与学习有关的成语故事及主人公(学校里学到的成语故事)

中华民族悠悠几千年历史,文化遗迹是相当丰富。其中成语就是其中之一,有些成语来自古人的故事和典故,如“三过家门而不入”、“羽扇纶巾”等等,那么一些我们从小就学得,又代代相传的成语典故,如“毛遂自荐”、“闻鸡起舞”、“悬梁刺股”等背后主人公的命运如何呢。让我们来闲聊下这些成语中的主人公命运。

与学习有关的成语故事及主人公(学校里学到的成语故事)(1)

毛遂自荐:比喻自告奋勇,自己推荐自己担任某项工作。

毛遂自荐中的主人公是赵国平原君的门客。当时秦国出兵攻打赵国,赵国的国度邯郸被围,情况万分危急。于是赵王派平原君动身前往楚国,请求援救。当平原君挑选同行之人时,平时并无什么表现的毛遂则主动要求同去。

但是在楚国,平原君与楚王的会谈并不成功。此时毛遂就手持宝剑走上宫殿,对楚王陈述利害关系,终于说动楚王出兵救赵。

经过这件事之后,毛遂便得到了平原君的特别优待。第二年,当燕国进犯赵国时,平原君便力举毛遂统帅大军前去御敌。可是,平原君只见到毛遂外交能力强,却不知他并非将才。

结果可想而知,燕赵在昌都大战,最终赵军被燕军杀的片甲不留。而毛遂面对眼前的惨状,无地自容,最终自刎而亡。

与学习有关的成语故事及主人公(学校里学到的成语故事)(2)

闻鸡起舞:比喻有志报国的人即时奋起。

这个成语的主人公为西晋末期东晋初期的祖逖和刘琨。祖逖年轻时非常有抱负,每次和好友刘琨谈论时局,总是慷慨激昂,满怀义愤,为了报效国家,他俩会在半夜一听到公鸡打鸣就穿衣起床,拿剑练习。

祖逖被授为奋威将军、豫州刺史,率部北伐,收复黄河以南大片土地,并迫使石勒不敢南侵,但因战功显赫,遭到朝廷的忌惮,还派戴渊相牵制。最后,祖逖在东晋朝廷的明争暗斗之中忧愤而死。

而刘琨在西晋灭亡北方沦陷时,依旧坚守并州,成为当时北方仅存的汉人地盘,后来因为爱惜刘琨的鲜卑首领拓跋猗卢被杀,再无兵力与各族争斗,故投奔辽北,后因辽北内部争权而死。

与学习有关的成语故事及主人公(学校里学到的成语故事)(3)

悬梁刺股:比喻废寝忘食地刻苦学习。

这个成语的主人公一位是东汉的孙敬,一位是战国时的苏秦。孙敬悬梁,苏秦刺骨。当时由于在三更半夜看书容易打盹,为了不打盹,于是孙敬就用绳子一头绑着自己的头发,一头系在房梁上,当打盹时头一低就会拉扯头发而疼,这样就会清醒起来。而对于同样的打盹,苏秦则用锥子狠扎自己的大腿以此来弄清醒自己。

悬梁的孙敬最后成了一位大学问家,当起了教授。而刺骨的苏秦则开始游历各国,多年后身佩六国相印,进行合纵抗秦。可惜最后被齐国的政敌派人给刺杀而亡。

学成后的苏秦开始游历各国,多年后身佩除秦国外的六国相印,积极组织六国合纵抗秦。最后,被齐国的政敌派人刺杀。

与学习有关的成语故事及主人公(学校里学到的成语故事)(4)

投笔从戎:扔掉笔去参军。

这个成语的主人公是东汉的班超。班超出身家庭极好,父亲是才高博学的班彪,哥哥则是《汉书》作者班固,就连妹妹也是有名的才女班昭。

于是由于家庭背景的原因,班超就进入了事业单位,可是由于公务性质过于枯燥,看不见未来,于是他把笔一扔,说道:“大丈夫应像傅介子、张骞那样,在战场上立下功劳,怎么可以在这种抄抄写写的小事中浪费生命呢!”

果然不久后班超就从了军,随窦固出击北匈奴,又奉命出使西域,在三十一年的时间里,平定了西域五十多个国家,为西域回归、促进民族融合,做出了巨大贡献,被封为定远侯。

与学习有关的成语故事及主人公(学校里学到的成语故事)(5)

江郎才尽:明指江郎的文才没了。比喻才思减退。

这个成语主人公是南朝时期的文学家江淹。江淹自幼勤奋好学,六岁就能成诗,十八岁己熟背“五经”,而自己所作《恨赋》、《别赋》,更显其才华横溢,被誉为千古奇文。不过可惜的是,到了中年江淹突然罢笔,落了个“江郎才尽”的名声。

但是据说并非因为真的才尽,而是江淹仕途颇为坦荡。他历仕南朝宋、齐、梁三朝,直到封侯而终。所以现在更多的人认为他由于深悟君王的专擅思维,宁可背上“江郎才尽”的名声被后人讥笑,也不愿因文而引火烧身

我们所熟知的经典成语,里面的典故都是有据可循的,有些成语中的主人公因为某件事而被传承,而我们对其人生的结局却并未有过了解,因此一个成语典故只能从某一方面反映主人公的品德,并不能全面概括主人公的事迹。如凿壁偷光中的匡衡谁又能知道他最后会成为贪官呢。

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