高中地理学习方法和口诀（高中地理学习的方法）

高中地理学习的方法第一部分 学地理的思想准备，下面我们就来聊聊关于高中地理学习方法和口诀?接下来我们就一起去了解一下吧!

高中地理学习方法和口诀

高中地理学习的方法

第一部分 学地理的思想准备

作为文科生，身边的很多同学总是把数学和地理视作两个仇敌，而这两科又偏偏是我觉得最简单的两科，其中最简单的又莫过于地理。因为高中地理介于文科和理科之间，需要用理性思维理解一些东西，但不过于复杂，剩下的工作就是用偏感性的思维去分析和表达。且比起文综的另外两个科目——历史和政治，地理显得最为客观实在，不带有一点阶级色彩，又与实际结合得相对紧密（比如农业和工业的区位分析），所以事实上是实用性最强的一科了，因此深得我的喜爱。这种对地理的喜好对于我的地理成绩一直稳定地保持领先地位起了重要作用。地理中的主观题改卷是比较固定的，不像政治和历史那样有很强的主观随意性，所以高考中地理依然没有让我失望，在今年四川文综改卷主观题偏严的情况下拿到了与平时差不多的分数87分(估分92)。

因此，同学们学习地理的心理准备就是要消除对地理的偏见尽量喜欢上这门学科。即使实在没有兴趣，只要不讨厌和逃避它，因为高中学习的知识的深浅程度根本不要求到浓厚的兴趣和热爱这个层面，只需要一些务实的方法和技巧，以及踏踏实实地听课和完成作业，就能得到一个非常不错的成绩。

第二部分理解是关键

这句话好像是废话，可是却往往被忽视。总是看到有同学拿来一本地理参考书就开始做，10道题有9道题不会，就开始骂：“这什么东西啊！地理是人学的吗？”然后沮丧地把资料书一扔，安慰自己说：“大家都觉得地理难，学不好也正常。”这个时候应该问问自己：你真的理解了地理教材上的那些知识了吗？你在抱怨地球地图部分太难的时候，真的能闭着眼睛在脑海中模拟出地球运动时的状态吗？你能想象晨昏线是如何运动的吗？你能准确说出正午太阳高度和子夜太阳高度的公式并理解它们是如何得出的吗？再比如，水的循环运动和岩石的循环运动，你是否能清楚地在脑中像放电影一样模拟出它们的变化过程，然后在纸上一口气画出一幅流程图？而这些理解过程恰恰是解题的基础和关键，你没把根基打好就妄图直接开始建大厦。因此，做题遇到困难是必然的。

我也没有想到在听完老师的讲义之后就能做到熟练掌握上述内容。我通常的办法是：认认真真地看教材，做到对课本上的知识完全理解，同时结合参考资料书的一些重点知识讲解。在完成这一步之后，我会试着在草稿纸上回忆，如果是像岩石的变化过程这样具有时间顺序的知识点，我会试图画一幅流程图；如果是雨的类型、锋面、气旋这样的知识点，我就画一个表格来做性质对比。但是有时候我还是不能完全写出来，这个时候我不会抱怨自己愚笨，而是再看一看资料书上的总结，思考一下，再合上资料书添加上那些内容。

所以关键在于，你所总结的表格或结构图都是你合上书自己画出来的，而不是对着资料书抄一遍。这个工作对于掌握课本知识极其重要。那么如何检验这个工作做得是否到位呢？实践是检验真理的唯一标准。当你拿到任何一个基础题或中档题时，能马上清晰地回忆起相关知识而不再有似是而非的感觉，你这项工作就是做到位了。

第三部分刷题是王道

刷题之所以是王道，是因为刷题的数量在一定程度上决定了你的水平高低。高中考试的特点就是把一个知识点变换成很多花样来考我们，所以多见见题型是大有裨益的。

其实掌握知识和刷题是相辅相成的过程：刷题可以帮助掌握知识，而掌握知识的目的也就是解题。如果硬性地要求自己必须要把知识都掌握得清清楚楚才开始做题，未必可行。我很能理解，当老师布置的作业的deadline接踵而至，我们很容易失去复习基础知识的耐性，而是直接开始做题，可是长此以往，做作业就完全成了一种疲于奔命的应付。所以，聪明的学生懂得让做题帮助自己更好地理解基础知识，关键就在于即使作业再多，也不要成为作业的奴隶。必须抽出时间进行第二个部分的掌握基础知识的步骤，这样做题的过程就是一个巩固的过程，做的题越多，每一个知识点在你的脑子里也就越来越清晰，越做越有成就感，从而形成一个良性循环。

在高三的复习中，有一段时间我很认真地按时按量完成老师布置的作业，但结果反而不好，那段时间的考试结果一直不理想。后来经过反思，我才发现，原来自己一直沉浸在题海中，变成了作业的奴隶。自那以后，我就警醒自己，一定要让所有做过的题为我服务。也就是说，我要知道我做过的每一道题的价值所在。比如我做了十道关于太阳高度的选择题，我就得明白这十道题让我重温了公式加深了认识，要能保证即使从现在到高考前都不再做类似的题，到了高考考场上再做这一类型的题依然不会出问题。

此外，做题的过程中容易发现自己薄弱的地方，如我发现对几种岩石的转化过程的相关知识还不太清楚，就马上翻教材、笔记、资料书，记一遍之后，再找出几道关于这个知识点的题来做，直到准确无误地全部做对。因此，我又要提出刷题的另一个关键点：平时的学习和高三复习的开始阶段，最好每一次都集中地做关于一个知识点的题。一个很好的方法是在一本高考卷中挑题做，每一次都把一本卷子中考查某个知识点的题选出来一口气做完，这样不仅加深了对这个知识点的掌握，还能对比同一个知识点的不同考法，摸索出题老师的意图。

第四部分总结才是王道中的王道

做完题，如果没有总结这个步骤，那么做的题有90%都等于徒劳，简直是对时间和精力的浪费。但是不喜欢总结这种现象的同学

们中又很普遍，很多同学都只是做了题对完答案就把题扔一边，继续做下面的题，如此反复，最后发现虽然做了很多题却几乎没有成效，又来抱怨说自己付出了却没有收获。如果这一点说中了，那你就真的应该好好改变这个坏习惯，否则不管是地理还是其他学科都不可能取得什么大的进步。

在地理学习中，如果说选择题还能靠简单大量的刷题来勉强提高，那么主观题也使用这一招就是事倍功半了。总结答题模板才是提高地理主观题得分率最简单、最有效的途径。

在高三的地理复习中，我做的最重要的一件事就是总结。我总结的参考文本以近五年的全国地理高考题为主，以平时做的模拟题和考试题为辅。

先说总结的小头——选择题。对于我认为有价值的错题，我会摘抄或剪贴在错题本上，有时候嫌工作量太大，就直接把错误题肢抄下来。除了我做错了的题，我发现还有一些题是凭运气蒙对的，比如我选择了一个我能够肯定正确的选项B，但是选项D的说法我不那么确定，如果放在另一道题里面我就可能错。我发现这个问题是因为有好几次自己以前做对了的题这次却做错了，而这些题并不在错题的范围内，也不在掌握了的题的范围内，容易变成复习中的死角。从那以后，我做完选择题对完答案后，会再参照答案从头到尾看一遍，然后回忆当时做每道题的时候是如何破题、如何排除每一个错误选项的。

通过这个方法，我发现了以前被我忽略的“宝藏”：一份详尽的答案里蕴含了很多很多宝贵的知识，有些是很细小的容易被忽略的知识点，有些则反映出自己思维的漏洞。在此，强烈建议同学们要更加重视对选择题答案的研究。时间紧迫的时候，我就直接看答案，因为用过的答案上有我画过的重点，而且能够提醒我在哪些地方容易出错。

其次谈谈总结的大头——主观题。地理的主观题无非就是这几种类型：农业区位、工业区位、城市聚落、交通、产业转移、自然整体性、气候类型、水文条件比较，等等。总结起来并不复杂，这里分步骤谈谈我的总结方法：

(1)总结主观题类型。找出一个本子作为地理主观题答题模板总结本，然后尽量全面地列出主观题类型。方法是在近五年的全国高考试题里挖掘，把出现频率最高的题型放在本子的前面几页，比如农业区位和工业区位分析题显然应该列在最前面。

(2)全面地总结各类型的答题点。还是拿农业区位来举例，把五年高考题中的所有农业区位题圈出来，然后分析它们的答案，把具有共性的要点列出来，比如气候、水文、土地、交通等，把不是共性的东西放在后面，并用括号注明在什么情况下使用。

(3)总结精细化。经过第二步的总结，答题模板还是太过粗糙。比如，有时候题目只考分析气候条件，这时候就不能泛泛而谈，而必须在气候这一个小区位条件里详细地做文章。气候包括气温和降水两大部分，气温包括昼夜温差大、冬季气温低易发生冻害、冬季气温低病虫害少等要点，降水又包括生长季节降水量大、收获季节降水量小方便采摘等这样十分小的要点，这些细小的要点都要认真整理。精细化的含义不仅在于做到大范围的题目的答题要点要齐全，也在于全面地整理到各种小范围题目的要点。

(4)总结之后的工作。第一个最重要的工作就是要反复看自己整理的模板，我相信经过你辛勤地整理，看那些东西比从资料书上看到的答题模板要印象深刻得多。没事的时候就反复看，必要的时候可以把一些十分重要的知识点编成口诀，比如每次分析自然整体性时就念“水汽土地生”代表水文、气候、土地类型、地形地貌、生物植被。第二个工作是持续完善。在以后的做题过程中遇到从来没有见过的要点，或是容易忽略的要点，继续往自己的答题模板上添加。慢慢地，你的答题模板就成了一个任何资料书都比不上的最完善的“答题神器”，主观题分数也就慢慢地提上去了。

第五部分应试技巧

如果你通过了刷题和总结这两关，地理成绩在理论上来说应该是在一个非常不错的位置了。然后我们再讨论一下考场上的实际操作技巧，以尽量发挥出你平时积累的全部知识储备。

考场上做地理选择题，第一要义就是“稳”，不要过于激动以至于审不清题。一定要仔细看题干的要求和给出的材料，拿不准的时候，不要急着做出选择，而是要重新读题，也许是第一次遗漏了要点，也许是你没有意识到题干的指向性。平时做题的时候除了选出正确答案，还要多思考一下出题老师的意图，慢慢地，你会发现自己看到一道题就知道老师到底想考你什么，甚至在拿不准答案的时候，也能通过这样的逆向思维分析出老师想考的知识点，从而大大提高猜题的正确率。这种题感和英语语感类似，建立在平时的大量练习之上。

关于主观题，首先考场上一定要习惯勾画题干的重点。第一个重点是限定范围，提示词有“根据自然整体性原理”“根据图一和表二、三”；第二个重点是答题指向，这个最容易被忽略，提示词有“分析”“说明”“简述”“列举”等，这几个词要求的答案详尽程度大概是依次递减的，比如在一个分析工业区位的题中，如果题目要求是“简述”，回答“交通便利”就基本上没问题了。但如果是“分析”，这个回答就得不了分，必须根据题中给的地图或者是常识说明交通到底怎么便利了，比如说“地处铁路干线附近，铁路运输便利，靠近河流，水运便利”。至于这个度到底怎么把握，也是要通过总结高考题的标准答案才知道的，有时候为了保险起见，可以比正常的要求回答得更详尽一点。其次要注意答案要点化，重要的和有把握的务必放在前面。

最后，我想告诉同学们的是，我已经在高中尝试过各种地理学习方法，最后发现不管什么方法，从根本上遵循的就是本文中我列出的这几个最基本的步骤，这些方法最朴实，也最有效。其实地理学起来并不难，只要按照这些最朴实的方法按部就班地学下去，你一定会收获一个理想的答案

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