老舍养花阅读题及答案（初中现代文阅读）

老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，我国现代著名作家，被誉为“人民艺术家”。老舍是杰出的小说家、散文家、戏剧家。他的长篇小说代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等；戏剧的代表作有《茶馆》《龙须沟》等。

《养花》是老舍先生的一篇散文，今天，我们就来共同品读一下这篇充满生活情趣和审美情趣的文章。原文如下：

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。

花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关心它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，让脑力劳动和体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花一现的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。

当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家人几天都没有笑容。

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

本文采用第一人称叙事，亲切自然，真实可信，便于作者表达自己内心的想法和感受。全文以标题“养花”为线索，围绕这一中心事件，一一展开相关事件。

首先，我们来逐段看一看，文章都在写什么。

第1自然段：为什么养花。

这一段包括四个意思：爱花、爱养花、养花当乐趣、养了很多花。

爱花的人不一定爱养花，比如本人也爱花，但只爱赏花，却不曾养花。

爱养花的人不一定爱花，或不一定纯粹地爱花。比如，有的人是植物学家、园艺学家，把养花当工作，作研究，最终可能变现成利益或名望，爱养花的动机并不在爱花上。再比如，有些人爱养花，是因为要卖花，直接变成利润。而老舍先生，就是因为单纯的爱花，所以爱养花。

老舍先生养花的目的是“当做生活中的一种乐趣”，这就是生活情趣，这就是热爱生活。

有的人只爱某一种或几种花，有的人只养兰花，有的人只养菊花，有的人只养牡丹。那叫爱兰花、爱菊花、爱牡丹，不能叫爱花。而老舍完全不在乎花的品种品级品相，只要开花，他就高兴，这才是爱花。有的人家里养了几盆花，而真正的目的可能是装点客厅，增强居室的美观或档次，或起到环保的作用，未必是真的爱花。而老舍养了很多花，院子里“满是花草”，我们都知道老舍是喜欢猫的，可是花草多到连猫都没有了运动场。

用一句话来概括：老舍先生因爱花而爱养花，把养花当作生活乐趣。

第2自然段：养什么花

“花虽然多，但是没有奇花异草”是承上启下的过渡句。

这一段包括两个意思：养哪些花、为什么养这些花。

原来，老舍先生对花也是有选择的，“只养些好种易活、自己会奋斗的花草”。这句话是有深意的，和怎样做人是有关系的。

为什么要养这样的花呢？一是因为“珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死是件难过的事”，说明老舍不是不喜欢珍贵的花草，正因为爱花，才不忍心养，怕它死去；二是因为“北京的气候，对养花来说不算很好”。

第3、4自然段是怎样养花

第3自然段重点写养花摸门道。

这一段中老舍是怎样养花的呢？他要“天天照管它们，像好朋友似的关心它们”，这是照应爱花的表现。

养花的收获是什么呢？是摸门道：“有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。”

养花的乐趣从哪里体现呢？是“多么有意思啊！”

蕴含的哲理是什么呢？是“这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。”这就不仅仅是生活情趣了，而是产生了更高层次的审美情趣。

第4自然段重点写养花须劳动。

这一段中老舍是怎样养花的就不赘述了。好处和收获是什么呢？一是“让脑力劳动和体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药”；二是获得真理。

照应“养花的乐趣”的句子是“这多么有意思呀！”

蕴含哲理的句子是“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”

第5自然段写养花使人欢喜。

这一段中通过三个方面写养花享成果：夸、赏、赠。“夸”的“骄傲”、“赏”的惬意、“赠”的欢喜，都体现了养花的乐趣。

第6自然段写养花使人伤心。

这一段通过悲花死，通过“伤心”“全家人几天都没有笑容”，从反面突出了养花的“情趣”，突出了老舍先生的爱花。同时，有一个细节很重要，那就是老舍居然知道花到底死了多少棵，多少个品种，“菊秧被砸死三十多种，一百多棵”，这得用心去数一数的，这是多么爱花的人呀！

第7自然段总结全文，写养花的乐趣。

“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”老舍以此总结全文，照应开头，点明中心。

纵观全文，可分为三个部分：

第一部分（1-2）：因为爱花，所以爱养花。花虽多，却没有奇花异草。

第二部分（3-6）：分述养花的过程。

第一层（3-4）：养花劳动之乐。

第二层（5）：养花成果之乐。

第三层（6）：养花失败之痛。

第三部分（7）：总结全文，养花的乐趣。

本文以中心事件“养花”为线索，脉络清晰：

为什么养花——养什么花——怎样养花——养花使人欢喜——养花使人伤心

老舍先生不愧为语言大师，本文真的就像下面这盆花一样：

（这张图片太难看了，是我自己画的，下边再附一张图片吧）

,