培养孩子的五个建议（培养孩子解决问题的能力）

大家好，我是香南。

今天，我们继续分享这本《如何培养孩子的社会能力》。

昨天，我介绍了需要加入的考虑他人感受和更多的字词游戏，今天我们继续分享最终的孩子如何真正自己解决问题。

寻找多种解决办法的过程

解决一个问题不止有一种办法，对每天遇到的人际问题尽可能多地想出不同的解决办法来，这会帮助孩子形成一个思考过程：“不止有一种办法；我不一定非得要用我想到的第一种办法，或者这么快就放弃。”最好是以一个假设的孩子和环境来开始这个过程，因为以这种方式提出的想法对孩子不会有什么威胁。

可以用玩偶、图画以及角色扮演，寻找多种解决办法的一般过程如下：

1．家长提出问题或者让孩子提出问题。

2．告诉孩子，要想出很多不同的办法来解决这个问题。

3．把想出的主意都写下来。（即使你的孩子还不认字，他们也喜欢看着你把他们说的话写下来。）

4．问孩子第一个解决办法。如果这个办法与问题相关，就重复一遍，并肯定这是解决问题的一种方法。要提醒孩子，目标是想出很多不同的方法来解决这个问题。

5．问孩子另一个解决办法，依此类推。

6．如果很快就想不出解决办法了，要继续深入探究，问孩子：“你说什么能解决这个问题？”或者“你做什么能解决这个问题？”

考虑后果

现在，孩子们学会了评价他们的方法对自己及他人的影响。对于孩子们来说，同时思考能做什么以及如果那么做可能会发生什么是有困难的，但是哪怕4岁的小孩子最后也会做得相当出色。

在我们当今的社会中，那些对自己与别人相处时所出现的问题一再做出麻木、残忍或者破坏性反应的人，还没有养成在行动之前考虑后果的习惯。而另一方面，受过“我能解决问题”方法训练的人，则能更好地运用合理的、负责任的方式来处理日常冲突，这是因为他们练习过因果思考的技巧。

考虑事情的先后顺序和因果思考的目的，是要帮助孩子思考如果采用了某个办法，接下来可能会发生什么。因此，只有当孩子知道事情是按照某种顺序发生的时，他们才能明白后果的意义。“之前和之后”这两个词能让孩子认识到诸如这样的因果情景：“我喊了他的绰号之后，他打了我。”你可以在做任何有两个步骤的事情时，跟孩子一起练习这个概念——例如准备麦片时（“我把麦片放到碗里之后倒入牛奶”）或者刷牙时（“我刷牙之前把牙膏挤在牙刷上”）。然后，可以让孩子举自己的例子或者用故事接龙游戏。比如：开始是先编一个故事，然后让孩子们轮流接下去把故事讲完。如果……可能会发生什么，在这个游戏中，你给孩子提供一种情形，然后让他们补充后果。开始时，你可以尝试下面几种说法，“如果你整晚不睡觉，可能会发生什么？”“如果你穿着泳衣站在雪地里，可能会发生什么？”“如果一个人从来不刷牙，可能会发生什么？”等等。

当你开始跟孩子一起考虑后果时，你会发现按照下面这些简单的步骤会很有帮助：

1．提出问题或者让孩子提出问题。

2．像往常那样引导孩子提出多种解决办法。

3．在遇到有助于询问出后果的解决办法时，停下来。（通常，“打”、“抢”或者“告诉某人”这样的解决办法都可以用来探究后果。）

4．把这个解决办法写在纸的左边。

5．宣布你要编另一个关于接下来可能会发生什么事的故事。要求孩子们做出多个不同的回答。

6．把每个回答都列在纸的右边，在解决办法和每个回答之间画一条线。

“我能解决问题”方法就是这些内容了。总结起来，一个完整的“我能解决问题”对话包括四部分，能够帮助孩子：

1．明确问题所在。

2．理解自己及他人的感受。

3．思考解决问题的办法。

4．预估解决办法的后果。

提示卡

最后作者总结了一些提示，父母可以把这些提示打印出来，做成提示卡，贴在容易看见的地方，分成孩子与孩子之间和父母与孩子之间问题的对话提示，当真实的问题出现时，它们可以帮助你回忆如何运用“我能解决问题”的方式跟孩子交谈。

孩子与孩子之间的问题?　

“发生了什么事？”“出了什么问题？”?　“________________会有什么感觉？”“你有什么感觉？”“你那么做之后，发生了什么？”“那让你有什么感觉？”“你能想个不同的办法来解决这个问题吗（这样你们俩都不会生气，他也不会打你，等等）？”“这是不是一个好主意？”如果是个好主意：“去试试吧。”如果不是一个好主意：“哦，你得想个不同的办法。”

父母与孩子之间的问题?　

“我能同时跟你说话和跟____________说话吗？”“现在是跟我（跟____________）说话的合适的时间吗？”“你能想个合适的时间跟我（跟__________）说话吗？”“这是画画（搁食物，站，等等）的好地方吗？”“你能想个__________的好地方吗？”“当你不听话、乱扔食物、打断我的时候，你觉得我有什么感受？”“你现在能想点不同的事情去做吗，直到（你可以用手指画画，我可以帮你的时候，等等）？”

每天，对于遇到的每一个新问题，要记住用“我能解决问题”的思考技巧来解决。当父母与孩子谈论故事书中、电视上、新闻报道中、邻居家，当然还有你们自己家中的问题时，你都可以运用这些思考技巧。“我能解决问题”会变成一种思考方式，会使你的孩子受益终生。

到这里，这本书的主要内容就梳理完毕了。大家在育儿过程中有什么经验心得，写评论告诉我吧。感谢你的阅读，我们下本书再见！

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