表他所有的要求，要及时响应，解除孩子的痛苦。孩子会认定，大人的每一次来都是他舒服的开始。来的及时与否，就代表孩子痛苦的长短。

大人来得越及时，孩子痛苦的时间越短，内心受到的伤害越小，对自己的自我肯定感就越高，将来更容易听大人的话。所以，你了解了“自我肯定感”这个概念，在抱孩子还是不抱孩子之间徘徊的时候，你就不会有顾虑，能够做出正确决定。

不同年龄的孩子，心理状态、行为能力不同，在哭的时候，具体的回应方式也要有所区别，才能让孩子健康成长。

【3岁以下的孩子，需要极力安抚】

0-1岁的孩子，有情绪但是不能理解大人的心情，而且哭声表达的大多是生理性需求，要马上回应，需要抱就抱，给予无条件满足，让他感受到他的存在被认可。

1-2岁的孩子，身体能力增强，活动范围增大，开始有了自己的主张，如果不被满足，会大哭一场，看上去特别叛逆，但这说明孩子在成长、在锻炼能力。在保证安全的前提下，可以满足孩子的需求，让他不哭。

2-3岁的孩子，能力进一步增强，能理解别人，还能用语言表达自己的意愿。当孩子哭的时候，抱一抱孩子，鼓励孩子用语言代替哭泣。不可能一步到位，要有耐心等待。多次重复之后，孩子的行为会逐步得到改善。

【3岁以上的孩子，需要同时进行教育】

3岁以上的孩子基本都上幼儿园，理解力、表达能力都有突飞猛进的进步，也能理解一些规则，并学会遵守规则，正是对孩子进行规则教育的好时机。

当孩子哭的时候，首先拥抱进行安抚，等他情绪平和以后，立即对他进行教育：

1、能不能用语言表达出来？家人能耐心猜测他哭的原因，幼儿园可不一定有人能猜到，难道要一直哭下去吗？

比如，二宝刚从校门出来，看到妈妈哭了，妈妈还以为是在幼儿园被欺负了。后来经过多次耐心、迂回地询问，终于知道是因为想妈妈了。就告诉二宝，出校门的时候，妈妈就紧紧地抱住他，他也可以大胆地说“我想妈妈了”。清楚的表达，才会得到更好的回应，才会更快乐。

2、当孩子无理取闹哭泣时，要告诉他这不是好行为，需要纠正。

比如，二宝不想吃饭时、犯困时、要东西没被满足时，就会哭闹，我就直接告诉他，这种哭声很不好听，这是无理取闹，你可以说出自己想做什么，只要合理要求，都是被允许的。

3、哭虽然不是好行为，但有些时候哭也是被允许的

比如，在身体不舒服的时候，可以用哭寻求关注，能得到及时的照顾。在心情不好的时候，可以用哭释放自己的情绪，心情会得到很大缓解。

小孩子哭闹很正常，这也是他寻求帮助的信号，我们不要把所有的哭都归结为不良行为，硬是套用“哭声免疫法”惩罚孩子、纠正孩子。对于孩子的哭，应该按不同年龄加以区分，合理对待，让孩子获得正确的“自我肯定感”，建立良好的亲子关系，孩子不会被惯化，反而更容易听话懂事。

我是@凝妈悟语

两男孩妈妈，10多年育儿经验

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