把脉义务教育均衡发展推进工作（义务教育均衡发展）

行走过，必然会留下印迹。

盘点近些年与即墨经济建设齐头并进的教育事业，一张张鲜亮成绩单引人注目：96%的学校创建为青岛市现代化学校，高考成绩连续六年位居省市领先位置，群众满意度稳居各部门前列，获评全国义务教育发展基本均衡市……

结果源于行动。在建设开放型现代化城市进程中，即墨区把教育置于经济社会大局中统筹谋划，围绕短板持续发力，把握关键精准施策，积极推进教育供给侧改革，让城乡每个孩子沐浴优质教育的“阳光”。

5年投入学校建设资金近23亿元现代化校舍成城乡亮丽风景

8月28日，新学期开学第一天。在潮海四小校门外，前来送孩子上学的家长们出神地端详着眼前气派的新学校，迟迟不愿离开。“真是不错！孩子能在条件这么好的学校上学，俺感到非常满意。”说起新校，家长王如水难掩喜悦之情。

而30里外的鳌山卫大龙小学，作为2017年新建学校，青山环抱，设计别致，自内而外透着时尚与洋气，“气质”一点不输潮海四小。“农村娃也能在漂亮的楼房里读书，家长、孩子个个都眉开眼笑的。”校长杜吉健说。

解决大班额，学有优教，城乡一体，是近些年即墨教育的“主攻”方向。区委、区政府把教育摆在优先发展的地位，先后出台《关于加快推进义务教育均衡发展的意见》《全区义务教育阶段学校布局规划的意见》等文件，在为民要办十件实事中安排教育实事，建立起学校建设长效扶持机制，着力补短板、缩差距、促均衡。近5年投入近23亿元，新建、改扩建53处中小学和128处幼儿园。目前，全区100%的镇街新建中心幼儿园，92%的镇街新建中心小学，83%的镇街新建初中，所有教室安装电子白板系统，现代化校舍成为城乡一道道亮丽风景。

同时，即墨区抓住青岛蓝谷、创智新区等重点组团建设的历史机遇，加大域外高端教育资源引进力度，中央美院、山师实验学校、山大附属中小学及幼儿园、北大附属即墨实验学校等优质教育资源集结墨城，与青岛市南区、市北区开展跨区域合作办学，区域性教育“硅谷”初步形成。

良好的内外环境，也催生民办教育发展壮大。全区民办学历学校达到9所，总资产近10亿元，提供万余个优质学位。

放眼今天的即墨大地，学校面貌实现华丽蜕变，不断增加的优质教育资源惠及越来越多的城乡儿童，充分体现了教育的公平性。

非遗进校园、足球进校园、“云 端”智慧课堂特色教育 多元办学激发每名学生潜能

前不久，在第二十四届全国青少年爱国主义读书教育活动中小学生演讲（讲故事）比赛中，即墨区实验学校学生张倬尔凭借优异表现获得省一等奖、全国二等奖，成了同学崇拜的“偶像”。而在今年高考中，即墨一中理科课改实验班全部达本科线，总平均分超过600分，高分段人数实现新突破，赢得喝彩声一片。

这是即墨区在教育方法、模式改革上取得的丰硕成果。

在新形势下，如何让每名学生的潜能得到发掘、特长得到发挥，该走一条怎样的育人之路？围绕这一命题，即墨区转变理念和视角，积极推进课程和教学改革，实施特色教育和多元办学。以“阳光下成长”教育品牌建设为引领，在严格落实省中小学教学规范的基础上，推进文化进校园、非遗进校园、足球进校园等活动，大力开展实践教育、艺术教育，实施绿色评价体系，创新顺势应时的中考改革方案，让每名学生“做最好的自己”，构建起良性教育生态。

以球启智、以球养德、以球健体——这是教育部体卫艺司司长王登峰对即墨区第二实验小学“足球实验班”的精辟评价。“让学生走出课堂多参加这样的活动，既能培养他们的思维应变能力，又能锻炼他们的身心素质，对学习和成长很有帮助。”校长王蕾说，学校应该为每名学生发展搭建适宜的舞台。

把握社会大势，方能占据主动。即墨积极推进“互联网 教育”改革，投资1065万元在110个班级建设“云＋端”智慧课堂，通过将不同层次的学习内容推送到网络学习空间，开展因材施教、分类教学，实现优质资源共建共享。在青岛地区率先建成启用网络教研平台，并作为青岛市3个典型之一在第一届联合国教育信息化大会上展演。

方法、模式之变，盘活了局面，放大了利益，提高了质量。即墨区荣获两届青岛市教育改革创新奖，在青岛市第四届优秀科研成果评选中获一等奖。2017年高考，文化课本科达线2591人，艺体本科双达线1138人，本科达线率近80%，4名考生被北大、清华录取。

5年补充2030名教师重点充实农村一线高素质师资队伍集聚教育发展动能

2016年，德馨小学校长乔彩花入选“齐鲁名校长”建设工程，她说通过专家讲座、同行交流、专题研讨，学习了许多新理念新方法，开阔了视野和思维，对现代教育发展有了新的认识和定位。

有高素质的师资队伍，才能办出高质量的教育。

即墨区坚持人才强教，把师资队伍建设作为事关教育成败的关键性工作抓实抓好。建立教师补充交流长效机制，近5年补充2030名优秀教师，重点充实农村教学一线，优化了城乡师资结构。深入实施名校长、名师、骨干教师培养工程，提升教师业务素质，打造专业化教学管理团队。深化农村支教工程，建立城乡学校干部教师交流制度，促进了教师资源和管理模式共享。狠抓师德师风建设，加大对有偿补课等行为的整治力度，涌现出崔金华、孙海英等一大批教师楷模。

教师没有后顾之忧，工作才能更有干劲。即墨区深入实施农村教师关爱工程，出台《乡村教师支持计划》，在职称评聘、评先选优等方面向农村教师倾斜，提高了农村教师职业幸福指数。北安中心小学的焦玉婷是今年参加工作的新教师，平日住在学校。“食堂、宿舍都有，条件也不错，挺方便的。”她心满意足地说，自己对这个岗位充满期待。

抓住人才这个关键，即墨教育便有了长远发展的强劲动力。

建成青岛市标准化食堂97家，投入运行校车158辆用更加贴心的服务改善教育民生

半个月前，家住华山二路海立苑小区的叶子宇在“即墨教育”微信公众号后台留言，咨询孩子上学的事，很快便得到了明确的答复。“在手机上动动手指就行了，再也不用东问西问了，真方便。”他笑着说。

更多地贴近群众，教育才能接地气、得民心。

即墨区以打造“阳光教育”为工作追求，不断加强和改进作风建设，深入开展“两学一做”学习教育，坚持抓好党风廉政建设，严格落实中央八项规定，提高教育治理能力和服务水平。目前，全区共投入运行158辆校车，解决1.4万名学生上放学交通问题。建成97处青岛市标准化食堂，惠及4万余名学生。坚持实施“春雨助学”行动，落实困境儿童救助工作，年均发放各类助学金1000余万元。投入千万元开展“美丽校园”创建，学生学习环境更加优美。完善义务教育招生惠民政策，设立入学缓冲区，保障外来务工子女就近入学。普通高中招生指标生比例达70%，更多农村孩子有了到优质高中就读的机会。一系列利好举措，让即墨教育工作赢得了社会更多的认可与支持。