五音不全的人适合学钢琴吗（的人不适合学钢琴）

经常有很多家长想问，自己的孩子没有乐感、五音不全、不懂音乐，是否不适合学钢琴？没有办法判断音高、音低，即便是唱歌也时常走调，诸如此类的情况的确是不少初学者会倍感困惑的。

其实音乐上乐理的掌握，以及乐感的培养在于循序渐进的学习，绝非一朝一夕便能改变。同样“五音不全”的想要学好钢琴的练琴者亦不要灰心，通过一定科学方法训练达到精通音乐也只是时间问题。

生理意义上的“五音不全”一般源于喉部发育不足，或者脑部先天存在音律识别障碍。而绝大多数人的“五音不全”则是对“听音视唱”缺乏系统性理论性的了解。所谓“听音视唱”即视唱练耳，需练琴者将键盘上听到的任意音符或旋律准确识别出来。既考验脑力，亦考验识谱能力~

对于初接触钢琴的孩子来说，“听音视唱”能力确实相较薄弱，但这是可以通过后天努力达到改变的。在我们平时日常弹琴时，可以有意地培养提升识谱认音的好习惯。例如，听单音、听音程、听和弦等等，每次训练前可以听1~2遍正确音，再对自己辨别的答案进行测验。

另外，当拿到一手曲谱的时候，我们不要急于快速地展开弹奏，而应仔细阅读浏览一下全首的曲谱，做到大致地在心中过一遍。同时，留意好曲谱中的标记符号、重要的乐句段落等地方，待用心揣摩这其中的乐理概念以及惯用音符走势规律后，再认真弹奏全曲，从到真正达到手随耳，耳随心的自如状态。

了解音乐真谛最好的方式，便是以音乐为良友，将自己的内心沉浸与音乐其中，细细地聆听它想要倾诉的话语。音乐是有声而优美的语言，每一个钢琴作品，都拥有着自己独特不同的灵魂。按键的力度、琴音高低的转换以及短暂的留白，皆细腻地展现了曲目的呼吸感与颗粒感。对于学琴者来说，没有什么比学会用心感受音乐的创作氛围和表达情愫来的更为重要。

沉浸式学习音乐的好处，除了方便更好地了解曲谱的律动规律，更能让自己在仔细聆听中收获更好的练琴能力提升。学习聆听大量的优秀钢琴家作品，坚持不懈的日常练习，几乎成为了每个练琴者的“刚需”~

疫情当下，一部分练琴人只能在家跟着网课学习钢琴，一部分人则面临无法及时上课。作为陪练的家长们，除了平日对孩子正常的鼓励式教学，还需协助孩子做一份详细而规律的练琴计划表。一个全面的练琴计划表应当包括不限于：基本功的训练（音阶、琶音等）、每周重点练琴的片段、练习曲与乐曲的搭配练习等等。

此外，练琴者在弹奏的过程中，应学会及时反思自己在弹奏中遇到的问题，通过一次又一次重复的训练纠正错误的发音从而达到流畅弹奏全曲。对于一个阶段下来完成好的孩子，家长也可以做适当的生活小奖励，为小小练琴者创造快乐而不紧张的练琴氛围~

著名匈牙利作曲家、钢琴家弗朗茨·李斯特曾说：“钢琴之于我，有如把快舰之于水手，骆驼之于阿拉伯人，钢琴就是我，我的母语，我的生命。”钢琴流淌的动人音乐，在每一个沉浸内心聆听的练琴者心中，都是无上珍贵的艺术品。每一位练琴者的二次弹奏，更是与创作者灵魂的奇妙邂逅，而听见练琴者弹奏的其他人同样也是生命中邂逅的美好倾听者吧~

“明月装饰了你的窗户，你装饰了别人的梦。”希望每个热爱音乐的练琴者，都能为自己和身边的人带去美好的希冀。（以上图片来源于网络，如侵删）