二十张图记住5000单词(英语的五种基本句型)

英文一共有五种句型,可分为两大类,主系表句和主谓句 (主谓句可继续细致分为,主谓,主谓宾,主谓宾宾,主谓宾宾补),下面我们就来聊聊关于二十张图记住5000单词?接下来我们就一起去了解一下吧!

二十张图记住5000单词(英语的五种基本句型)

二十张图记住5000单词

英文一共有五种句型,可分为两大类,主系表句和主谓句。 (主谓句可继续细致分为,主谓,主谓宾,主谓宾宾,主谓宾宾补)

主系表句就是英语句子中的主要成分是主语系动词(谓语动词的一种)和表语。它用来表示主语的身份、特征或状态,也称为静态句。

主谓句就是英语句子中的主要成分是主语、谓语和其他。常用来表示主语所做的事情,也称为动态句。

反正就是这两种句型,非此即彼!没有第三种情况。

我们只要认清其中的一种句型就可以了,剩下的就是另外一种句型啦!

一、主系表句(静态句)

我们先学习主系表句,来个6连发: Li Lei is a Chinese boy.李磊是个中国男孩。 He is from England.他来自英格兰。 This flower is beautiful这真美丽! I felt very tired.我感觉好累. You look worried.你看起来很焦虑 It tastes delicious.它尝起来很美味。

下划直线部分是主语,斜体部分是表语,中间的黑体部分是系动词。相信有同学会对这种状况懵~为什么是表语?Why?思考一下主语和表语是什么关系? Li Lie__ a Chinese boy.李磊是个中国男孩。 He_ _from England.他来自英格兰。 This flower__ beautiful.这花真美腻! I very tired.我感觉好累 You worried你看起来很焦虑 It delicious尝起来很美味。

你是不是会想到大概,仿佛,似乎需要在横线上填一个“=”? 没错!就是“=”而这个相当于等号作用的动词,起到联系作用,没有具体含义,或者可以理解为“是”的动词,就是系动词(谓语动词的一种),系动词大部分是由be动词承担的。(至于常见的除be动词之外的系动词有哪些,稍后再说!) 然而,这个“=”后的成分就是表语,它是用来说明主语的身份特征或状态的。它还有个酷炫的名字叫作主语补足语

现在你是不是明白什么是主系表结构了?不明白的返回上页,明白的咱继续。请挑出下列的主系表句: 1. I am thirsty我渴。 2. I bought some ice cream.我买了冰激凌。 3. The ice cream tastes nice.冰激凌尝起来不错。 4. I will buy some more ice cream我要再买一些冰激凌。 5. I spent all my money.我光了所有钱。好了~不知道你确定了答案没,这里的主系表句是第一句和第三句。那么其余的是什么句呢?——主谓句!

接下来总结常见的系动词:5感:look(看起来), sound(听起来), smell(起来), taste(尝起来)feel(感觉,感觉起来)必须翻译成“…起来”才是系动词哦!4变: become,get,turn,go(这四个都是“变”)3保持:keep,stay, remain(这三个都是“保持”)注意:这只是常见的。还有,比如seem, appear, prove, fall grow等等很多不再一例举,毕竟这是语法书,不是词汇百科,目的在于点亮你!记住!而这个相当于等号作用的动词,就是系动词!

二、主谓句(动态句)想想上一章节,给大家呈现的那个大手记住非黑即白,不是GG就是MM!不是主系表句,就是主谓句。我们先来看两个句子: I taste the cake.我品尝那个蛋糕。 The cake tastes nice.那个蛋糕尝起来不错。这两句哪一个是主系表呢?

没错,是第二句。因为ice是 the cake的特征, taste在这里翻译成“尝起来”相当于“=”。而第一句的 taste翻译成“品尝”,不相当于“=”,总不能说I等于 the cake吧,(我不是蛋糕,你ㄚ才是蛋糕)所以它不是主系表,而是主谓句,主谓句中的动词是实义动词,就是有实际意义的动词,跑啊,跳啊,吃啊等等,等做出对应动作的动词,超级多,而且随着时代的发展也在不停的进行更新,比如100年前,哪有人知道“刷微博”、“双击评论666”这些动作~主谓句可继续细致分为:主谓,主谓宾,主谓宾宾,主谓宾宾补。

1.主谓&主谓宾 “主谓”,“主谓宾”是非常常见的句型 I swim.我游泳。 I walk.我走路 I sleep我睡觉I run.我跑步.这些一个人就能完成的事叫主谓句。这些不需要动作对象的动词叫不及物动词。然而更多动词是需要动作对象的,也就是所谓的宾语,这样的动词叫及物动词。比如:hate恨,不喜欢” hate.“我不喜欢”。大哥呀,你不喜欢啥?这是不清晰的,这样的动词需要宾语: I hate the coward.这就是一个主谓宾句了。

2.主谓宾宾 主谓宾宾句,又叫双宾语结构,顾名思义就是一个句子有俩宾语!这也太简单了!老师你别说了,我给你造个双宾语! like apples and peaches.我欢苹果和桃子老师我还能造100宾语的句子: like1,2,3,4,5.and100.停!这可不是双宾语结构!更没有100宾语结构,这是主谓宾句,只不过并列了多个宾语。

来我们一起看看啥是真正的双宾语结构: I give you.我给你!然后你就一脸懵逼,大哥,你要给我啥? I give a kiss.我给个吻!然后大家一脸茫然,大哥,你要把吻给谁?

所以我们要把这两个句子合并在一起:

合并方式(1):动+人+物(动词后跟人再跟物)

I give you a kiss.

合并方式(2):动+物+to人(动词后跟物加to再跟人)

I give a kiss to you.

我们会发现带有“给”(注意:给!给!给!)这层含义的动词需要两个宾语才能保证语义完整,这样的结构叫“双宾语结构”,这样的句型叫“主谓宾宾句,”被给予的物品是“直接宾语”,接受物品的人是“间接宾语”,口诀是“物直人间”。

下面,试着变几句!把下列3个“主谓宾宾句”改成另外一种形式

1. I send you some cards.我送给你几张卡片。

2. She shows her passport to me.她给我看她的护照。

3. He buys me food.他给我买食物。

4.Give it to me!把它给我!

答案如下,先别看,先盖住:

1. I send some cards to you.

2. She shows me her passport.

3. He buys food for me

有些双宾语动词在改变双宾语位置时(双宾语易位)

不用“动物to人”的形式,

而采用“动物for人”的形式。稍后总结!

4.无法改变

1、2.3句中的物品都是以名词的形式呈现的 cards,passport,food.

可以自由运用在“动+人+物”“动物to/for人”这两种结构中。

而第4句中的物品不是以名词的形式呈现的。如果物品是以人称代词It“它,them“它们”现的。那么只能放在动词和介词to/for的中间,也就是说只能用“动物to/for人”的结构中。

口诀是“物是名词放两边,物是代词放中间

常见的双宾语动词

(1)双宾语易位时需借助介词to的常用动词

award sb.sth.= award sth.to sb.颁奖给某人

bring sb.sth =bring sth.to sb.把某物带给某人

hand sb.sth.=hand sth.to sb.把某物递给某人

lend sb.sth.=lend sth.to sb.把某物借给某人

mail sb.sth.=mail sth.to sb.把某物寄给某人

offer sb.sh.=offer sth.to sb.将某物给某人

owe sb.sth. = owe sth.to sb.欠某人某物

pass sb.sh. = pass sth.to sb.把某物递给某人

pay sb.sth. = pay sth.to sb.付给某人某物(钱)

post sb.sth. = post sth.to sb.把某物寄给某人

read sb.sth. = read sth.to sb.把某物读给某人听

return sb.sth. = return sth.to sb.把某物还给某人

send sb.sth. = send sth.to sb.把某物送给某人

sell sb. sth = sell sth.to sb.把某物卖给某人

serve sb.sth.= serve sth.tosb.拿某物招待某人

take sb.sth.= take sth.to sb.把某物拿给某人

show sb.sth.= show sth.to sb.拿某物给某人看

Teach.sb. sth.= teach sth.to sb.教某人某物

tell sb. sth.=tell sth.to sb.告诉某人某情况

throw sb.sth. = throw sth.to sb.把某物扔给某人

write sb.sth. =write sth to sb某人写信

(2)双宾语易位时需借助介词for的常用动词

给……买

book sb.sh.= book sth. for sb.给某人预定某物

buy sb.sth.= buy sth. for sb.给某人买某物

order sb.sth.= order sth. for sb.给某人订购某物

做 cook sb.sth.= cook sth. for sb.给某人做(饭)某物

make sb.sth.= make sth. for sb.给某人做某物

给 ……取得

fetch sb.sth. =fetch sth. for sb.给某人去取某物

find sb.sth.= find sth. for sb.给某人找得某物

get sb.sth.= get sth. for sb.给某人拿某物

ick sb.sth.= pick sth. for sb.给某人摘得某物

steal sb.sth. = steal sth. for sb.给某人偷得某物

给……留

leave sb.sth.=leave sth. for sb.把某物留给某人

注意:也有 leave sth.to sb.这个用法,但多表示留遗产,慎用!

口诀是“三个买两个做,五种取得留给佛(for)

3.主谓宾宾补

接下来,最后一种句型,没错!最后一种,总共就五种!

先来个句子: She wants me to go.她想让我走!

主 谓 宾 ??

天!后面的to go是什么?别慌!那是宾语补足语(简称:宾补)

宾补是补充说明宾语的只用来表示宾语的身份状态和所做的动作。注意只看以下句子的斜体部分,哪些不是宾补!来个6连发:

1. I make my mother sad.我让我妈妈难过了。

2. She saw me swimming.她看见我在游泳。

3. We order him to fire.我们命令他开火。

4. I have my car repaired.我(让人)把车给修了。

5. I met him on the street.我在大街上遇到他了。

6. She awards me a medal.她奖励给我一枚奖牌。

这六句话中,一到四句的斜体部分是宾补。

而且能引导宾补结构的动词大都带有使、让、见”的含义(这是一个适合初学者的总结),比如:make“使”(在这里不能翻译成“制作”), order“命令”(就是很粗暴的“让”),have“使”(引导宾补结构时不翻译成“有”), request“要求”(就是很客气的“让”),see“看见”,hear“听见”find“发现”(通过看见,听见等方式才能发现)等等~记住:引导宾补结构的动词通常具备使、让、见!的含义(说三遍)。

第一句,I make my mother sad.我让我妈妈难过了。宾语是 my mother“我妈妈”我在开心地玩游戏,没写作业,我可开心了!谁难过?我妈难过!我难过不?我不难过,我可开心了,喷他Q(玩游戏5杀)了都! 谓语动词make“使”属于:使、让、见!

第二句 She saw me swimming.她看见我游泳。宾语是me“我”。我游泳,她呢?管她呢,她爱干啥啥,我们也不知道,也不想知道。 谓语动词saw(原形see)“看见”属于:使、让、见!

第三句 We order him to fire.我们命令他开火。宾语是him“他”。谁开火啊?他开火,我们不开火,他要不开火我们就发火~ 谓语动词 order""“命令”属于:使、让、见!

第四句 I have my car repaired.我(让人)把车给修了(这个句子以后非谓语动词详细说到)宾语是my car“我的车”。谁被修理?我的车被修理,我没被修理,谁敢修理我? 谓语动词have“使”属于:使、让、见!注意:宾补是补充说明宾语的,只用来表示宾语的身份、状态、和所做的动作。而且引导宾补的动词要具备哪三个字的含义?使、让、见!

第五句 I met him on the street.的 on the street在大街上”不仅仅补充说明了宾语him“他”,同时也指出主语I(我)所在的场所。所以 on the street不是宾补,而是表示地点的状语(以后再说什么是状语)。

注意:宾补是补充说明宾语的,只用来表示宾语的身份,状态,和所做的动作。而且引导宾补的动词要具备哪三个字的含义?使、让、见! 第六句 She awards me medal.的动词 award“奖励给”带有“给”的含义,上一讲,我们说过,带有“给”的含义的动词,需要引导两个宾语。斜体部分是另外一个宾语。此句也可使双宾语易位 She awards medal to me.带有“给”(注意:给!给!给!)这层含义的动词需要两个宾语才能保证语义完整,这样的结构叫“双宾语结构”这样的句型叫“主谓宾宾句”

练练手,看句子:

1. like swimming.我喜欢游泳。

2. She looks tired.她看起来很累。

3.My mother walks to work.我妈走路去上班。

4.She cooks me meals.她给我做饭。

5.My teacher blamed me.老师吵我了。

6. heard my mother cooking我听见我妈妈在做饭。

以上第 句是主谓宾宾句。以上第 句是主系表句。以上第 句是主谓宾宾补句。没做对,请把这一章重新阅读!加油。

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