名师大讲堂学会提问（名师讲堂建构思维殿堂）

名师讲堂

在“表达”这块上不封顶，

三分天注定

七分靠打拼

外加需要各种训练，

才能自如的领域，

要即兴出彩，

只有先在吐字归音上下足功夫，

没有别的捷径可走。

有的人可能会很不屑：

切～说话谁不会啊？

然而，

同样一句话，

不同的语气温度、

不同的语法构成、

不同的停连处理、

不同的逻辑结构、

带给交流对象的感受却大相径庭。

可以说，

语言表达，

是现代人最值得花时间练习，

也最值得提升的一项能力。

尤其对从事语言工作的老师们来说。

明通小学在这方面，

已经跑在了前面，

新教师一入职

就组织开展年轻教师表达能力培训。

明通小学

明通小学创建于1955年，

是国家教育部首批命名的

“现代教育技术实验学校”，

“云南省一级示范学校”、

“云南省实验学校”、

“云南省文明单位”，

“云南省优级甲等学校”。

么么，

还有好多荣誉就不列上榜了嘎～

学校各科教学设施齐备，

教学功能完整，

为学校的减负增效，

整体结合改革、

推进素质教育

奠定了坚定的物质基础。

如果说，

四个校区的办学规模，

和以上这些教学设施设备

是明通小学的办学硬件的话，

那么，

那些低调内秀的“明通”教学名师，

就是润物细无声的

“明通”教学“软件”了。

从2.0到4.0，

“明通”管理层带领老师们，

完成了一次次“软件”升级。

明通小学这期开展的

学习型教师培训，

把“语言表达”列入了重要环节。

学校邀请云南知名教育节目主持人文倩，

针对年轻教师，

就课堂教学语言组织，

整理思维殿堂，

让表达更有逻辑等内容

进行现场培训交流。

年轻教师们在声音塑造方面，

做了全新的尝试。

教师的声音

是有温度、有教养的，

作为一线年轻教师，

每天面对不同原生家庭的孩子、

以及来自各行各业的家长，

如何针对不同交流对象，

达成最理想交流效果，

是TA们最迫切想学习的。

有老师表示，

一张嘴就紧张，

完全不知如何自如表达。

之前用心备好的腹稿

一面对学生和家长

就变成张嘴说不清，

学生、家长听不明白的尬聊。

精心准备的谈话内容，

像金鱼嘴里吐出的泡泡，

一转眼就消失在空气里……

其实，

语言是思维的传声筒，

老师讲课不清晰，

很重要的一个原因在于，

思维殿堂没有整理好，

导致表达缺乏逻辑。

看到这里你可能会说，

表达能力嘛，

语文老师练练就可以了。

然而现实是，

文倩提问的理科老师中，

能把数形结合思想、

分类讨论思想等数学思想

结合实际

条理清晰逻辑分明讲清楚的并不多。

所以，

逻辑清晰地表达观点，

不仅仅是语文老师的功课，

也是理科老师需要提升的能力。

物理老师不能用简洁语言

讲清“串联”和“并联”概念，

就别怪学生物理学不走。

针对现场老师们在表达方面的问题，

文倩逐层分解作答。

从嘴皮子

到脑瓜子，

再到心窝子，

帮助老师们

从技术层面到心理层面，

完成了对表达的理解。

对老师来说，

练好嘴皮子、用好脑瓜子，

具备对学生心理诉求的共情能力，

才能让师生紧张关系，

甚至家校矛盾，

融化在舌尖。

面对全新的时代机遇和挑战，

教师这个职业正被赋予新的要求。

教师传统的

“内容知识 教学知识”的

二元知识结构，

已经难以适应当下人才培养要求。

技术知识将成为新的要素，

与“内容知识 教学知识”逐渐融合，

构成未来教师的基本知识框架。

文倩老师的课程中专门提到，

最好的教育

从读懂孩子开始。

相较于任人涂抹的白纸，

孩子更像是一块海绵。

初生婴儿以惊人速度

感知周围世界，

他们时刻观察周边的一切，

从学着表达自己的需求、

控制自己的肢体，

到说话、阅读、思考，

他们飞快学习。

在短短三年时间里，

可以掌握人类祖先

数万年的进化成就！

而当下进入学龄段的孩子，

更像一块永不满溢的海绵，

TA们源源不断地汲取

信息海洋的一切水分。

这个时候，

老师和学生处在技术知识接收的

同一条起跑线上。

老师需要蹲下身，

心态上，把自己“变成”孩子，

教学上，将已有经验转化为能力，

正确引领学生在网络海量信息中，

抓取滋养自己的那一部分，

才不会让孩子们

淹没在信息海洋里……

倩老师在现场培训中，

通过鲜活的案例，

帮助老师读懂不同的学生。

让新入职的老师们学会了

针对不同性格特质的孩子，

进行个性化教育教学的方法。

教育是一个专业化非常强的行业，

但带给人的历练和成长却很大，

互联网 教育的当下，

终身学习的老师，

总能抓住机会提高自己，

为国家培养未来栋梁，

TA们苦在其中，

但也乐在其中！

明通小学

也将在学习型校长的引领下，

升级学习型老师的教学内容。

培养出更多优秀的明通学子。

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