一共有120答对加五分答错扣三分（我前面4人后面6人一共几人）

提到脑筋急转弯，相信大部分宝妈、奶爸都跟孩子玩过这种游戏！

什么是脑筋急转弯？

譬如：我昨天去钓鱼，钓了一条无尾鱼，两条无头的鱼，三条半截的鱼。你猜我一共钓了几条鱼？

这就是脑筋急转弯，答案嘛，兜妈会在文末告知，请浏览完全文哦！

说起来，孩子勤玩脑筋急转弯有莫大的好处：

①开发智力，脑袋越用越灵活！

②激活脑细胞，让大脑得到锻炼；

③提高想象力，毕竟脑筋急转弯的题都特别古怪；

④防止老年痴呆，未雨绸缪！

⑤脑筋急转弯都很有趣，可以活跃气氛。

所以，多数孩子对脑筋急转弯都不排斥，甚至跃跃欲试！宝妈、奶爸也会参与其中，这还能增进亲子感情。

可是，孩子玩脑筋急转弯的情况都出现在游戏里，若是放在数学试卷中，会出现什么情形？

我前面4人后面6人，一共几人？孩子“答对”被扣分

前些天，兜妈在网上看到这样一则案例。

小花的女儿是一年级学生，学习成绩优异、性格外向开朗，是典型的“别人家”孩子。

可是，冬天疫情前的期末考试，小花的女儿在班级名次有所下滑，以前一直稳居前三，这次却掉在第八，问题就主要出现在数学试卷上。

一直以来，小花的女儿数学考试都是100分，再不济也没有低过98分的时候，可是这次却考了95分，错了一道题，这就很“伤”。

如果女儿是真的不会，考了95分也没关系，下次再改正就好了。

然而她并不知道自己错了哪里，就连小花也找不到为啥会错，于是寒假上网课的时候，小花的女儿就跟老师请教，结果老师给出的答案令人哭笑不得！

原题：小猪佩奇问：我在排队，我前面4人后面6人，队里共几人？

正常人的算法都是：4 6 1=11。这一点没有疑问吧？可是老师就打了一个大红叉，直接扣5分。

“你看原题，【小猪佩奇】问，队里共几人？小猪佩奇是个猪，不能算做人，所以排除自己就是4 6=10（人）。”

老师给出的答案有些意料之外，却在情理之中，女儿勉强接受了这种说法。

不过小花就不乐意了，直接怼向老师：

“如果按你这么说的话，猪还会排队？这是什么猪？”

“我们这是锻炼孩子的思维灵活度。”

然而，小花并不认同老师的观点。数学是一门严谨的学科，如果老师这样随意出题，就会破坏孩子的逻辑思维。

达芬奇曾说过一句名言，“在科学中，凡是用不上数学的地方，凡是和数学没有联系的地方，都是不可靠的，数学是一切科学的基础。”

面对小花的质问，老师又出一道题：

“农场里有10只母鸡，2只公鸡，平均每只鸡每天下2个蛋，2天总共下几个蛋？”

这次，小花知道这也是脑筋急转弯的题，并没有上当直接回答道，“40个。”

“你看，这也算是脑筋急转弯吧？也没有不严谨的性质啊。”

老师的反驳，令小花更加生气，“鸡是常见的动物，孩子再傻也会知道公鸡不下蛋的道理，可你这小猪佩奇什么意思？”

于是，一场激烈的辩论就开始了……

脑筋急转弯应该放入数学试卷中吗？

正方观点：同意！

有些宝妈觉得脑筋急转弯放入数学试卷是合理行为。

首先，这样可以锻炼孩子的思维和反应能力，许多宝妈都觉得应试教育培养出来的孩子都是“傻孩子”，像美国小孩思维就比较开放，想象力天马行空，最擅长的就是这种趣味题。

况且，就算这种题容易让孩子掉坑，也可以算在附加题里，既不会影响总分成绩，又可以锻炼孩子想象力。

最后，试卷是公平的，大家的题目都一样，为什么别人可以答对脑筋急转弯、你答不对？这说明孩子思维比较古板，不会灵活变通，需要勤分析思考。

《爱情公寓》第五季中，张伟就分享过自己上小学时的经历。

有一道数学题：一个人买了60个西瓜，一口气吃掉了40个，还剩多少个？

大部分同学都聚焦在正确答案——20个上面，然而张伟却问向老师：

“这个人为什么要买60个西瓜？他是怎么一口气吃掉40个西瓜的？吃了40个西瓜后，他身体没事吧？”

通过张伟的回答，我们就能看出他做题是在感性的角度回答，考虑合理性和人情味。

若是张伟回答小猪佩奇的问题，一定会得出真正的正确答案。

综上所述，我们正方同意脑筋急转弯加入数学试卷中，别让孩子死学习！

反方观点：不同意！

数学是一门严谨的学科，主要锻炼孩子逻辑思维，如果想激发孩子想象力、创造力，其他学科或者游戏不行吗？

小猪佩奇排队、母鸡每天下2只蛋，单从题设来看就不科学，特别是前者，很容易就被孩子忽略小猪不算“人”。

这种题目就是在刁难孩子，实际意义并不大！

如果是智力游戏题，这种题毫无问题，可是放在数学试卷中，还是期末考试题，出题人不觉得不严谨吗？

难道小猪佩奇不能是人名吗？这个人复姓小猪，名佩奇，那么这种想法不是也合理？更锻炼想象力和创造力！

综上所述，我们反方不同意脑筋急转弯加入数学试卷中。

如何培养孩子想象力和创造性？

说白了，脑筋急转弯就是锻炼孩子的想象力和发散思维，它是一种方式，但并不具备唯一性。

如果宝妈真想培养孩子的想象力和创造性，可以做下面3点：

1.涂鸦

在游戏《中国式家长》中，我们就可以看到孩子喜欢涂鸦就会增加想象力点数。

涂鸦是孩子进行想象的手段，通过孩子的涂鸦，我们可以看到无数张稀奇古怪的作品，而这些作品正是孩子释放想象力和发散创造力的成果。

2.写作

大部分孩子，小时候都有一个写作的梦想。看完有趣的课外读物与网上小说，他们的脑海里就会浮现出策马奔腾的有趣故事场景。

通过文字把脑海中的场景写下来，这就是培养孩子想象力和发散创造性的过程。

3.玩具游戏

孩子小时候玩的玩具，都有培养想象力和创造性的作用。

我们就拿拼图举例，简单的拼图可能也就几十个碎片，困难的拼图可能会有几百个、上千个。

孩子玩拼图的过程，不仅需要极大的耐心和极高的注意力，同时还会发挥他们的想象力和创造性，在脑海中把拼图的原型树立起来，同时不断推倒、重现，这个过程非常重要。

同理，积木也是这样！

至于游戏，培养孩子想象力、创造性的话，必然就是《我的世界》了！相信这一点，MC玩家都会十分赞同！

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