快速开发孩子潜能的方法（如何科学开发孩子的大脑这3点）

要不要读书给孩子听？给孩子买什么样的玩具？教孩子手语真的能提高智商吗？让保姆怎么做才能刺激孩子的大脑发育呢？孩子两三岁，要开始学外语吗？是所有电视节目都不能让孩子看，还是有些不能看？要不要放古典音乐给孩子听？

每天都有很多家长会提这些问题，可以看出他们多么在乎孩子，是否能有个聪慧的头脑和美好的未来。这些问题是近些年才引起关注的。虽然家长们总是希望孩子能健康成长、成功成才，但是因为我们一直以为智力是遗传的，所以并不怎么关注孩子的智力，不会想到花点时间和精力做点什么来促进孩子的智力发展。直到近些年我们的观念才有所改变。以前人们认为孩子的智力潜能是先天注定的，但现在我们知道实际上不是这么回事。

《如何科学开发孩子的大脑》这一书中就有证实：“孩子的大脑神经是可以重新塑造的”。作者吉尔·斯塔姆（Jill Stamm）美国新方向婴幼儿大脑开发研究所创始人，亚利桑那州立大学教育心理学副教授。拥有近30年婴幼儿大脑研究经验，曾为成千上万家长、婴幼儿护理人员、教师和政府决策者做过相关培训。先后多次应邀在国际早期大脑开发论坛上做主题发言。

很多父母会觉得：天啊，要学习孩子的大脑发育情况，会不会太复杂。在书中，拥有近30年婴幼儿大脑研究经验的专家，美国亚利桑那州立大学教育心理学教授吉尔.斯塔姆明确指出，可以帮助我们科学开发孩子大脑的不是所谓的“教娱”产品，而是每个父母都能轻松操作的三个工具。

了解如何提升不同年龄段孩子的注意力水平，促进他们大脑中注意力系统的发育，为他们未来的学习奠定坚实的基础。

可能你听到有人说：“天呐！他好机灵，好专注！你家孩子真是聪明呢！”虽然有一部分孩子的确生下来就比较聪明，但现在科学清楚地告诉我们：孩子的智力范围在出生时并非固定，而是有20-30分的浮动空间。孩子出生后与外部环境的持续接触，对他们智力发展和行为构建有着重大影响。

所以说孩子长大后，很可能比父母的智商水平高出很多，并且出生智力平平的孩子，也可以通过后天的培养和努力，还有外界的影响变得聪明许多。

你可以用以下方法，来促进孩子的注意力系统发育：

1. 花更多时间和孩子面对面相处。尤其对于婴儿而言，面孔具有独特的吸引力和好处。
2. 创造更多机会跟孩子进行多样的、适合他年龄的游戏。
3. 控制孩子待在电子屏幕（比如电视和电脑屏幕）前的时间和活动质量。
4. 允许孩子每天有一段“放松时间”，他们在这个时间和空间里不需要在任何事情上花费注意力。

亲子联结

了解如何通过建立良好的亲子联结，塑造孩子的大脑结构，增强大脑适应未来环境的能力，帮助他们最大程度地发挥潜能、快乐成长。

半夜听到孩子啼哭，你从睡梦中惊醒，你跌跌撞撞地走向摇篮，把哭闹不止的小家伙抱起来，“好了好了，宝贝乖，没事妈妈在。”你小声地哼着，把他贴近胸口喂奶。“宝宝不怕，妈妈在这儿呢。”抚摸着孩子的头发，孩子吸着奶水，这时你可以感觉到他的身体放松了下来。

你满怀母爱迅速地回应了孩子的需求，这样做你就为他的大脑发育做了极大的贡献，比给他买个花哨的新款学具或者陪他学百科知识好得多。

随着科技和知识传播的发展，我们很多父母都已经意识到了早期教育的重要性，但很少有人知道为什么，也很少有父母知道真正的早教到底是从什么时候开始的。

我们人类的大脑和身体不一样，在离开子宫时，婴儿的身体已经具备了完整的模样，而大脑却还是个半成品，仅有成人大脑的1/4，但是在孩子出生2年后，大脑的尺寸就会长到成人的3/4，而到了5岁，幼儿的大脑在大小和重量上，就能达到成人大脑的90%。

但这并不是说人一生中吸收的90%的信息都是在5岁前完成的，实际上还差得远呢。这只能说明在儿童早期成长阶段，信息在大脑中传递和处理模式已经基本形成了，而这些模式会在他今后的人生中，被一而再再而三的重复使用。

所以说我们孩子的学习在上幼儿园之前就已经开始了。每一次外部环境的刺激，每一轮新的体验发生，每一个新的动作、语言、或是表情，都会让孩子的大脑出现新一轮的进化。形成、重构精神细胞连接是孩子早期大脑发育的主要工作，这是他今后几乎所有学习模式的基石。

每个孩子成长过程中形成的大脑连接都是独一无二的，没有一个人能够复制另外一个人的基因和生长环境，即便是同卵双胞胎也不可能。

互动交流

了解孩子的大脑如何加工处理你对他说的每一句话，了解如何与各个年龄段的孩子对话、阅读和互动，激发他们的语言表达潜能，让他们尽早开始人生的阅读旅程。

孩子将来能否成为人生赢家，很大程度上取决于他是否善于沟通交流。倾听、阅读、表达，这是以后读书、找工作必备的关键技能。一般认为，学习表达始于1岁半～3岁之间，读书识字始于一年级，这是一个误解。现在我们知道，这些技能的学习很早就开始了。孩子从出生起就有了交流的本能，你需要做的就是慢慢培养这种交流能力。

关于交流能力的培养有一剂“猛药”，而这个科学家辛辛苦苦找到的良方，其实家家户户随手可得，无须学习任何特殊的新技术，就在你眼皮子底下，那就是：说话聊天。不仅是和孩子对话，和孩子日常阅读也可以培养孩子的交流能力。在孩子面前大声朗读《戴帽子的猫》等一些幼儿经典，读书给孩子听，就是阅读的一种。还可以陪孩子唱儿歌，根据歌词做一系列动作。比如《小手拍拍》可以很好的做到互动，寻找五官位置和认识五官为何物。我孩子四个月开始听这首歌，6个月后一听到这首歌就自己拍手。

孩子四个月以上就可以经常做阅读了，不过在很小的时候注意力集中的时间短，那时候最好一次不超过5分钟，每天读两到三次，不要一次读半个小时。这有助于在孩子大脑发育的关键期，塑造孩子独特的神经元束，使孩子能够更快地学会说话、读书识字，从孩子出生到孩子上学，这几千个小时的日常阅读，就为孩子日后语言的学习打下了坚实的基础。

培养孩子交流能力，其实就在生活中，非常简单却异常关键，只要我们在生活中多用些心，多与孩子对话，那么孩子交流能力的提升是水到渠成的事情。

孩子的光明未来掌握在你的手中，如果你在以上三个方面给予他足够的支持，那么你将会塑造出一个真正健康、聪明、快乐的孩子。

孩子就像一张白纸，每个父母都期待日后这张白纸，能变成一幅美妙多彩的人生画卷。了解孩子的大脑成长轨迹，并用心去回应孩子的每次需求，为孩子日后的缤纷画卷埋下伏笔。

如今早教市场日益增长，课程设计从几个月到几岁的都有。新一代的宝爸宝妈更注重孩子的“大脑”发育，“不能输在起跑线上”，“别人家的孩子上早教我家的也要”，孩子还没出生就在物色早教机构。其实真正需要去接受这些教育的是孩子的父母。

为什么孩子在学校里很乖、什么都会做，吃喝拉撒睡根本不用老师吆喝。为何回到家里就各种破坏各种毛病都来，其实最大的问题出在家长本身。学校里老师很认真的回应孩子的“需求”，而你对孩子却敷衍了事，除了抱怨就是怒哄。

育人先育己，想要孩子做到你理想的标准，请你先做到孩子需要的合格父母。

或许我们现在的行为举止，是在我们婴幼儿时期父母埋下的“种子”，但是这个“种子”你可以选择不传播到下一代。在我们这终结，培育一个新的优良“种子”埋伏到下一代。多年以后你就是学霸的爸爸、妈妈。

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