三年级孩子阅读理解差读什么书（一二年级成绩平平）

说起我家小侄女，真是让人刮目相看因为在一二年级的时候，小丫头的学习成绩并不出众，在班里只能算是中等水平但是从三年级开始，小丫头竟然稳居班里前三，这进步不能说不大呀，下面我们就来聊聊关于三年级孩子阅读理解差读什么书?接下来我们就一起去了解一下吧!

三年级孩子阅读理解差读什么书

说起我家小侄女，真是让人刮目相看。因为在一二年级的时候，小丫头的学习成绩并不出众，在班里只能算是中等水平。但是从三年级开始，小丫头竟然稳居班里前三，这进步不能说不大呀。

我们家长都知道呀，一二年级的知识多简单呀，孩子考个双百似乎是轻而易举的事情。但是侄女每次考试都在90分左右，看着别人家都能考双百，爸爸就特别着急，想着给小侄女报一个辅导班，但是嫂子却不同意，坚持自己辅导孩子。

因为嫂子知道辅导班大多数都是复习课本上的内容，并不注重孩子课外的知识延伸。尤其是对于孩子的语文来说，大语文时代，孩子想要学习好，就要适应大语文的要求。因为语文学科的好坏，关系到孩子其他学科的理解能力和接受能力。

想要让孩子有一个好成绩，必须重视孩子的大语文学习。那么什么是大语文呢？

大语文指的是以语文为核心，以文学和历史为主线的文学、文史、文化、社会常识等学科的综合概念。

也就是说想要让孩子有一个好成绩，必须要重视大语文。这就要求孩子不仅仅要学习课本上的内容，更要有相关知识的延伸。这就需要我们家长给孩子选课外读物了。

那么什么样的课外读物能够满足孩子大语文的学习呢？在语文老师的推荐下，嫂子给小侄女选的是《快乐读书吧》。

老师为什么要推荐《快乐读书吧》呢？因为《快乐读书吧》是小学生的必须课外书，而且是和部编版教材相配套的课外读物。我们家长回想一下，是不是每年老师都会给孩子布置阅读任务，指明每个学期孩子要读完哪几本书。

因为这是跟随着孩子的课本阅读要求安排的。而且在孩子每一册的语文课本上都指明了孩子在这个学期所要阅读的书目。这些书目都来自于《快乐读书吧》。

我们家长给孩子选课外读物，一定要根据孩子的学习进度来选，尤其是要紧跟孩子的语文课本要求。给孩子选《快乐读书吧》作为课外读物，有三个比较明显的优势：

第一个优势：能够满足孩子的阅读需求

我们家长知道孩子在每个学期的课外阅读字数的要求吗？从一年级开始，孩子每天的阅读字数是150，是因为一年级的小朋友识字量有限，而通过阅读可以提升孩子的识字量。150字的阅读要求孩子完全能够轻松地完成。

三年级开始，孩子每天的阅读字数明显增加，每天的阅读字数要求是1500字。因为三四年级，孩子的成绩就会出现一次大的变动，“三四年级两极分化”。如果孩子已经养成了良好的阅读习惯，孩子的成绩只会越来越好。

六年级孩子每天的阅读量达到了4500字。如果没有孩子之前的阅读积累和阅读习惯的养成，孩子的阅读就会成为一个很大的难题，从而影响孩子的成绩。

所以孩子的阅读要从小抓起。

第二个优势:紧贴部编版语文课本，符合学习要求

《快乐读书吧》的书目选择，都是和部编版语文课本相结合的，在每一册的语文课本中，都会有一个学习园地-----快乐读书吧，推荐孩子们读课外书，鼓励孩子们读课外书。

因为我们知道，在大语文时代，孩子的学习仅仅是依靠课本是不行的。尤其是语文作为一本最难提分的科目，是很多家长都束手无策的科目。但是如果家长平时注意孩子的语文试卷的话，就会发现一个共同点，那就是孩子的语文试卷上的阅读材料是选自《快乐读书吧》。

不同年级的孩子阅读书目不同，语文试卷上的阅读材料都是从孩子每个学期需要阅读的《快乐读书吧》书目中选取的。如果孩子能够按照阅读要求，按质按量地完成课外阅读，那么孩子在考试的时候，就会事半功倍。

第三个优势：内容设计丰富，满足孩子的学习要求

以这篇叶圣陶先生的《稻草人》为例，我们来看一下《快乐读书吧》的内容设计，有作者的简介，内容的简介和创作背景的简介。

这些对于孩子理解整个故事情节有很大的帮助，孩子通过学习这些内容，就真正做到了将语文和文史、文学等联系起来，做到了真正的大语文学习。

同时每一学期的《快乐读书吧》书目，都配有相关的阅读指导，并配有相关的练习，用来帮助孩子巩固阅读内容，提升孩子的阅读能力，并且对涉及到的基础知识进行巩固。这其中就包括了字词，以及阅读理解能力的提升以及表达能力的提升。

这样看起来，《快乐读书吧》受到语文老师的推荐是很有道理的。想要让孩子有一个厚积薄发的潜能，从小培养孩子的阅读习惯必不可少，而选对阅读书目，更能够助力孩子成绩的提升。

小侄女已经是五年级的小学生啦，但是孩子的成绩从三年级开始就出现了明显的提升，尤其是语文成绩，几乎都在95分左右。并且因为孩子的语文成绩好，带动了孩子学习其他科目的动力。小侄女的成绩稳居班里前三，嫂子笑着说孩子终于完成了逆袭，脱颖而出啦。

给爸爸妈妈们一个小建议，如果你家的孩子处于低年级，那么可以给孩子选一整套的《快乐读书吧》，这样孩子小学的课外阅读书目就备齐了。如果孩子已经上了中、高年级，可以按照年级的需要，给孩子备上相关的书目。

写在最后：孩子良好阅读习惯的养成，得益于父母的引导和监督。我们家长可以在孩子刚开始培养阅读习惯的时候，多和孩子互动，比如让孩子讲一讲书上的故事，或者是和孩子讨论故事中的人物、情节等，以提升孩子的理解力、接受力等，从而提升孩子的阅读兴趣。毕竟好的阅读习惯，会让孩子受益终生的。