高中数学教学设计优秀模板（高中文科教学效果分析模板）

本统计模板统计了某高中文科10个班，6个学科，42位教师的教育教学效果。

一、评价方案

1、这了学生高考总分上线，要求教学人员团结协作，各班每一个进入前40名的学生给每学科加36分。

2、各班每一个进入前41至前80名的学生给每个学科加18分。

3、为鼓励各学科提高成绩，对每班前4名学生各学科的平均分进行排名赋分。第一名满分120分，最后一名100分左右，以公式“=80*(40-H3)/(40-1) 40”计算。

4、为鼓励各学科提高成绩，对每班前第5至第8名学生各学科的平均分进行排名赋分。第一名满分60分，最后一名50分左右，以公式“=40*(40-K3)/(40-1) 20”计算。

5、学科进步退步分，为每班预设8名学生为基础，每增加一人加2分，每减少一人扣2分。

二、模板设计分析

根据评价方案，教学效果分析要统计出来：

1、各班前4名学生总分的分布。进而统计出年级前40名学生在各班的得分。

2、各班前5-8名学生部分的分布。进而统计出年级前41至80名学生在各班的得分。

3、各班前4名学生各学科的平均分。

4、各班前5-8名学生每学科的平均分。

5、要对各班前4名学生各学科的平均分排序。进而统计出年级前40名学生各班的得分。

6、要对各班前5-8名学生名学科的平均分排序。进而统计出年级前41至80名学生各班的得分。

7、要统计出各班进入前80名的学生，进而统计出各学科进步或退步的得分。

8、教两个班的老师还要进行平均。

从以上可以看出，如果考试前不进行统计模板的设计，考试后进行这样的统计分析，统计人员的时间、精力、准确度都面临很大的挑战。

本分析模板在考试前设计，然后用以前的数据或模拟数据进行充分验证。准确无误后清除《原始成绩》工作表的数据后备用。

等待考试成绩出来后。将本次考试的学生原始数据复制到本分析模板的《原始成绩》工作表。马上就可以在《汇总》工作表中查看本次考试各班各任课教师的教育教学效果。准确又迅速。请看演示：

三、制作

为便于查看时直观、方便，在《分班》工作表中统计各学科前40名分数线，前41至80名学生分数线，各班总分前4名学生各学科平均分，前5至8名学生的学科平均分，各班总分上线人数，各班各学科上线人数等。

1、分数线

D2单元格公式：=LARGE(D8:D612,40)

D3单元格公式：=LARGE(D8:D612,80)

2、各班前8名

1班第1名L8单元格使用公式：=VLOOKUP(LARGE(J8:J67,1),IF({1,0},J8:J67,A8:A67),2,FALSE)

吵1班第2名L9单元格使用公式：=VLOOKUP(LARGE(J8:J67,2),IF({1,0},J8:J67,A8:A67),2,FALSE)

3、前40名用“优”，前41-80名用“良”筛选

1班第1名S8单元格使用公式：=IF(J8>=J$2,"优",IF(J8>=J$3,"良",""))

4、《分班》工作表V到AB列用于筛选各班各学科进步与退步人员情况，因此，AB列总分公式中采用的分数线与S列总分的公式不同。

在《汇总》工作表中统计各班各学科的综合得分。《汇总》工作表中C列到Q列的公式分别是：

C3单元格：=COUNTIF(分班!S8:S67,"优")

D3单元格：=C3*36

E3单元格：=COUNTIF(分班!S8:S67,"良")

F3单元格：=E3*18

G3单元格：=分班!M$16

H3单元格：=RANK(G3,G$3:G$12,0)

I3单元格：=80*(40-H3)/(40-1) 40

J3单元格：=分班!M$17

K3单元格：=RANK(J3,J$3:J$12,0)

L3单元格：=40*(40-K3)/(40-1) 20

M3单元格：

N3单元格：=COUNTIF(分班!V$8:V$67,"优")

O3单元格：=(N3-M3)*2

P3单元格：=D3 F3 I3 L3 O3

四、统计模板备用状态与粘贴数据后的对比

1、《分班》工作表

统计模板备用状态的《分班》工作表

统计模板备用状态的《分班》工作表

将学生成绩粘贴到《原始成绩》工作表

将学生成绩粘贴到《原始成绩》工作表

2、《分班》工作表

统计模板备用状态的《分班》工作表

统计模板备用状态的《分班》工作表

将学生成绩粘贴到《原始成绩》工作表后《分班》立即显示出各班成绩分析结果。

将学生成绩粘贴到《原始成绩》工作表后

3、《汇总》工作表

统计模板备用状态的《汇总》工作表

统计模板备用状态的《汇总》工作表

将学生成绩粘贴到《原始成绩》工作表后《汇总》工作表立即统计出各学科各教师的分析结果

五、使用时的注意事项

如果模板制作测试完成后，在考试时有学生临时缺考，缺考学生考号后须置0，或在分班工作表中将缺考学生行乱码清除。

这个统计模板一定有不足之处，欢迎有缘的朋友批评指正。

如有需要本模板用于参考或需要专门制作类似的模板，请关注后私信获取。请转发给需要的朋友，谢谢。

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