小欢喜大结局乔英子考了哪所大学（小欢喜大结局英子走出抑郁）

“这世上所有的爱都以聚合为目的，只有一种爱指向分离，那就是父母对孩子的爱。”

——心理学家西尔维亚

热播剧《小欢喜》迎来了大结局，与片名一样，故事的结局自然是皆大欢喜。

除去剧中人的身份、地位和经济能力，故事中三组家庭的亲子关系还是非常贴合实际的，加上老戏骨们入神的演绎，以及高考这个永恒主题，使得《小欢喜》的话题热度持续不减，而故事所呈现的最根本主题还是落在了如今常被提起的“原生家庭”。

故事讲述了三个高考备战家庭在这一年中所发生的种种冲突，而乔英子算是几个孩子中幸福感最低的一个了。

01

英子的父母几年前因为一场误会离了婚，她被判给了母亲宋倩。宋倩原本是位高中老师，为了能够全身心照顾英子，她辞职做了家教，并将自己所有的精力和希望都贯注在了英子身上。

为了让女儿“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，她为英子打造了一间录音棚级别的卧室——不仅装上了隔音墙，还开了一扇小窗户，以便随时“监控”。

她将英子一天24小时排得满满当当，自己也为此做出巨大牺牲：亲自为英子准备绝对健康的一日三餐，每天给她做不同的考卷并亲自批阅，还要时刻提防英子“一味溺爱孩子”的爹乔卫东给她买各种零食和玩具。

刚开始，英子还是个乖巧懂事，活泼开朗的学霸，她热爱宇宙，飞上太空是她从小的理想。原本，拥有这样清晰的目标和优异成绩的支持，作为父母没有什么可操心的了，可是随着高考的临近，宋倩施加给英子的压力也与日俱增。

誓师大会上，宋倩一再要求英子在写愿望时加上“一定考到七百分”，而英子也指出，这不是自己的愿望，是宋倩的愿望。

林磊儿转校后抢了英子的年级第一，宋倩虽然嘴上说着没事，但当英子面露喜色时，她又补充道：“都考第二了，有什么可高兴的。”（不得不赞一下陶虹的演技，将宋倩内心怒海汹涌，表面还要装作和颜悦色的状态完全演绎得十分到位）。

相信此话一出，许多和我一样成绩平平的同学定会大跌眼镜，何况事实是英子的成绩并没下滑，只是碰到了天才磊儿，才被比了下去。这样严厉到苛刻的要求，难免让人窒息。

02

英子想去天文馆做双语演讲，可几次交涉下来都被宋倩以耽误学习为由，拒绝了。无奈之下她只能求助爸爸，偷偷送她去天文馆。察觉到此事的宋倩立马追了出去，当她赶到天文馆时，英子正站在小剧场中央，做着演讲。自信、大方、充满热情的演讲感动了宋倩。可那感动只是短短的一瞬，她仍要求英子保证放弃天文馆志愿者的工作。

天文是英子的梦，是她学习的动力，这与逃学不读书打游戏等截然不同，而如此正面的一个爱好也被母亲剥夺，只能在她的视线范围内做她规定的事，这与坐牢有什么分别？

理想化的父母应该能很好地回应孩子的需求，放手让孩子勇敢追梦，当孩子遇到挫折时，他们需要给予孩子鼓励与支持，这样孩子才能拥有独立坚定的人格。

03

为了给英子补充营养，宋倩逼着她吃生海参，喝燕窝。阴差阳错的，这燕窝进了乔卫东现女友的肚子里，而这一幕正巧被宋倩看见，同时也发现了英子背着她，经常和爸爸两人呆在“秘密基地”玩乐高。

母女俩压抑已久的情绪终于爆发了。

宋倩委屈，她无法理解，自己为英子付出那么多，她却把自己舍不得吃的燕窝给了别的女人。

虽然英子一再道歉，可宋倩步步紧逼，要她给出个答案。于是，一直深埋在英子心底的话喷涌而出：“我讨厌你！”

宋倩打了英子，她说那女人是第三者。不是她与乔卫东之间的第三者，而是她与英子的。

她害怕有一天英子离开她，叫了别人妈。

这是很典型的“共生关系”，尤其容易发生在单亲家庭，或者夫妻关系疏远的家庭。“共生”，从另一个角度说就是“共死”，当宋倩对英子说“你就是我的一切时”，也意味着英子这一辈子都必须永远和她在一起。

没有界限意识的爱，更像是占有和控制，就好像孩子是他们创造出来的人工智能一般。

自己的需求不被看见，还要背负如此沉重的“爱”，这样的孩子最后只会成为一副没有灵魂的傀儡。

04

又小心翼翼地过了几个月，英子他们即将面临高考志愿选择。天文，无疑是她必选的专业，而南大则是她的首选。英子给出的理由是南大的天文系是全国最好的。

可这触及到了宋倩的底线：你要去南京，你要离开我，这怎么可以！（你离开了，我一个人还怎么活。）

清华北大北航，哪一个天文系不可以进，为什么一定要选南大？你就是想要离开我！

无论英子怎么苦苦哀求，宋倩丝毫不肯让步。

眼见梦想破碎，自己将在这爱的牢笼里过着永无天日的生活，英子患上了中度抑郁症，在失眠34天后，她下定决心来到深圳。（南大冬令营在深圳举办）

与预期的不同，她没有丝毫轻松感。

宋倩和乔卫东也追到了深圳，当英子看到他们时不顾一切地往外狂奔，跳上桥头，准备自杀。

这一刻，相信许多观众都流下了眼泪。

是同情英子？同情宋倩？还是在他们身上看到了自己的影子？

到了这时，宋倩仍不明白，自己对女儿那么好，为什么她一定要上南大。

英子也说出了心中最想说的那句话：我就是想逃离你！

这是英子心中真实的想法，也是她一定要去南大的理由。之前她一直不敢说，也不敢面对，因为她也明白宋倩所做的一切是出于爱她，而逃离一个爱她，需要她的人让她有深深的愧疚感。直到面对死亡，抛弃所有的顾虑，她才有勇气喊出真正的渴望。

心理学家李雪说：“一个身体只能承受一个灵魂，如果父母的控制密不透风，孩子实际上已经精神死亡。”

爱需要自由，需要透气，更需要理解。如果只是一味的将自己的意志强加在子女身上，即便付出再多，那样的爱也不叫伟大，叫自私。

05

好在英子是幸运的，在听了心理医生的建议后，不但英子走出了抑郁，与父母和解，宋倩和乔卫东也再次走到了一起。

可现实中，这样幸运的案例万里挑一。更多的孩子过着与电视剧中另一个孩子——丁一一样的生活。在反对和管制中长大，梦想不被理解，毫无自由可言。虽然不至于走上自杀的道路，可渐渐与自己的内心剥离，日复一日，虚度年华。

也有些家长会说：我就不管我的小孩，他想干嘛就干嘛。

这看似“开明”的说法背后隐藏的逻辑却是：我不想负责，你好与坏与我都无关。

有爱还能和解，没有爱只剩孤独。这两种行为有一个共同之处，那就是孩子心里的想法没有被听见。因为不被听见，他们也将失去爱人和爱自己的能力。

无论是父母还是子女，我们都应当意识到，他首先是一个人，一个有着独立思想的人。学会尊重对方，聆听对方心声，多沟通，多表达，才能使一个家庭合睦融洽。

希望在伤害还没有变成悲剧前，我们都能觉知到关系中的问题。

没有人天生就会做父母，生儿育女也是人生修行的一部分。在引导孩子拥有独立完整的人格时，也是给了父母们一个重新学习的机会。不要带有任何自恋和优越感去教育子女，放低自己，智慧才能流向你。

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