学校查堵点破难题建机制（平昌县响滩小学）

四川报道讯（吴明贵）自国务院教育督导委员会办公厅印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》后，平昌县响滩小学积极主动落实各级主管部门贯彻执行“五项管理”工作相关要求，结合学校实际情况，摸索出学生手机管理“堵”“疏”相结合的管理方法 ，下面我们就来聊聊关于学校查堵点破难题建机制?接下来我们就一起去了解一下吧!

学校查堵点破难题建机制

四川报道讯（吴明贵）自国务院教育督导委员会办公厅印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》后，平昌县响滩小学积极主动落实各级主管部门贯彻执行“五项管理”工作相关要求，结合学校实际情况，摸索出学生手机管理“堵”“疏”相结合的管理方法。

“堵住源头”，首先学校及时成立工作领导小组，并召开加强小学生手机管理工作部署会，组织教师学习相关文件精神；其次，利用国旗下讲话时间，向全体学生讲解了学校关于手机管理的相关制度，加强了学生手机管理的宣传教育；接着，通过各班家长群宣讲学生使用手机的危害，家校合力强化学生手机使用管理；最后在各班建立学生相互监督机制，确保手机管理不漏一环。 “疏通心结”，首先通过各班召开主题班会，把合理适度使用手机等电子产品与学生的行为习惯养成教育相结合，让学生清楚过度使用手机的危害性，引导学生理性对待手机，科学保护视力，提高学生自我管理能力，通过主题班会让孩子们充分了解使用手机的利和弊；其次学校组织各班学生开展“手机利弊之我见”手抄报制作比赛和演讲比赛，通过活动让学生理解手机的利弊；学校还在合适场所增设“爱心桥”公用电话，确保学生能及时正常联系到家长；最后设立手机管理处，安排管理人员，针对个别学生特殊情况，通过监护人的申请，手机入校后在手机管理处统一管理，确保手机不入教室、不进课堂。 校园是孩子们实现梦想的地方，校园是孩子们快乐成长的地方，校园是最纯真的一片读书净土。平昌县响滩小学通过“堵”“疏”左右手相互配合的手机管理方式，让孩子们明白手机的使用是一把“双刃剑”，在给我们带来“利”的同时，还会产生“弊”，意识到沉迷手机的危害。