海蒂和爷爷讲述了什么道理（教孩子真诚礼貌待人）

英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成幼儿的良好习惯， 往往自己的幸福都归结于自己的习惯。 ”

《海蒂和爷爷》是一部暖心的电影，朋友们都很喜欢海蒂这个小姑娘，看到她的人都会觉得温暖。海蒂有一个特点，不管见到谁，都会主动地、微笑着和对方说“你好！”

第一次见到爷爷的时候，尽管爷爷很不友好，海蒂还是热情地说“你好！”

第一次见到皮特的时候，同样说“你好！”皮特都有些不自然，因为皮特没有接受过这样的待遇。

第一次见到克拉拉，海蒂伸出手，表示“你好！”她没有因为克拉拉是富家小姐而自卑，也没有因为克拉拉不能走路而轻视她。

海蒂见到克拉拉家的仆人们，同样会说“你好！”因为她认为大家都是平等的，都应该礼貌相待，仆人们对海蒂也非常友好。

海蒂所得到的一切善待，不是自己运气好，不是因为遇到的都是好人，而是来源于她自己，正是她的礼貌待人给自己带来的幸运。喜欢礼貌地说“你好”的孩子，会被一生善待。

我们身边的孩子也是一样，有的特别礼貌，往往会被偏看一眼，人见人爱。有的孩子就不注重这一点，很容易被大家忽视。所以，让孩子早学会礼貌待人，养成终身的习惯，真的非常重要。

礼貌待人的表现

礼貌待人表现在方方面面，不是一个简单的行为。

首先，见人要问好，这是最起码的原则。如果你看到一个孩子，孩子一见面就说“你好！”你的心里肯定暖暖的。如果一个孩子羞答答地躲在妈妈的身后，你的心里可能会想“这个孩子怎么这么害羞！”会不由自主地给孩子贴标签。

其次，礼貌用语要一直挂在嘴边。“请”、“谢谢”、“对不起”，这些常用词要在合适的场合说出来。请求别人帮忙时，说“请”。别人给自己帮了大忙，要说“谢谢”。不小心给别人造成了麻烦，要记得说“对不起”。能做到这几点的孩子，会得到更多的帮助和谅解。

再次，公众场合低声说话。公共场合，人员众多，各种情况都有，有老人孩子需要安静、有疲惫的人需要休息，如果不分场合高声说话，很容易引起公愤。有一年，几个孩子在火车上大吵大闹，父母也没有很好的劝阻，还跟人说“别跟小孩子一般见识”，引起几个人的不满，破口大骂，要不是乘警来得及时，差点引起一场混战。

最后，餐桌上讲礼仪。带孩子外出就餐的时候，孩子之间不同的表现，也会成为大人们议论的焦点。有的孩子喜欢霸占着一个盘子吃饭，只管吃自己想吃的。有的孩子则只有在盘子转过来的时候才吃一点，或者让父母把自己想吃的食物夹一些放在自己的盘子里。不同孩子的表现就展示了不同的家庭教育，人们常常会对比这两类孩子的不同，会更加赞赏后一种孩子。虽然孩子的天性需要张扬，但是该有的礼貌还是要讲的。

礼貌待人的重要性

首先，礼貌待人，孩子会得到更多的关照。

有一个1岁多的孩子每次出小区门的时候，都会和保安爷爷用手势表示“谢谢！”，保安爷爷认为自己得到了尊重，每次都会主动为他开门。等孩子大一些，就会用语言表达说“谢谢爷爷！”保安爷爷老远看到他过来，早早地打开小区的门欢迎。

另一个上了小学的孩子，从来不和保安爷爷打招呼。平时都是父母接他放学回家，自己不用开门。有一次，父母有事，他自己回家，没带钥匙，希望保安爷爷给开门，但是不懂得礼貌待人，保安盘问了他好久，才肯给他开门。

这两个孩子的表现得到的待遇简直是天壤之别。

其次，礼貌待人决定孩子的受欢迎程度。

有礼貌的孩子会更受欢迎，在心理学上来说，也就是“被众人接纳的程度高”。

在一次家长会上，班主任说“学校的老师都很喜欢我们班的孩子，因为他们不管见了哪个老师，都会礼貌地说‘你好！’给老师们留下了很好的第一印象，认为这群孩子特别热情！”这一个班有老师临时有事的时候，在岗的老师们都愿意来代课，就是因为太喜欢这个班的孩子了。

而有的班级，孩子普遍不会礼貌待人，给老师们的印象就不是很深刻，班里如果有事情需要其他老师的协助，他们都想退到后面去。

最后，礼貌待人会影响孩子的一生。

是否能够礼貌待人，决定了人们对你的第一印象。是否要和你进一步交往，是否愿意交给你一项重要的任务去做，第一印象非常重要。当你第一次展示自己的时候，别人对你的印象就是一张白纸，不知道你多么醇厚善良、不知道你多么博学多才，最先看到的就是你的表现。

所以，礼貌待人可以说是将来的有力推手，学会发自内心的、真诚地礼貌待人，更容易使生活幸福、工作顺利。

如何让孩子学会礼貌待人

1、从小养成习惯

心理学研究发现，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。 俗话说：“三岁看小，七 岁看老。 ”人的行为在很大程度上取决于他的习惯。所以，要抓住孩子学习礼貌的关键，帮孩子养成终身受益的好习惯。

孩子在很小的时候，不会用语言表达，但是已经可以学会用手势表达自己的感情。85%的孩子在接近9个月的时候就会用手势表示“再见”、“欢迎”，最早的在4个月就有这个意识，最晚的则到12个月。总之，一岁以内就可以教会孩子这些礼貌手势了。

孩子一般在1岁左右会学会“谢谢”的手势，在1岁半以后就会用语言表达“谢谢”了。慢慢的，孩子就会学会说“你好”、“请”、“对不起”、“欢迎”、“再见”这些礼貌用语。所以，爸爸妈妈要抓住孩子的语言敏感期，让孩子成为一个真诚礼貌的人。

2、榜样的力量

美国心理专家Jodi Stoner在她的Good Manners Are Contagious(《好行为是可以传染的》)一书中提到：“如果父母让孩子知道其他人正在做着友善的行为，孩子就会对这些事情不由自主地加以模仿。”

爸爸妈妈首先要做好榜样，在和外人交往的时候，要注重礼貌待人，而且是真诚相待，是自然而然的礼貌，不要假装客气，别人一转身，又是另外一副表现。重要的是让孩子学会发自内心地礼貌待人，而不是表面一套背后一套。爸爸妈妈做出礼貌行为时，还要告诉孩子当时心里是怎么想的，让孩子真正理解什么是礼貌待人。

当看到有别的大人或者小朋友表现出礼貌好行为时，一定别忘了指给孩子看，给他解释这种行为是值得效仿和学习的。

给孩子阅读绘本，让孩子从绘本中学习礼貌待人的好方法，比如贝贝熊系列丛书中的《礼貌待人》，这种活泼生动的方式，让孩子从另一个角度学会礼貌待人。

3、不断练习

光教孩子没用，还要让孩子进行应用。所谓实践出真知、熟能生巧，只有通过不断地练习，孩子才会熟练掌握如何礼貌待人。多带孩子参加一些集体活动，在公共场所，用真实的场景练习礼貌待人是最理想的方式。

比如端午节到了，带孩子参加包粽子比赛，在这个过程中，会有工作人员给分发粽子皮、麻绳、糯米等，让孩子对工作人员说“谢谢！”当需要更多的物品时，让孩子对工作人员说出自己的请求，“请您再给我一些好吗？”用这样真实的形式强化如何礼貌待人。当孩子有好的表现时，一定不要忘了给孩子送上最真挚的鼓励，让孩子获得成就感。

4、不强迫孩子

有的孩子可能还没有做好准备，当你让他表示礼貌时，他会羞于表达，不要随口说“这孩子就是没礼貌”，这样做无形中就给孩子贴上了标签，孩子以后更不愿意礼貌待人了。更不要当众训斥孩子，让孩子一想到礼貌待人就会想到被训斥的场景，从而产生恐惧心理。

家长要做的就是自己正常打招呼，礼貌地告诉别人“孩子还没有做好准备！”等回家以后，再告诉孩子应该怎么做。记住，不要在外人面前管教孩子，因为当着外人的面对孩子进行说教，会对孩子的自尊心造成非常大的伤害。

5、给孩子提供好的环境

我们都知道孟母三迁，要让孩子学会礼貌待人，还要给孩子提供一个良好的环境。《教育的迷思》里说，父母对孩子最大的影响其实是基因，其次是家庭教育，再次是环境教育。在选择居住环境和幼儿园、学校的时候，要选择更加文明的社区和学校，让孩子不断得到正向的熏陶。

叶圣陶在《习惯成自然》一书中指出：“要有读书的能力，必须把书本打开，认认真真的去 读；要有文明礼貌的行为，必须走进环境，点点滴滴的熏陶。 ”

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二胎宝妈，高级育婴师，个性化训练指导师，多平台原创作者。爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验，关注我，获取更多育儿知识。

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