幼儿园教师专业标准四个基本理念（幼儿园教师专业标准的体系建设）

我国的幼儿园教师专业标准，并非单只一个专业文件，而是一个完整且不断完善的专业体系，该专业体系是由一系列标准和相关配套文件构成的 具体包括：，下面我们就来聊聊关于幼儿园教师专业标准四个基本理念?接下来我们就一起去了解一下吧!

幼儿园教师专业标准四个基本理念

我国的幼儿园教师专业标准，并非单只一个专业文件，而是一个完整且不断完善的专业体系，该专业体系是由一系列标准和相关配套文件构成的。 具体包括：

《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园教师教育机构资质标准》

《幼儿园教师教育课程标准》《幼儿园教师教育质量评估标准》

《幼儿园教师资格考试标准》

以及与上述标准实施操作中相配套的

《学前教育专业规范》《学前教育 专业培养方案》

《幼儿园教师资格考试大纲》《幼儿园教师资格考试题库》等。

纵向来看：

幼儿园教师标准体系

从顶层设计到具体操作、

从宏观把握到微观落实、

从理念目标到结果监控，

是一个完整的幼儿园教师专业化制度体系。

这个制度体系既具有国际通约性、可比性，又具有中国特色。

在当下幼儿园教师教育中有一定的适切性。

横向来看：

《专业标准》是我国整个基础教育教师专业标准体系的组成部分，

它需要符合所有教师专业标准的基本准则，

它们共同包括专业道德与价值、专业知识、专业能力三个基本维度，

同时具有与中学和小学教师不同的独特性。