又将要开启挥洒汗水的援疆旅程（援疆是个大舞台）

2021年9月以来，申展作为金华市第十批第二期“组团式”援疆教师一员，在温宿县第三中学支教四个月。申展始终牢记援疆誓言，牢记人民教师职责使命，用心开展传帮带工作，努力提升专业技能，促进受援单位的教学水平，第一学期支教工作取得扎实明显的成效。

加强理论武装，政治站位明显提升

学有所得，申展认真学习中央第三次新疆工作会议、省市援疆指挥部下发的文件，积极参加受援学校和援疆支教团组织的学习会议，充分了解新疆当地的各类政策，进一步坚定了信仰，提高了格局，明确了方向。学有所思，申展深入学习领会所学内容，密切关注涉疆时事动态，深刻认识当前新疆工作的严峻性和复杂性，进一步坚定了信念，担负起责任。学有所行，申展在平时工作中，全面贯彻党的教育方针，严格遵守教育法规，严格履行受援学校规定的各项规章制度和金华援疆指挥部的管理制度等，艰苦奋斗，生活朴素，廉洁自律。

积极履职尽责，教学开展有声有色

上好第一课。接到要上好开学第一课的任务后，申展与同事结合本地实际一起找素材，认真备课，认真制作课件，给五（6）班的孩子们带去了生动而感人的《礼赞英雄 强国有我》开学第一课。

精彩每一课。申展担任五（1）班的部分语文教学工作，在教育教学中，能认真钻研教材，能够结合本地学生的实际情况，有针对性地进行精心备课，认真上好每一堂语文课。在工作中，申展虚心向同行学习教学方法，博采众长，能够认真倾听其他教师开设的不同性质的公开课、示范课和讲座等，提高自己的教学水平。

用心每一生。申展热爱学生，平等对待每一位学生。在教学中，他根据学生的特点因材施教，认真分析他们在语文学科中的不足，仔细批改学生作业，做好课后辅导工作。

发挥“头雁”效应，“传帮带”工作有力有为

作为援疆教师不仅要做好本职的教育教学工作，还要搞好“传帮带”工作。在学科业务上，学校通过师徒结对给申展分配了两位同一学科的青年教师。申展认真帮扶结对的徒弟，帮助他们提升教学素养。经常深入徒弟们的课堂进行语文教学指导；每周给徒弟上好示范课，研讨听课和上课的心得体会；积极开展五年级组语文教研活动，带领大家分析吃透教材，把握单元教学目标，教学重难点；经常与大家探讨班级管理工作，分享一些班主任管理优秀做法。

认真带领五年级语文组上好公开课。申展率先示范，为语文组全体教师上了两堂语文公开示范课，因为课堂设计新颖别致，注重以“学生为主体”的教育教学理念，得到了听课教师的一致点赞。在十月份的校级公开课上，他指导了全体五年级的语文老师们磨课，仅仅两周时间，就带领大家备好了7节形式多样的公开课，有习作指导课，有古诗教学课，还有说明文类型的课。大家纷纷表示，经过这次磨课都受益匪浅，明白了在课堂上应该重视对学生的评价，教学的重难点该如何突破，教学环节该如何过渡得更自然有效一些等问题。10月27日，带领徒弟窦玄玄参加了由金华市援疆指挥部组织的走进兵团一师五团中学“送教促交流、互助共成长”活动，经过前期的精心备课，徒弟窦玄玄的公开课得到了五团中学老师和同学们的一致好评。

认真带领徒弟开展教科研工作。11月，申展和徒弟一起申报了2022年浙江省教科规划课题《依托思维导图指导小学中年级学生习作的研究》，撰写了《浅谈依托思维导图指导小学阶段学生习作》。在他的精心指导下，徒弟窦玄玄的《漫画老师》教学设计和课件分获《中国梦全国优秀多媒体教学课件大赛》《中国梦全国优秀教育教学论文评选大赛》国家级一、二等奖。

认真开展业务讲座。12月，申展开展了《“语”你同行 研无止境》的业务讲座。在此次讲座中，他通过自己二十多年的教学经验和心得，向在座的各位年轻教师讲述了“如何成为一名优秀的语文教师”和“如何提高课堂效率”等内容，获得了在座教师们的一致好评。

创新教学形式，开展空中课堂

申展与后方积极联系，借助后方的一些优质平台和资源来帮助受援单位在教育教学方面进行提升。9月28日，湖海塘小学、苏孟小学、温宿三中三校全体语文老师共同参加了由湖海塘小学丰徐俊老师执教《夏天里的成长》的空中课堂，先进的网络技术让金温两地的老师与学生不再遥远。