我只是个普通的孩子（我只是个孩子）

九岁男孩吴耀杰在一档歌舞类综艺节目中让嘉宾、主持、现场及电视机前的观众都潸然泪下……不是歌唱的有多好、不是旋律有多么优美动听、实在是一个九岁孩子无可奈何的眼神中倾诉着叹息与压力、低沉的歌声中饱含着辛酸与泪水。

我只是个孩子啊……

在孩子的呐喊中隐藏着什么样的心声？

当今社会的发展，家长的教育理念、从出生开始就与“别人家的孩子”比较、比身高、比头发、比服装、比长相、比成绩、比体能、比人品、比特长、比所有家长自己想要的，唯独不去比较孩子是否快乐、幸福。几个月开始早教班、幼儿园开始兴趣班、小学开始特长班、中学开始辅导班...

节假日家庭聚会要以孩子上课时间安排、亲朋好友聚会要根据孩子成绩好坏决定内容、匆忙的脚步匆忙的成长、紧促的学习紧促的人生。所有的夏令营都冠以“某某写作、数学、英语”名称、放假带给孩子的快乐只能是想象。邻居家的孩子每次都愁眉苦脸地说“好希望快点开学啊、在学校还有体育课、美术课放松”。妈妈立即说：“不去学习你在家就知道玩”。“别的同学都去上课你不学，一开学就落下一大截……”不知何时，用来休息的假期变成了竞争较量能力增长营，不知何时 家长们眼中的口中的除了成绩还是成绩。

童年的回忆只有做不完的习题、上不完的补习班，真真正正痛痛快快地玩一场吧、会玩的孩子也会学，不是每一个孩子都能考上清华北大，但是每一个孩子都要成为独立自主的人。正面管教的核心原则：培养内心有力量，有社会情怀的孩子。也正是告诉我们理解孩子行为背后的目的。根据每个孩子的情况与需求出发去养育孩子，培养孩子的自信，从而成长为独立自主的个体，而不是只会学习的机器。

,