小学一年级量词顺口溜(栓Q666)

小学生把“栓Q”写进作文,

老师懵了:越看越不对劲……

9月19日

河南许昌一小学老师

在批改作业时发现

班上一名学生竟把“栓Q之歌”

写进了作文

随后,相关话题登上热搜

引发网友热议

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有网友说

“这样的情况遇到过不少”

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部分网友觉得

“这是件很严肃的事情

对孩子的影响很大”

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视频发布者张老师说,男孩今年读三年级,这是他第一次写作文。批改到他那篇作文时,越看越不对劲,直到看到“栓Q”,才明白他前面写的是歌词,“瞬间血压飙升,头都大了。”

张老师表示,她没有批评男孩,也没有鼓励,只能慢慢引导,“互联网对孩子影响真的是挺大的。希望能够净化网络,不要给孩子看太多的网络段子。”

专家建议:应加强对经典文学的阅读

“小学生离谱答案”,一直以来是互联网上的热点之一。孩子们的种种“急中生智”,总能让人们回忆起自己曾在考场上绞尽脑汁的过往时光。

但在近些年开始,情况却变得略有不同。在大量胡写的案例中,一种特定的答案类型开始更频繁出现:网络用语。

它们一部分出于学生的疏忽,一部分出于纯粹的敷衍。

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越来越多的网络用语,开始出现在了学生们的试卷上。

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一部分学生或许是分不清网络词语的使用环境,总能在组词造句的环节给老师们造成精神上的痛击。

在2020年左右,一位00后学生就曾因自己的一份试卷而在互联网上成名。

这并不是因为他创造了满分作文或拥有格外独特的笔迹,而是因为他近乎在所有的填空处都写了“奥利给”。

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类似的“奥利给”狂躁成瘾型学生,在2020年左右最为常见。这一网络用语诞生于2016年,并于2020年被国家语言资源监测与研究中心选为年度十大网络用语。

在网络上,人们围绕流行语展开一场场热闹的语言游戏,学生们也加入其中,并把自己获得的成果展现在试卷里。

这种网络用语在学生群体间的爆炸式流行,如今时常被更年长的成年人诟病。在各大社交媒体平台上,老师们的交流求助也逐渐开始聚焦于“怎么引导学生正确用语。”

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部分学者在接受采访时也给出善意提醒:一些无意义的网络用语的滥用,会导致思维活动的情绪化倾向。多位专家建议,青少年学生应当加强对经典的阅读,要学习和训练优美、准确的书面表达方式,培养“雅言”的语感。

微信公众号“全国少工委”综合整理自微信公众号“北京青年报”、人民日报客户端

来源: 未来网

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