为什么5岁小孩会患多动症（5岁孩子多动症是什么原因造成的）

轩轩，8岁了，为了这个淘气包，轩轩的爸爸可没有少操心。

老师反映孩子上课要下位子到处跑、注意力不集中，记忆力差，作业做事都很拖拉，在学校也经常和小朋友发生冲突。

因为孩子在学习上相当困难，老师还说读到三四年级可能他的情况相当恼火，读书就读不起走了。

这也让轩轩的爸爸和妈妈，心凉了大截。不可能，这么小的娃娃！夫妻俩人意识到孩子肯定是有什么问题。

后来，轩轩被确诊为注意力缺陷多动障碍（ADHD,俗称多动症），经过2个月的治疗干预后，孩子有了巨大转变。

虽然孩子有了改善，但是轩轩的父母还是很疑惑，孩子次次产检都没有问题，为什么会患上多动症呢？

多动症是儿童期常见的一种行为障碍。明显症状为注意力不集中、注意缺乏持久性、活动量多且经常变换内容，可伴有行为冲动和学习困难、感统失调。

下面，我们就来分享「导致孩子多动症的原因」

1、脑神经递质数量不足。

有研究表明，ADHD与中枢神经递质代谢功能异常或障碍有相关性。

如儿茶酚胺、吲哚胺、兴奋性氨基酸（GLU、ASP）和抑制性氨基酸（GABA、Gly）的代谢失调，肾上腺素和多巴胺更新率降低，去甲肾上腺素和多巴胺功能低下等。

它们削弱了中枢神经系统的抑制活动，使孩子动作增多。非母乳喂养的儿童，父母尤其应该注意这一原因。

2、神经生理学因素

ADHD是由于大脑额叶发育迟缓引起的，主要指前额叶，因一切感觉和运动功能都是在此进行分析综合和调节。

这类孩子脑电图异常率高，主要为慢波活动增加。脑电图功率谱分析显示出慢波功率增加，α波功率减小、平均频率下降。这提示孩子存在中枢神经系统成熟延迟或大脑皮质的反应慢等问题。

同时，一些核磁共振研究报道ADHD孩子存在胼胝体和尾状核体积的减小，功能核磁研究报道ADHD孩子尾状核、额区、前扣带回代谢减少。

3、脑组织器质性损害。

母亲孕期、围产因素及出生后各种原因导致的轻微脑损伤可能是部分孩子发生ADHD的原因。

母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等，甚至酗酒、吸烟、不当用药、受辐射；

产前（如宫内发育不良）、产中异常（难产、窒息、早产），产后缺血、缺氧，颅内出血引起的轻微脑损伤。生后的脑外伤、高热惊厥、脑炎、脑膜炎、癫痫、一氧化碳中毒史等经历。

儿童出生后1-2年内，中枢神经系统有感染或外伤。这样的儿童易患多动症。但没有一种脑损伤存在于所有ADHD的孩子，也不是所有有此损伤的儿童都患有ADHD。

4、遗传因素。

ADHD还与遗传有关，遗传度为0.75-0.91，但遗传方式尚不清楚，可能为多基因遗传。

先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神病等遗传因素，会不同程度地影响孩子的脑功能，造成其先天体质缺陷，从而导致多动。

大约40％多动症患儿的父母及其同胞和其他亲属，曾在他们童年时也患过此病。

5、心理社会因素

不良的社会环境、家庭环境等均可增加儿童患ADHD的危险性。

比如幼儿期孩子缺乏母爱，家庭教养方式不当，要求过高、早期智力开发过量、父母离异，家庭气氛紧张，过度的溺爱包办太多。

孩子自理能力弱，缺乏客服困难的意志和毅力，甚至环境压力远远超过孩子心理的承受能力，这样会导致孩子心理发育滞后，自控能力降低，出现异常行为。

6、饮食因素。

医学家们发现，含有水杨盐酸的食品（如番茄、苹果、橘子、杏等）、某些食品添加剂，如胡椒油、味精及某些食用色素，与孩子的多动症有关。

另外还有含有高糖的食品饮料(如蛋糕、可乐、咖啡)，嗜糖如命的孩子容易冲动，情绪不稳，爱发脾气，睡眠不安稳。食用铝和铅过高的食物也会导致孩子的多动。

几乎一半以上多动症孩子血铅含量较高。

当铅的含量过高，会导致孩子精神机能的紊乱，逐渐变得散漫，组织能力差，上课不能集中注意，学习成绩下降。

咬铅笔、在大城市里，从小吸入含有大量铅的汽车尾气，还要装修材料中也含有大量的铅，还会抑制铁、锌的吸收，而缺铁、锌也容易导致孩子的多动症。

7、中医理论

在中医古籍中，并无“多动症”这一名称，亦无关于多动症的专病论述，但在许多中医文献中均有类似病症的记载：

比如《素问.阳脉解篇》曰：“阳盛则四肢实，实则能登高也……阳盛则使人妄言骂，不避亲疏。”

《灵柩.行针篇》曰：“重阳之人，其神易动，其气易往也……言语善疾，举足善高”等。

一般将多动症归于中医的“风”、“失聪”、“健忘”、“疳症”、“虚烦”、“妄动”、“妄为”等病症。

其症状多是神不宁、志无恒、情无常、性急躁，系由动静变化有所失制，阴静不足，阴不制阳，而阳动有余，阴阳失调所致。阴阳失调，具体表现为脏腑功能的失调，涉及心、肝、脾、肾四脏。

前面我们了解了ADHD的相关原因，那么如果孩子是ADHD又该如何治疗呢？

怀疑孩子患有ADHD，需要挂儿童发育行为科，找经验丰富的专科医生，结合相关的专业医学检查、行为量表、孩子的表现等来确诊。

在治疗方面，ADHD的治疗，需要老师、家长和医生共同参与，“医教一体·多学科康复诊疗”，包括药物和非药物一起的综合治疗方式。

对于ADHD确实有帮助的非药物治疗方式，除了行为矫治，还有：

脑电生物反馈，学习能力训练、感觉统合训练、心理咨询、父母培训、饮食调整、运动锻炼等。

比如脑电生物反馈治疗：

应用操作性条件反射原理，教给儿童通过视、听反馈来抑制与注意力分散有关的θ脑电波，增加与维持注意力分散有关的β脑电波活动来达到治疗的多动症、注意力不集中目的。该治疗具有无副作用，疗效显著且持久等多种优势。

2、学习能力训练：对孩子的注意力、逻辑思维、想像能力、记忆能力、学习方法等进行针对性的训练。

3、感觉统合训练：通过训练，促进大脑各个部位功能的统合，从而增强孩子的注意力、动作协调等方面能力，据统计有效率可达87%以上。

不仅控制核心症状，更重要的是帮助孩子养成良好的行为习惯，适应环境，提高自信心与自我评价。

现在的改善：

1、注意力较之前有明显进步

2、静坐能力较之前有明显进步（能静坐20分钟以上）

3、表达能力有明显进步（能准确表达出看图说话中所表达的意思）

4、社交能力还需加强训练（不能用正确的方式去和小朋友互动还需加强训练）

5、平衡协调能力较之前有明显进步（能单脚站立60S）

6、手部协调能力较之前有进步

从小文的案例可以看出，多动症孩子经过训练是改变很迅速也很有成效的。今天的相关分享都到这里，最后祝福所有孩子都能健康成长，康复之路我们一路童行。

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