英语新课标标准是什么（英语学科学英语）

其实一直以来，英语学科承载的就不是单纯的英语语言的学习，学习一门外语会让孩子的思维变得更加活跃，而2022年新发布的新课标就对英语课程核心素养的四个层面做了详细的解释。

首先来认识一下什么是核心素养？实际上核心素养是课程中育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。那么英语课程要培养的核心素养包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个主要方面。

其中语言能力是基础要素，文化意识体现的则是价值取向，思维品质反映的心智特征，而学习能力则是学习发展的关键要素。这四个方面一定是相互渗透、融合、协同发展的。

• 语言能力

这里所说的语言能力，是建立在一定的语言知识能力基础上，在不同语境中去运用的能力，反过来就要求同样也是在不同语境中去感知、体验和积累语言经规律和经验，进行有意义的沟通和交流表达。

那么大家比较关心的语言知识，通常下只包含了语法、词汇、句型结构、阅读理解等内容，重点放在了学上，而不是情境中的用上。

• 文化意识

培养文化意识方面，旨在帮助孩子了解不同国家的优秀文化、文明成果，通过对比比较中外文化的异同，发展对多种文化的理解力和沟通能力。它的重点不在于了解他国文化，而更多的是加深对中国文化的理解和认同，建立一种国际视野，坚定文化自信。

那么如何去了解不同的文化呢？我想最好的答案就是读书。在不同的文体、不同类型的文章中，就可以遇见不同的文化，也可以看到不同文化的特点，以及不同文化下人们的思考问题的方式、为人处事的方法。

• 思维品质

思维能力的发展，可以帮助孩子更好地认识世界、看待自我、处理问题。这不仅是一种思维技巧，而是一种思维能力。这种能力，能帮助孩子

• 学习能力

学科是一个载体，通过这个学科的学习，最终要让孩子掌握学习的能力。通过一门外语的学习，可以让孩子掌握适合这门语言的学习策略。所以说不管哪门学科的学习，父母都不应该只关注于学科知识，更应该着眼于孩子能够适应未来社会的能力。