北京外国语大学 张培（北京外国语大学教授刘润清）
作者：丸子君
字数：3700字
身为英语语言文学专业的学生，丸子君在本科及研究生时代读了不少英语名家关于英语学习的文章。
那时候，丸子君和同学们总是希望能从这些英语名家们身上找寻英语学习的秘诀，了解前辈是如何在相对艰苦的条件下学习英语的。
现在，我们的英语学习条件越来越优越，丰富的音频、视频资源，琳琅满目的线上线下课程，五花八门的英语学习方法，真让人无所适从，眼花缭乱。
拥有了这些客观条件，我们的英语是不是就能学得更好了呢？貌似不见得。
那么，到底英语应该怎么学？除了外在因素，我们自己需要怎样做？
今天，丸子君和大家一起看看北京外国语大学刘润清教授的英语学习心得。
“刘润清（1939.10-），男，汉族。现任北京外国语大学语言研究所所长、教授、博士生导师，兼任全国自学考试英语专业委员会秘书长、北京应用语言学会副会长、全国语言文字标准化技术委员会境内外语应用分委会主任。主要专著有《语言测试和它的方法》、《西方语言学流派》、《论大学英语教学》、《外语教学中的科研方法》等。”
在2003年的《外国语》上，刘润清教授发表了一篇长文《漫长的学习道路》，详细地讲述了自己的英语学习和教学经历。丸子君曾反复阅读这篇文章，从中总结出英语学习的诸多心得，这些心得体会对于今天我们的英语学习仍有较高的参考价值。
大家可能以为刘润清教授这样的英语大家是从小就开始学习英语的，事实上，并不是这样。
刘润清教授在中学学的是俄语，并不是英语。他原本在1960年报考的是北京外国语学院（现北京外国语大学）的俄语系，谁知阴差阳错，刘教授被分到了英语系。
这让刘教授很是苦恼，因为班里的其他同学都学过英语，发音没有什么问题，也都至少认识800个以上英语单词，只有他自己，完全是英语零基础，发音不会，一个英语单词都不认识。这可怎么办呢！
这真是一个大挑战！
而且由于之前中学学习俄语的影响，别人用英语说yes和no的时候，刘润清教授会无意识地说俄语单词/da/和/niet/。
英语发音也受到俄语的影响，用刘教授自己的话说：
“发英语的几个元音时，我也遇到很多困难，经常在班上引起哄堂大笑。”
不过，刘教授因为“年纪大、脸皮厚”，没有太在意这些。
要不然，若是脸皮薄的同学遇到这样的事情，肯定会在心里留下一些阴影，不愿开口说英语，甚至严重一点就会放弃英语呢！
因而，这里给我们大家的启示就是英语学习需要厚脸皮，不要太在意别人的眼光和评价。
另外就是，英语学习任何时候都不晚，或许大家原本并不在同一起跑线上，但是只要坚持学习，基础最差的或许也能跑到前几名呢！
刘润清教授面对这些困难，愈发刻苦勤奋，幸运的是，刘教授遇到了经常鼓励他的夏老师，老师教学经验丰富，工作态度热情，给了刘润清教授很多的帮助。
在老师和同学的帮助下，刘润清教授提升了英语学习的信心，顽强克服学习困难。
“我把周末的时间都用在了学习上。对着镜子练发音，一练就是几个小时，有时嗓子都练哑了。”
“我还经常在黑板上练拼写，写满一黑板，就擦掉又写。单单这发音和拼法，就不知道花去了我多少时间。”
刘教授就这样苦学了一个学年，成绩一直是班里的最后一名，但是总算是英语入门了。
在谈及二年级的英语学习，刘润清教授提到了英语精读课的重要作用，精读课不仅保证英语输入，也可以练习口语和写作。
而英语泛读课上最大的收获就是开始使用英英学习者词典。
英英词典好处太多了！虽然刚开始使用英英词典有一些困难，为了查一个词，可能还要查许多个其他的生词，查来查去，都糊涂了，忘了最初想要查的哪个词了！但是英英词典，可以帮助我们真正弄清某个英语单词的确切含义和用法。
有了一定的词汇量之后，使用英英学习者词典更加顺手了，兴致也越来越高。
“总之，查英英词典本身就是在学地道的英文。”
关于使用英英词典，丸子君也是深有体会，英英词典是用英语解释英语，更加准确，而翻译过来的英汉词典很多解释有局限性和误导性，并不准确。所以说，想要进一步提升自己英语能力的小伙伴一定必备英英词典或是英汉双解词典。
使用英英词典，绝对是一个受益无穷的英语学习方法。
另外刘润清教授强调阅读积累的重要性，他读了大量英语书籍，这些书让他对英语这门语言有了进一步的认识，英语也是有美感的，地道的英语是这样的。对于英语成语俗语、习惯搭配等知识更加敏感。
“对于好的句子或段落，我会反复读，强行记，甚至一字不漏地背下来。在课堂上或作文中用上几个背过的句子或短语，在同学面前“显摆”两句，都感觉非常享受。”
这样的努力让刘润清教授逐渐脱掉“落后生”的帽子，成绩渐渐名列前茅。
后来在三、四、五年级的课程，刘润清教授的英语学习渐入佳境。他在人文味道越来越浓厚的精读课上受到语言教育、文学熏陶和人文教育。他开始读原版英文名著，在名著中发现了一个新的英语世界。
“从某种意义上说，读原著才是英语教育的开始。原著中的语言不再是为照顾学习者的水平和语法的需要而改变，而是作者深刻、细腻的思想感情的自然流露。而且，大部分原著都出于语言大师之手。更重要的是，原著保留了原汁原味的西方社会背景、风俗习惯、法律制度、宗教信仰、伦理道德、人情事理、自强精神，以及如何开玩笑、如何带来幽默效果等。”
同时，在这几年的学习期间，刘润清教授也在写作和翻译上面下足了功夫。打下了良好的听说读写译基础。
毕业后，刘润清教授成绩优异，留校任教。在教授英语的过程中，他仍在孜孜不倦地学习，进一步提升自己的英语水平。
回忆自己的英语学习之路，刘润清教授感叹遇到了“遇到了好老师、好教材和合适的教法。” 那时候的条件艰苦，资料短缺，没有像样的英语课本，没有这么多英文书籍，更没有电子词典、手机等现代武器，但是学的确是地道的英语，有大量听说读写译的练习。
令丸子君羡慕的是，在刘教授那时候，英语老师的英语都非常好，而且是批改作业的，尤其是英语作文，批改地非常细致认真，现在拥有这样水平的老师不多见。而且。刘教授也提及，他很庆幸那时没有乱七八糟的考试。
“我们没有靠打钩钩学英文，没有在选择题上浪费任何时间。”
看看现在的我们，是不是都在做英语选择题呢！都在画ABCD呢！
面对如今的英语学习，刘润清教授有很多自己的看法。他提出三点问题。这三点问题表面上看是英语方法问题，实际上，是深层的学习理念问题。
第一，英语学习要有脚踏实地的观念和态度。
“首先，对待学习要有科学、踏实的态度。不要总想投机取巧，也不要相信那些引诱你投机、以使他赚钱的歪门邪道。”
刘润清教授指出，学习任何学科都要脚踏实地，扎扎实实下功夫。几百年来，无数语言学家、心理学家终其一生也没发现什么语言学习“速成秘诀”。现代的那些所谓的英语学习方法革命，不过是迷惑你的思想、诱骗你的钱财而已。
“近年来，北京外国语大学的《英语学习》刊登了多篇“专家如是说”，上海外国语大学出版了《外语教育往事谈――教授们的回忆》，大连外国语学院出版了《外语名家论要》，写文章的一百多位老人也众口一词，都说学外语没有什么捷径好走――只能是多读、多听、多说、多写。”
第二，英语学习主要还是靠自己的努力。
“其次，学习工具不能代替学习过程，高科技不能代替记忆。”
现在的英语学习条件不可谓不优越，这些都是辅助学习的好工具，但是如何正确使用这些工具，值得研究探讨。就说那些电子词典吧，可以在应急的时候使用，但是想要真正学好英语，不能过度依赖这些工具，而是要将这些英语知识记在心里、在大脑里，内化为自己的知识和能力，这是一个慢活，细活，需要专心致志，持有急功近利心态是不能学好英语的。
就像现在很多小伙伴使用各种便捷的APP记单词一样，不能指望这些单词自然而然进入到你的大脑中，大家注意一定要适当使用。
妄想借助高科技轻松学习，而自己不努力，是不能提升你的英语水平的。
第三，英语考试成绩不能完全代表你的英语水平。
“最后，不要用考试代替学习，不要用试题集代替课本。”
刘教授最后提出的这一点非常具有现实英语。目前，我们应试现象极为普遍，英语学习就是为了考试，这样那样的考试，很多题型本身设置不合理，不科学，对英语学习产生严重的负面影响。
很多孩子不听、不读、不说、不写，而是花大量时间在做题上面，尤其是做选择题上面，这对英语学习很不利。
英语学习不等于做选择题。
或许考试分数上去了，但是英语没有学到手。这是什么原因呢？
刘润清教授指出：
“学一门外语，既是科学，又是艺术。其中有死记硬背的成分，也有熟能生巧的成分。学习词汇、语法等，是硬记的成分，需要遵循一定的科学规律；但是，使用语言，却需要多练，是艺术性的工作。现在的考试，多半是多项选择题，这种题型，易于测词汇、语法知识，不容易测出语言运用能力。再加上写作所占的比例太低，又没有口语考试，最后的结果就是分数很高，但语言运用能力却十分低下。”
最后，丸子君想说，我们现在的英语学习确实存在诸多问题，英语教育改革任重道远，我们需要做的还有很多。
关于英语学习，小伙伴有什么感想？欢迎关注和评论！
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