怎么做才能让孩子有自信心（我该怎么教育和安慰孩子）

不管是孩子被打，还是打人了，家长先安抚孩子的情绪，让孩子感受到家长的关注，很快会平静下来的。

如果有必要，再和孩子谈谈打人的这个事。

图片来源：童心童语托育中心

这时候的孩子会有自己的想法，在沟通过程中，逐步引导孩子，帮助她找到合理表达感受的方式，或者保护自己的方法。

记得女儿5岁时，和邻居小朋友在楼下玩堆沙子，因为玩具的事打了其他小朋友，小朋友一下子就哭了，女儿也慌了，跟着一起大哭。

女儿大哭也是自责内疚的，我赶紧安慰了他们俩。

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回到家之后，她情绪也稳定了，我才与她沟通“打人”这件事。

以问话的形式慢慢引导她去描述事件的经过，讲得很详细，这期间我只是倾听，不评判。孩子是会意识到自己行为动作的不妥之处。

然后帮助她用更恰当的方式表达自己的情绪，比如告诉她：你有表达自己的权利，可以和小朋友说“不要推我，我会生气的”，我希望......

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孩子之间难免会有摩擦，并非什么“深仇大恨”的事，他们往往第二天又开始一起玩了，真正计较的反而是大人。

孩子会在与其他小朋友相处过程中不断磨合，找到与他人适合的界限。

大人面对孩子的冲突，遵循“三不原则”：不生气，不介入，不怕吃亏。要不要介入，要看孩子是否发出求救求助的信号。

一般情况下，在孩子有情绪哭的找来时，去共情孩子的情绪就好了。

图片来源：童心童语托育中心

比如说：

你一定气坏了吧。来，妈妈抱抱。你一定很疼吧，来，妈妈吹吹抱抱，好点了吗？

相信孩子会有自己处理事情的能力，放手给孩子逐步的独立的机会，她会自己面对自己的问题。

放手吧，让孩子试着自己做自己的律师，做自己的保镖去吧。

童心童语，优质托育服务的践行者，专业国际师资的培养者，科学家庭养育的倡导者！

童心童语是由国内外众多婴幼教人倾力打造的托育中心，致力于为婴幼儿打造一个适宜发展的专业环境，支持孩子身心健康成长。为家长提供定期讲座，传播科学育儿理念和方法。同时，这里也是教学示范和教师实习基地，其目的是为了给更多的社区日托提供高品质的教育教学示范和教师培养。我们倾心打造了多层次的、成熟的教师培训体系，而且特别强调教师的实践工作能力。童心童语 2016 年 9 月成立至今，在北京共有4家实体园所，类型涵盖社区托育、企业托育、商业体托育、幼儿园托幼一体等模式。

童心童语示范日托是由婴幼教人倾力打造的蒙氏示范日托，是AMS美国蒙台梭利协会教师认证培训中心的示范日托，是AMS会员学校。 童心童语示范日托采用蒙氏教学，以儿童为中心，尊重儿童天性与原始力，环境整洁、安全、友善、包容，不论哪一种班型都颇具美感、设计感和秩序感。幼儿在教师准备好的环境中，自主选择工作，自由进行探索，自发主动学习。

童心童语对儿童培养的目标是修内展外，修内：培养儿童成为最好的自己，不仅拥有良好的认知水平，同时更拥有乐观、独立、自信、好学、坚韧和问题解决能力等可贵的非智力素质；展外：培养儿童成为社会中有益一员，习得礼貌、同理心、合作和行为规范，让儿童快乐的融入社会，成为一名正能量的社会人。